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1、 书香孩子演讲稿书香润泽心灵演讲稿小学生(4篇)书香孩子演讲稿 书香润泽心灵演讲稿小学生篇一 大家好，今日我演讲的题目是书香伴我成长 曾经有一股芳香，流淌在我记忆的脑海里。 曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。 那芳香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。 踏进书香的无声世界里，我欣喜地发觉这里的世界是如此的奇妙多彩，透过阵阵书香，我翻开了透视名师课堂教学，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的芳香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们制造自由安康的成长空间。 在阵阵书香里，我捧起了教学现场与教学细节这本书，在细细品尝中，
2、我被书中精彩的课堂实录和鲜亮的理论剖析所吸引，是他让我领会到优秀教师的风采，领会到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。 沉醉在书香里,我在做一个聪慧的教师这本书里懂得了做一名教师聪慧与教学的机灵，观赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。 而体育有效教学这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今日的课上的有新气象吗?今日的学习有什么新收获?今日处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发觉了学生的新变化 正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进展心灵的对话与沟通，享受着名家零距离的教导，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了才智的
3、大门，也正是这阵阵芳香把我积累心灵已久的疑难问题迎刃而解。 书香孩子演讲稿 书香润泽心灵演讲稿小学生篇二 亲爱的教师、同学们： 大家好! 从结绳记事，到竹简编连，从丝帛芸叠到薄页装订，千年历史，因书而连续，民族文化与经典，也因书而传承。书中蕴含才智，汹涌着学问的金沙银浪。书香，伴我同行。 小时候，最爱看中国古典四大名著。当时，并不怎么情愿去读他们，读他们只是由于家长的命令，颇多无奈。当时先读的是三国演义，文学积淀不深的我，读不出这其中的兄弟情义，读不出军事家、政治家间的针锋相对，读不出历史间的种种原因，读不出战场上的悲壮之情，只是粗略地了解大致情节，没有做过深入讨论。 我喜爱上读书，是从三国演
4、义开头。虽说三国演义中的一些情节是自已虚构的，但文学价值颇高。总的来说，我很喜爱这部小说，它教会了我多。拓宽了我的学问面，对提高写作也有很大的帮忙。之后呢，我又读了另外几部，除了红楼梦这部书没怎么读懂外，其他的书都感觉挺耐人寻味的。这四部书中宝黛那不该的爱，西游猴王那不羁的性，水浒英雄那不屈的勇，三国诸葛那不傲的才，这些都令我回味，令我深思。 品读中国古典之书香后，我又转向西方，转向另一个世界。西方的文化魅力令我沉醉，我也才真正了解到什么才叫学问是无边界的，什么才是读万卷书。 海的女儿教会了我爱的真谛，小克劳斯让我学会乐观面对生活，憨笨的汉斯使我眀白，其实幸福可以很简洁，老路灯与守夜人的友情使
5、我深深感动，空孩子的画带我遍观人生，洗衣服的女人让我懂得了什么才是真正的漂亮。 不管是中国古典还是外国经典，读过它们都会有收获，它是伴我成长的朋友，是通往光明的阶梯，是给我启迪的宝贝。它就像一杯杯醇厚的美酒，越品越香，它就像一盏盏灯塔，指引前进的方向，它就像一只只蜡烛，照亮我前进的道路。 与书为伴，与书为友，做的自已。 感谢大家! 书香孩子演讲稿 书香润泽心灵演讲稿小学生篇三 各位教师，各位同学： 大家好！今日我为大家演讲的题目是让书香浸润校园，让读书充盈人生。 萧伯纳说过：你有一个思想，我有一个思想，相互交换，我们就各自有了两个思想。寻求一加一的裂变，得出很多思想，便是我今日演讲的目的。 “
6、书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。那么，我们永久不会知道朱罗纪那个恐龙称霸的世界；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永久用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾难的过程中，不知还要走多少弯路。很多圣贤之士的出色思想，也将随着先人的消逝长埋于地下。 有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素养的凹凸、个人力量的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。 古人说：“士大夫
7、三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”的意思就是说：长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人的感觉很差劲。这句话着重说明读书学习的重要性。对于一个教师来说，不读书的后果，就远不止“面目可憎”了。 中心教育科学讨论所所长袁振国先生针对读书之于教师意义，说过这样一句话：“读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化装和装扮都无法转变老去的事实，唯有读书能让人永久不老，能使生命之树常青。可以说，读书是最好的美容剂。”这话还是特别有道理的。 长期的读书积存，清华大学附属小学副校长，全国特级教师窦桂梅教师写下许很多多的心得，这里有她曾说过的一段话，特别有意思，豪爽幽
8、默中，透露着读书带给她的欢欣。让我们一起来倾听：“就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自己是真正的学问分子，由于我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了！人，要想有气质，要想真正地美丽起来，肯定要读书，读书是最好的“精神化装”。你穿再贵的衣服，买再高档的化装品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影手机里说的那样“产生审美疲惫”。一句话，要想保持内在的魅力，读书就是最高档的“身心保健品”。一个人读书读多了，内心那个丰富呀！感觉社会、人生、周遭一切的时候，你的心境就不一样，看书看多了，我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩！跟着和仆人公苦痛的时候，我哭过了，化
9、作了一次沉甸甸的人生经受，有时还觉得：太好了，我刚刚又排毒了。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，获得生命的厚度和审美的愉悦，人生多带劲儿啊！我常想：巩利和冰心都 75岁的时候，谁美丽？答案是不言而喻的。读书滋润了我的内心，精神世界变得丰富了，人就伸展了，神经也绽开了。有的教师每天皱着眉头，有的教师脸上乌云密布，孩子怎么可能星光绚烂呢？其实，精神的状态对生理有直接的影响。内心安康丰富的人，心灵就伸展，甚至眉毛、眼睛都可伸展开来，脸上也就写满了阳光，还不长疙瘩，由于毒都排出去了。”（窦桂梅）她还送给我们一条“学问折旧率”：一年不学习，自己知道；两年不
10、学习，同事知道；三年不学习，学生知道。的确，不学习，不思索，不实践，就会落后，被时代淘汰。 中国关怀下一代工作委员会专家委员会副主任林格特殊看重读书、读书方法，并形成了自己独特的读书模式，他说：假如一辈子都没有养成阅读的习惯，他的一辈子就很苍白、很孤独。孤独苍白，他的内心世界如何丰富？所以，教师首先应当成为一个阅读的提倡者。每天读书的教师，脸上流露出来的是一种书卷气，那种书卷气对学生来说，就是最好的教育，这种教师都不用说话，你的存在就有价值。所以，教师应当领先把读书的使命担当起来，可以理直气壮地讲，读书可以让一个人变成精神上的百万富翁。 全国中学语文教学讨论会副会长、全国闻名特级教师于漪认为，
11、今日的学校教育面临着粗俗文化的包围，外部环境对教育有着太多的干扰，“面对这种干扰，我的态度是坚守抗争。” 如何坚守、抗争？这位76岁高龄的特级教师的答案是“读书”：“选择了教师职业，就是选择了高尚，选择了教师就是把你的生命、你的才智同青少年的成长捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，教师是要有师魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是修身。提升自己要有养料，要读书！” 我认为，教师读书首先是为了应对职业上的挑战。当今时代，学问经济已见端倪，学问更新日益加快。无论你的第一学历是中师、大专，还是本科，当你走上讲台时，你在师范院校里所学的学问已经过时。
12、教育是一项面对将来的事业。假如教师满意于用过去的学问教现在的学生，盼望他们适应将来的生活，这明显是不现实的。我们不要希望凭一张过时的旧船票登上今日的客船。从职业特点来看，教师最应当成为与时俱进的专业人才。教师怎样才能跟上飞速进展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自己生活的一局部。 苏霍姆林斯基给教师的一百条建议中就谈到这样一件事：一个有三十年教龄的历史教师上了一堂公开课，使听课的领导与同行入了迷，以至忘了记听课记录。课后，一位邻校的教师问：“你花了多少时间来备课？可能不止一小时吧？”而这位历史教师答复说：“这节课我预备了一辈子，而且，一般地说，每节课我都预备一辈
13、子。”这位教师的答案的内涵是什么？苏霍姆林斯基解读说：“这种预备空间是什么呢？这就是阅读。要终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”“优秀教师教学技艺的提高，正是由于这样常常性的阅读不断地补充了他们的学问海洋。” 过去有一种流行的说法：要想教给学生一杯水，教师要有一桶水。其实，这种说法已经不合时宜。对教师而言，一桶水的量太少了，何况桶水易腐？教师应当是江河，而学生则是海洋。江河长流才能成就海洋之大。一支军队要保持在现代战斗中的竞争实力，需要不断更新武器装备，而一支教师队伍要在新课改中决战决胜，也要更新学问。学问如何更新？读书！多读书！读好书！假如不准时更新，也会很快被
14、时代所淘汰。我建议把这个说法改为：要想教给学生一杯水，教师要做源源不断的自来水。只有当教师在课堂上呈现给学生的学问只是他全部学问的冰山一角时，他在课堂上才能旁征博引左右逢源信手拈来游刃有余，他的课堂才显现出一种广博的美和深刻的美。这样的课堂才能给学生心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。当学生发自内心地敬服、崇拜你时，你的教学质量想不高都是不行能的。 读书是教我们处世为人的良师益友。无论是工作还是生活，都需要人与人的相互团结、共同合作。然而每个人性格不同，工作中难免消失不同思路，不同方式，不同风格，甚至各种磨擦。当我们遇到这些苦恼时，一本好书能教我们理解与宽容。 从广义上说，教师是文化
15、人，文化人的别称也就是读书人，因此，每一位教师对读书都应当不生疏，都有自己丰富的经受和心得。教育是传承文化的事业，职业本身的特点也打算了教师离不开读书。 踏上工作岗位以来，为了适应自己的工作，对读书我更是不敢怠慢。读书是我提高力量，作好工作的第一手段。多少个工作难题在读书后迎刃而解；多少个思想怀疑在读书中烟消云散。 关于读书，清高者说：“万般皆下品，唯有读书高”、有用者说“书中自有颜如玉，书中自黄金屋“。培根总结的最好“读书足以怡情，足以长才”；。以后的日子里，读书在我生命中扮演什么样的角色，我无从知晓。重要的是读书带给我欢快和充实，理解与感动，或许当生命之舟行驶完最终一段旅程，当自己躺在病榻
16、上行将就木之时，回忆自己看过的书如此广泛，自己的人生被这些书感染着，你便会感到不虚此生 冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功。诗仙李白，天资聪明，而他的胜利也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积存。同仁们，为己达人，请喜爱读书吧！在你快乐时、悲伤时、欢乐时、甚至繁忙时，都去读书。只有这样，我们的工作才会别开生面，活到老学到老，紧跟时代步伐，我们才会真正成为对国家、对社会有用的人。 书香孩子演讲稿 书香润泽心灵演讲稿小学生篇四 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好! 提到书，人们的口中总不忘：学问就是力气;为中华之崛起而读书书，在我们
17、心中是甘露，滋润着我们心根的幼苗。 记得我在六岁的时候，由于哥哥上六年级的关系，家里添了好多书。看着眼前这些美丽的书籍，我心里又欢又喜，惋惜我那时还不认字，只好把这些“美丽的音符”当作漂亮的画卷来观赏。 在我三年级的时候，熟悉的字广泛了，开头学习写作文，短小精致的文章就是我一道道精神的美味，在睡觉前，我总不忘把哥哥的课外书狠狠地翻上几页，没有书，就像没有了精神的食量，“饿”着的人怎么能睡好呢? 由于看书多，学问面也就广了，写作水平也有了明显的提高，从前令我乏味的写作也变成了一项好玩的活动，写得不亦乐乎。记得我看的第一本书叫爱的教育，当时看完我的泪水不知不觉的地流了出来，发生在学校了的100个动人的故事，同学之间，师生之间，都隐蔽着很多的爱;从今我便一发不行整理，开头了大量的文学著作的阅读。经常忘了吃饭，也忘了睡觉。 五年级的时候，我们班添了图书角，那里的图书可丰富了，有海底两万里、三国演义、红楼梦有的我听都没听过，经常一下课，跑到图书角那边，像一颗久渴的幼苗，贪欲地咀嚼这书中的甘露。小伙伴下课总爱找我玩，每次下课，他们都知道我总爱躲在图书角里，“看，小书虫又开头看书了!”我听了，依旧故我，如痴如醉。 书籍，是帆船，是指路明灯，是星星，在你溺水的时候给你求生的道路，在你迷路的时候给你指明，在你迷惑的时候又赐予你盼望，感谢你，我亲爱的书，让我成长的路添上无限光荣。