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1、 争做新时代四有好老师个人心得范本汇总有人说：科技、教育、治理是文明社会的三大支柱，其中教育是振兴中华民族的盼望，而振兴教育的盼望就在于教师。下面是由小编为大家整理的“争做新时代四有好教师个人心得范本汇总”，仅供参考，欢送大家阅读。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【一】 在教育的路上，我们是一群追赶者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他
2、的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标；其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉
3、到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说，“我们
4、应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生
5、的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师！在一个地理教师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“
6、有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！ 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐！ 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【二】 有人说：科技、教育、治理是文明社会的三大支柱，其中教育是振兴中华民族的盼望，而振兴教育的盼望就在于教师。第xx个教师节降临之际，来到北京师范
7、大学和师生共度节日，他在与师生代表座谈时指出，好教师要有抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了教师的职业进展内涵，通过学习，使我更加坚决了自己要做一名合格的“四有教师”的信念。 抱负信念，是做好教师的人格基石。在这个价值取向多元的时代，作为一名教师，只有树立了崇高的抱负信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会更加美妙、绚烂，才有可能在孩子的心中播下幻想的种子。而今，有些教师有了职业倦怠，不仅有当一天和尚撞一天钟的想法！还常常满腹牢骚、怨这怨那，工作也不积极主动。我想，我们既然选择了这个教师这个神圣的职业，我们就应当为它奋斗终身，无怨无悔。可以说我是诞生于一个教师的
8、家庭，爸爸妈妈是教师，姑妈、大伯也都是教师，所以，我从小就受他们影响，抱负就是做一名教师，一名受人敬重的优秀教师。为了抱负我在努力着，奋斗着。教师们，现实的生活，满腹牢骚并不能转变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其成天紧锁眉头，在自怨自艾中消耗时间，消磨生命，不如专心去感受一下四周的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期盼、信任的目光时，当你看到刚刚严峻批判了的学生又阳光绚烂的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时，这些都是我们欢乐的源泉，这就是我们当教师的价值所在。 道德情操，是好教师践行教育
9、使命的核心品质。有一句话说得好：“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节是楷模”。教师的职业特性打算教师必需是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的榜样。要想把学生培育成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个教师假如在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为，孔子说的一句说得特别的好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。当教师自身端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来；相反，假如教师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会听从。比
10、方说，每次我们班上有劳动的任务，我都会和学生们一起干得“热火朝天”，学生们也会争先恐后，都在表现自己。因此，学生们也都养成了不怕脏不怕累的好习惯。 作为一名教师，我们没有闲适拘束、舒适和安逸的环境，没有令人艳羡的财宝和权利，但是，我们必需有扎实的学识，一颗喜爱学生的心，这是一名教师最根本的素养。有人说：“教师要给学生一杯水，教师就必需有一桶水”，但我认为教师的学问应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河，不应只是一桶水。教师要走在时代的前列，就必需要不断更新学问构造，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博学问的教师。今日的学生，对一切新事物都布满着奇怪，因此，只有了解各方面的学问信息，才不会落后，才
11、能够利用所知的学问加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了学问，还要有创新和探究的精神。假如一味地根据原来的教法不变是行不通的，必需将扎实的学问根底，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好思索一下，刚刚上的那节课哪些地方上得比拟好，而哪些地方不太抱负，怎么讲解学生会更简单理解。然后，思索该怎样改良，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有擅长分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有阅历的教师。其实，我们从事第一线的教师有进展教育科研的最大优势，由于我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思索自己的教育案例，就是最好的教育科研。我们只要
12、专心去讨论教学的得与失，找出闪光点，指出缺乏之处，就能在讨论中不断进步，猎取更多的教学阅历。 仁爱之心这更是一名教师必需具备的。由于爱，能产生力气。由于爱，自己愿意去做，自己愿做的事不觉得累。一名教师只有喜爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会公平地对待每一名学生，才会专心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进展正常的沟通，也就没有方法真正的去了解学生，从而帮忙学生。因此，我认为做一个完善的教师，最重要的就是要有一颗喜爱学生的心。 我爱教学，由于它让我有了追求与幻想！我爱学生，由于他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！ 从第一天当教师起，我就有
13、这样的信念?公平的教学、公平的爱，公正对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有“疙瘩”，我都情愿帮忙解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。我认为偏爱“优生”，卑视“差生”，无视“中间生”都不是完善的教育。没有一朵花儿不漂亮，没有一个孩子不行爱。然而要做到这些的确是不简单的。记得去年9月，我担当一（1）班的班主任，开学不久，我就发觉我们班胡国顺同学，不但常常迟到，还旷课，一旷课就是一个星期，家里的电话总也打不通，而且穿着破烂，总是脏兮兮的，同学们都不跟他玩耍。他的学习成绩也特别的不好。10月国庆长假回来，他又有一个星期没有来上学，我打算到他家去看一看。到他家一看我才知道胡国顺的
14、母亲是一个智力有残疾的人，生活不能自理，而父亲年纪也有60多岁了，性格狡猾忠厚，没文化，家庭非常的贫困，孩子去不去上学家长也根本不管。当时，我不由得深深感到自责，心里也不是味道，作为一名班主任，早就应当要了解自己学生的生活状况，刚开头发觉有学生没来上学，就要弄清晰缘由，并实行措施，而不应当找理由说工作忙，打不通电话，路远，而不去了解自己学生的生活状况。后来，我把孩子带回了学校，看到他身上穿的衣服是从开学到现在都没有换过，我便找了我孩子的一些洁净衣服，把他从里到外都换了一遍，并带他到理发店理了头发。并每个星期一都跟他换上洁净的衣服，再把他脏的衣服拿回家自己洗。渐渐地，他感觉到了师爱，又像得到正常
15、母亲的母爱，每次看到我，都会从老远地地方跑过来，只为叫一声“教师好！”。慢慢的，他自己也开朗起来，也情愿和同学们一起玩耍了，脸上露出了孩子都应有的绚烂笑容和自信，成绩也有了一点进步。 有一位教育家说得好：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融”，爱心是学生翻开学问之门、启迪心智的开头，教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。 教师们，美妙的将来在前方迎接着我们，远大的抱负在此时孕育，高尚的品德在此时萌发，生命的辉煌在此
16、时奠基。我信任，只要我们教师努力进取，就肯定会成为一名合格的“四有教师”，就肯定能在教书育人的工作中不断制造新业绩，为教育事业做出更大奉献。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【三】 在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点： 一、转变教育理念，实施差异教育。 学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代
17、价，过分苛求学生的成绩，换取临时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实说明，学习成绩与制造力无明显的联系。制造力有早有晚，有先有后，越是有共性的人，制造力越突出。共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以承受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的进展。 二、以身示范，情感育人。 教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。由于，学生的成长和进展有其阶段
18、性，不能强求全都，无法整齐划一。而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间消失的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习，树立先进理念。 爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书育人之能，还必需具有高雅的情趣，安康的身心，具有终身学习的力量，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观
19、等，努力使对教师师德的外在要求，变为广阔教师的内在需求和自觉行为。 四、常怀仁爱之心，培育有为新人 做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。公平对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。 我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，教师要到处表达为人师表，言传身教的风范，由于教
20、师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学气氛不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有阅历的教师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【四】 尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且始终是主流。教师重要是由教师职业的特别性打算的，由于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么
21、教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必需面对、思考与答复的根本命题。回忆十几年做学生和三十年教学的经受，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。 学术为本。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的根本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。诺贝尔生理和医学奖获得者j迈克尔毕晓普在他的自传如何获得诺贝尔奖中写到：教学，这是大学教师生涯的一个组成局部。它可以是非履行不行的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一局部。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一
22、种文化义务，是一种使命。 只搞学术讨论而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发觉和教学两方面的出色本事结合在同一人身上。从事教学和科研治理的工作实践和我自身的教学科研经受，让我深深地熟悉到教学与科研犹如鸟的两翼，相辅相成，缺一不行。教学激发科研的灵感，讨论成果反哺教学，我自己讨论的课题有些就是来自备课、上课、与参加课题讨论的学生争论过程中。 一个显见的事实是，人才培育目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学讨论的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的进展前沿和讨论热点，把握最新的学问体系和创新技能，才能适应和培育社会需求的人才。 可以说，
23、教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学学问系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是制造性人才，才能培育出具有制造力量的学生。这几年参加我课题讨论的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。 用爱点燃爱。爱是做一名好教师的前提，用爱点燃爱，建立敬重、公平、和谐的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是根底学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，很多学生一开头有着所学非所爱的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经受、教师的现身说法来确
24、立和稳固学生专业思想，成为我们必需面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生熟悉，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、布满生气与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业效劳，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，教师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢快。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。 教师是一种使人类和自己都会变着更加美妙的职业。好教师是学出来的，好教师是做出来的，好教师是通过好学
25、生成就的，好教师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好教师而努力。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【五】 有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”，很好地诠释了一名好教师的标准，为我们树立了标杆，明晰了奋斗的方向。 惟有坚决崇高的抱负信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，就是我们所说的抱负信念。抱负信念是一个人的精神之“钙”，抱负信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。假如人得了“软骨病”，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信念，那种为了目标而坚持不懈、坚韧拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚决抱负信念，
26、才能保持人生正确的方向，我们才能收获胜利。正如闻名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰难都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名教师，要有自己的抱负信念，要有自己的进展定位，要有自己的进展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好教师。 惟有保持良好的道德情操，才能仔细履行自己的职责。闻名教育家陶行知说：由于道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。但丁也说过：道德经常能填补才智的缺陷，而才智却永久填补不了道德的缺陷。由此可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的教师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注意自己的
27、良好道德情操的培育。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，良好的道德情操。教师的道德情操主要表达在师德上，师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂，它打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好教师了。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 惟有具备扎实的专业学问，才能胜任教育教学工作。学高为师，这就要求教师在专业学问上高人一筹。给学生一杯水，教师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要做到“传道、授业、解惑”，就要有扎
28、实的专业学问。只有具备扎实的学问功底，过硬的教学根本功，丰富的教学手段，全面的教育心理储藏，敏捷的处理突发大事的力量，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教育孩子。假如没有扎实的专业学问，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建立的大业。 惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就胜利了一半。”怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢?爱是教育的根底，爱是教育的灵魂，没
29、有爱就没有教育。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。教师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。教师的仁爱之心主要表达在敬重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待后进生上，教师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华美转身的丑小鸭上。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【六】 在第_个教师节降临之际，全国广阔教师要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好教师，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育，培育社会主义事业建立者和接班人作出更大奉献。“四有好教师”提出丰富了教师的职业进展内涵，为教师教育的培育目标
30、指明白重要方向。不仅对全国教师职业有很强的指导意义，对我一个青年教师的职业进展也有特别实际且深入的指导意义。 现在，本人从几个方面对学习的体会绽开论述。 一、传道与人，首先自己要有道 唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个教师，假如只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个教师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。自己要有道，就得有远大的抱负信念，作为一名共产党员，自己的抱负信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，详细到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做奉献的理念，教育学生做一个踏实工作，勇于创新，
31、为实现我们的四化而添砖加瓦的实干人才。 二、助人树德，首先自己要有德 “师者，人之榜样也。”教师的职业特性打算了教师必需是道德高尚的人群。合格的教师首先应当是道德上的合格者，好教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师是学生道德修养的镜子。作为一名青年教师，德行的修养还有许多欠缺，面对社会上的许多诱惑还没有很好的抵挡力量，本人盼望在领导、前辈的帮忙下努力提高自身修养。只有这样，才能让自己用实际行动影响四周的同学，使他们都能成为社会良好风气的建立者而不是破坏者，这也是一名教师社会价值的详细表达。 三、授人以业，首先自己要有识 “为了使学生获得一点学问的亮光，
32、教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好教师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好教师还应当是才智型的教师，具备学习、处世、生活、育人的才智，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮忙和指导。年轻教师，学术水平不高，自己要在实践中不断的探究，虚心向前辈请教，只有不断学习，终身学习，才能成为一名合格的职业教师。 四、待人以诚，才能开展教学 好教师的眼神应当是慈祥、友善、温情的，透着才智、透着真情。好教师对学生的教育和引导应当是布满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好教
33、师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。作为一名年轻教师，与学生们打成一片有着自然的优势，本人要发挥这一点，多与同学们沟通，多与同学们聊聊生活中的事情，与同学们多一份信任，就多一份教育的轻松。 以上就是我的学习心得，不够深入，不够有高度，但我信任，只要本着四有好教师的精神努力下去，定能在教师职业生涯中收获一份成绩。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【七】 九月，对于教
34、师来说，是一个暖和的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝愿短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满足的好教师”着实不易！“四有”，是一个标杆，而好教师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的教师就是好教师！ 假如，“做党和人民满足的好教师”是教师奋斗的最高纲领，“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项根本原则”，那么，作为我们一个一般的教育工，我们需要思索的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好教师。 “学为政本”，教师的抱负、观
35、念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应当常常自省“你预备好了吗?你有料吗?”都说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文教师、数学教师，还是专业课教师，我们在传授学问本身的同时，更多的应当是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的士气！好教师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。 假如，“四有”是国家立场的好教师，“育人”是教育立场的好教师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好教师又是什么呢?我想应当是懂得鼓舞和引导学生！ 前几天，有个学生在日记里写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有仔
36、细听讲，却在下面看课外书，教师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为教师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑担心，可是没有，到了晚自习，她劝慰我说只要熟悉到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个教师，而她没打我也没骂我”是呀，好教师应当学会包涵和敬重学生！教师，不仅要教授学生学问，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓舞、启发、敬重与关心学生，要让每一个学生都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最适宜的道路。 在学生的眼里，好教师是朋友、是亲人；在学生眼里，好教师有学识、有品位；在学生眼里，好教师有爱心，有热忱；在学
37、生眼里，好教师勤奋、公正；在学生的眼里，好教师更是学生成长的引导者和鼓舞者。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体。从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学
38、生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友”！ 曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道幻想是什么，但我信任，当我专注于每一件事的时候，幻想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好教师，但我信任，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好教师定会向我走来”！ 同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计酬劳，为培育教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。很多非教学的“隐形工作”消耗了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活
39、的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。公平的对待每一名学生，敬重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和制造欲。用细心发觉每一名学生身上的闪光点；用关怀拉近与学生心灵上的距离；用确定和鼓舞暖和学生脆弱的心灵；用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。 幽默幽默的谈吐，朴实大方的着装，和气热忱的态度，扎实渊博的学问，如同春日的阳光照耀到学生的心灵上，让学生感到暖和、舒服、轻松。让我们敬重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生才智的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用才智去启迪学生才智的人生，用
40、人格去熏陶影响学生美妙的将来，用抱负去塑造这一个个布满盼望与幻想的生命。在农村教育这一肥沃土地上连续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面进展。 争做新时代四有好教师个人心得范本汇总【八】 通过学习四有好教师，我知道了做一名好教师，就要严于言传身教，要有抱负信念，作为教师，自古至今始终担当着弘扬道义。教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增加学生的价值推断力量。 做好教师，要有道德情操。教师的人格力气和人格魅力是胜利教育的
41、重要条件。教师对学生的影响，离不开教师的学识和力量，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个教师假如在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向。 师德是学问修养和文化品尝的表达。师德需要教育培育，更需要教师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个教师的不懈追求和行为常态。好教师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的榜样行为影响和带动学生。 做好教师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好学问了，学好本事了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度，科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。