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1、 五年级上册校本课程教学总结 五年级上册校本课程教学总结 五年级上册校本课程教学总结 校本课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公正的学习校本课程的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。为了能更好的提高教育教学质量,现将本学期的工作总结如下: 一、取得的成绩及主要做法： 认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、喜爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成安康的审美情趣
2、和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 1、根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施校本课程新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在校本课程的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。 2、学生是校本课程学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的奇怪心和积极的探究欲，学习校本课程应当是他们主动参加和能动的过程。把校本课程课程建立在满意学生进展需要和已有阅历的根底之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到校本课程学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对学
3、生在校本课程学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的校本课程现实能够转变了学习探究的校本课程规律，从而使学习在校本课程的试验操作过程中体会着校本课程规律有存在，体验着校本课程学问的形成。4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在校本课程学习的兴趣与
4、探究力量上有长足的进步。 二、存在的缺乏及今后努力的方向 1、在今后的教学中，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习校本课程的积极性和兴趣。 2、充分利用好学校的校本课程试验室，尽可能的去校本课程试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。3、注意学生课外的拓展讨论，不只停留在课堂教学内，将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将校本课程课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 在教学工作中难免有缺陷，但我会力争严格要求自己，努力工作，发扬优
5、点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与进展奉献自己的力气！ 201*年元月 扩展阅读：201*年五年级上册校本教学规划 五年级校本课程教案学校_淞欣学校_班级_C13-C14_教师_彭蓉_201*年五年级上册校本课程教学规划 一、教材分析 校本课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的共性表现。不但要关怀学生学会了哪些学问、把握了哪些技能，更要关怀学生情感、态度、价值观的进展和变化，关怀学生合作与交往力量的提高，关怀学生社会化的进展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反响、参加程度、合作程度等。要引导学生对自己在校本课程中的各种表现进展“自我反思评价”，充分挖掘和进展学生的自我评价力量
6、，关注每个学生在已有水平上进展和共性化表现，准时赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣 二、学生分析： 高年级学生已具备了肯定的实践力量，但对校本课程课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级校本课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为
7、创新生活的小仆人。 三、教学目标 1、通过调查争论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与安康的重要性。在活动中，让学生更多的进展力量。 3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为爱护环境做奉献。 4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思索，从而增加学生主动学习的兴趣。 5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术观赏水平。四、详细措施 1、教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中
8、有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机。 五、进度表周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周内容早餐的学问偏食与减肥秋天的节日过节生活中的电电的嬉戏有限的水资源水的调查交通工具的变化设计一个新型的交通工具周次第12周第13周内容欢乐学习我们真幸福第14周小学生课外阅读调查第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周动物的家谚语水果拼盘茶文化第11周熟悉广告 201*年8月27日六年级上册美术课程教案学校_淞欣学校_班级_C12_教师_彭蓉_ 友情提示：本文中关于五年级上册校本课程教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级上册校本课程教学总结：该篇文章建议您自主创作。