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1、 二年级上学期语文知识点整理二年级上学期语文知识点总结(3篇)二年级上学期语文学问点整理(推举)一 二年级的孩子活泼得意，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于教师介绍的xx家乡风情的学问特别感兴趣。特殊生活在xx乡镇的农村孩子对xx的方言有深厚的兴趣，校本课程所涉及到的xx话是地区文化的结晶，蕴含着丰富的民族特色。xx话我们家乡的吴语，凝聚着瓯越人民生活感情和人文抱负，也显示了xx人的共性与精神。校本课程有意识拓宽了孩子视野，增长了孩子的学问。 我要充分利用每一节课，把孩子培育成为一个具有“我爱xx、xx是我家”的新xx人。在整个社会的大背景影响了xx话的生存。由于大力推广一般话，学校规定
2、课堂上师生不能讲xx话，统一讲一般话，这样学生讲xx话的时机很少。虽然中小学都设置了地方课程，但乡土教材也是以现代编写、以一般话教学的，所以学生根本没时机学讲xx话。 另外，外地来温打工的越来越多，xx”土著”外迁也越来越多。这使得班级里的俚语参差不齐，于是大家便慢慢形成只用一般话沟通的惯。面对如火如荼的课程改革和地方传统文化的不断进展，我以极大的热忱，尝试着将xx童谣引进地方课程课堂，用以弥补教材的生硬和缺乏，拉近课堂和现实生活的距离，使地方课程教学更加幽默、更加生动，从而更加有效地实现课程目标，更好地提升教学效果。 依据我校学校、教师、学生、等实际状况，自主教学，教学内容以“学说xx话”和
3、“xx童谣”为主题，引导低年级的学生了解xx，我爱xx，了解xx话也是一份宏大的文化遗产，有一般话不能替代的文化价值和文化功能。教学内容：共有三章，第一章人物称谓，人物称谓包括亲属称谓和职业称谓，依据教学需要穿插情景对话与童谣。其次章数字教学内容，穿插情景对话与童谣，重点学童谣xx是个好地方。第三章时间和情景对话与童谣。尽可能让孩子多学些xx童谣。体会xx方言的美丽以及文化意义，激发学生学说方言的兴趣以及爱xx方言、爱家乡的情感。 本主题是“我爱xx、xx市我家”。校本特色课程的一大主题。在开展“xx小吃”主题活动的根底上，孩子们对xx的文化已有了初步的了解和熟悉，同时对我们的家乡xx，也产生
4、了浓浓的兴趣和感情。 然而，现在的xx孩子从小就开头学一般话，有已慢慢忘却xx的方言该怎么说，有的甚至不会说xx话。为了让孩子们从小不忘自己是xx人，或从小在xx长大。xx是生他养他的家乡，本学期我们以“xx童谣”为切入点开展主题教学活动。在生活中，孩子们常随着似懂非懂似准非准地娓娓朗读，但对其所描绘的内容和蕴含的意境又经常难以理解。一为培育孩子对民间童谣的兴趣，有利于优秀的民间艺术的传承与进展，二为孩子供应轻松学x的x话的良好气氛，使xx方言得以传承。 1、使孩子了解xx的地形地貌，了解xx的历史，培育孩子爱xx的情感。 2、了解xx话的特点上。学说xx话的亲属称谓的含义。学会发音。 3、了
5、解xx话的特点上，学说xx话之一的数字，并通过xx童谣及xx话民歌叮叮当和歌曲，体会xx的民俗风情。 4、在了解xx话的根底上，通过看看，听听、说说、讲讲，唱唱xx童谣，把握6一8首童谣 5、能用说说、唱唱、讲讲，演演、等方式制造性地表现xx童谣。是孩子们初步感受xx文化的丰富和多彩。 6、在颂唱童谣，做嬉戏过程中提升对xx方言的审美力，培育喜爱xx的情感。 1、培育学生爱家乡的情感，使孩子把握根本的xx方言。 2、初步体会xx童谣意境，理解民谣所蕴含的情感和道理。 1、仔细备课，细心预备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、视频、录音机等引导学生置疑问难，学新知。 2、转变常规教学模式，变
6、课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学，尝试错误，教师只在必要时，赐予指导、帮忙，真正把学的主动权还给学生。 3、充分发挥学伙伴的作用，让学生互助学，团结合作，共同解决学x的x话的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延长到课外，争取学生家长的支持，带着学生亲自实践，体验劳动的乐趣。 4、玩玩、做做、学学，切实提高学生劳动力量。把科普教育与嬉戏、竞赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。 周次教学内容所需课时数 1始业教学 2亲属称谓(一)1课时 3童谣吃馄饨 5童谣梅梅你真早 9童谣xx是个好地方 10数字(一)11五一放假 12童谣叮叮当 二年级上学期语文学问点整理(推
7、举)二 一、开学之初的预备 1、开学前两天电话或短信询问孩子寒假的活动及表现，告知报名时间。 2、清扫、布置教室，以崭新的面貌迎接学生的到来。 3、做好报名工作，并准时回收寒假作业及素养报告册，阅读家长意见，并针对班级及学生状况作出相应的改良措施。 4、开学之初和学生“约法三章”。 二、班级学生状况分析 我们班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多数孩子来自于学校周边的小商贩家庭，家长们忙于工作，疏于对孩子的家庭教育，学生在共性和学习习惯方面都存在很大差异，其中2个学生来自单亲家庭，还有1个学生父母双方教育理念存在分歧，对孩子的教育无法达成共识，孩子经常不知道该听谁的，所以教育问题也颇
8、多。 经过一年半的学习，本班学生大多都能遵守校纪班规，言行得体，但个别同学自我意识过于突出，纪律较差，但也可以通过集体来转化。 学习方面，本班学生喜爱学习，有较好的学习习惯，大局部学生能做到上课仔细听讲、积极回答下列问题，作业按时按质的完成。但是个别同学上课纪律不好，作业拖拉、马虎，学习积极性不高。 总的来说，本班学生活泼、开朗，喜爱学习。男生活泼、好动，个别孩子带有较强的攻击性;女生活泼，表现欲较强，治理力量较男生强。 三、工作目标 1、连续抓好二年级的常规养成教育，培育良好的学习和生活习惯。 2、做好班级卫生工作，学生日常行为工作，教育学生养成良好的卫生习惯，争当文明卫生班。 3、做好每日
9、安全教育工作，培育学生自我爱护意识和力量。 4、多与学生沟通、谈心，帮忙学生拥有一个安康、欢乐的心理。 四、详细措施： 1、学习方面 (1)建立小组pk机制，对每个小组的学习、纪律、卫生进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)班干部轮换、竞争上岗。小组长带着组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他组长超越，这是为了培育孩子的治理力量及竞争意识。 2、文明行为方面 (1)学生在校、宿舍、课堂上、课间、两操、放学及路队等方面表现好，均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴，并有组长记录。 (2)每周坚持在班会和晨会上嘉奖上周在文明行为方面表现好的学生，并提示学生坚持做好轻声
10、文化。 3、卫生方面 经过一年半的训练，大多数学生都能够很好的完成卫生工作，但是做的不够仔细，玩性大。为此我实行小组竞争： (1)对卫生小组进步行培训，知道他们如何分工，每项工作详细到个人。 (2)当周的值周班长负责检查教室内外的卫生，如有不合格的地方，直接找到该去卫生负责人。 4、心理安康教育 (1)平常多留意观看学生的心情和学习状态，积极与孩子进展心理疏导和沟通，正确的予以教育。 (2)对于心理存在问题的学生，要多与这些孩子或家长沟通以实行有针对性的教育。 5、安全教育 (1)常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊追赶打闹。上下楼梯要靠右行，在教室里不能你追我赶。 (2)上体育课要留意个人安
11、全，不能做危急的动作或事情。 (3)在宿舍要遵守纪律，按时作息，不吵闹。 6、家访工作 由于班级人数不太多，本学期我准备对全班同学进展一次家访，利用双休日或下班的时间进展。家访中向家长反应学生在校的表现，准时表扬做得好的孩子，对于还做的不是很好的孩子，指出缺乏并提出意见和改善的方法。 二年级上学期语文学问点整理(推举)三 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创立平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订规划如下： 1、活动安全:教育小学生遵守活动规章，上下楼梯不急不跑，保持宁静。不携带危急物品进展嬉戏(如
12、：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、饮食安全：进餐不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品治理安全：请家长协作将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品治理工作，以免学生误食。 5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式，家长不能准时来接，就要回学校门卫
13、等候。 6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极协作做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 7、简洁自救方法识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育学生多做力所能及的事，学会自理。 8、教师对学生能够进展随时随地的交通安全教育，使其能够协作班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。
14、学校安全教育课必需科学化、标准化，因而制定本年级本期安全课教育规划。 一、学生根本状况分析： 本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危急，也不懂得生命的宝贵，对安全和危急，他们是出于本能爱护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危急，留意安全。” 二、教材分析： 本期我地采纳的是“人民出版社”出版的小学生安全教育课本。第三册共8课，围围着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有严密联系的，很有用。 三、重难点： 重点要让学生把握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。 难点是怎样让学
15、生增加安全意识，时时留意爱护好自己。 四、教学目标要求： 1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时留意爱护自己的安全。 2、紧绷安全心弦，当心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。 3、留意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生到处养成留意安全的好习惯。 五、教学方法措施： 1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增加学生安全意识，让学生学会爱护自己，学会生存。 2、平常重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育每天讲、时时讲、到处讲，努力营造“平安班级”气氛，做到无意外事故发生。 3、围绕时序季节出好“
16、安全黑板报”，上好安全课，随时进展安全教育。 4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增加学生安全意识。 六、教学进度安排： 周次时间课题 第一周(9月2日6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全留意事项教育。 其次周(9月9日13日)：机动安全教育。 第三周(9月16日18日)：第一课：平安欢乐每一天 第四周(9月22日27日)：机动安全教育。 第五周(9月29日30日)：国庆假期安全教育。 第六周(10月8日12日)：其次课：水上安全航标灯 第七周(10月14日18日)：机动安全教育。 第八周(10月20日25日)：第三课：家庭用电小卫士 第九周(10月28日11月1日)：机动安全教育。 第十周(11月4日8日)：第四课：开心课间非常钟 第十一周(11月11日15日)：机动安全教育。 第十二周(11月18日22日)：第五课：公共场所隐患多 第十三周(11月25日29日)：机动安全教育 第十四周(12月2日6日)：第六课：动物是朋友也需防损害 第十五周(12月9日13日)：机动安全教育。 第十六周(12月16日20日)：第七课：警觉“小霸王” 第十七周(12月23日27日)：机动安全教育。 第十八周(12月30日31日)：第八课：莫让病从口入 第十九周(元月4日8日)：机动安全教育。 其次十周(元月11日16日)：寒假假期安全教育。