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1、 二年级美术教学反思总结(通用3篇) 一个学期很快就要完毕了，工作中有失亦有得。为了以后更好的工作，我现将工作中的阅历与教训总结如下： 1、经过一个学期的接触，我想用几个词语来概括我眼中的二年级学生：天真、得意、仔细亦顽皮。正是由于他们的这些天性，在课堂里，我让他们尽情地发挥自己的想像力与制造力，展现自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来呈现他们脑海中的世界。在他们的画中，天马行空、不着边际、奇思妙想、不切实际亦或异想天开，在我看来都在情理之中的。但是究竟他们年龄都还小，他们的自控力量不是很强，比方说有一个学生画的内容丰富，颜色用的也好，可是令我头疼的是他的嘴巴是不情愿休息的，时不时的会扭头
2、找同桌说话;还有的学生明明有凳子坐还非得要站着。我就让他们比比哪一排上课时纪律好，我知道这不是一次两次就能解决的，但是他们盼望得到教师表扬的心理告知我，这个方法还是起点作用的。 2、作为一名教师很清晰教学规划、备课、课后反思的重要性，在学期开头我就明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，根据美术教学课程标准的要求，制订了具体的教学规划;“凡事预则立，不预则废”这就表达了备课的重要性;课后反思是肯定要写的，尤其像我这样刚进入教师队伍的新人，只有写好反思，才会去思索，去讨论，才能有所提高，有进步。根本上按时按质地完成了本期的教育教学工作。 3、在教学中，我认为兴趣是学习美术的根本
3、动力，很快乐他们大局部对美术都保持着很高的热忱，这让我在教学工作中增加了很大的信念。我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣始终保持下去;同时将美术课程与生活周密的联系起来(艺术虽高于生活，但它来源于生活)。 4、二年级学生的抽象思维力量只是在形成阶段，所以直观的教学手段很重要，所以作为教师可以多画范画，加强美术教学的示范特点。在教学中，充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 我清晰自己刚刚成为一名教师不久，工作中确定存在许多的缺乏之处，很快乐学校信任的把二年级交给我，一张白纸或画或擦或添或
4、减，只要专心去修改，终究会成为一幅漂亮的画。我盼望无论是学生还是我自己就像从白纸到画一样一起成长。 二年级美术教学反思总结2 作为一名美术教师，我认为首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学
5、好美术。 (一)激发学生学习美术的兴趣 心理学讨论证明：最大最长久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法要多样化。比方，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受，积存视觉阅历。培育学生主动参加意识。学生做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，
6、让每个学生在实践过程中始终保持深厚的兴趣。 (二)、培育学生制造思维力量 教师在教学中处于主导作用，担负着在学问与学生之间架起一座桥梁，使学生在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，叙述肯定的根底理论，又要进展技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的学问和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓舞学生的创新意识。可以通过展现优秀的同龄学生美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，
7、让学生边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注意过程。让学生获得成就感，从而培育学生的制造思维力量。 (三)、提高教师的自身素养 教师要培育学生制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有共性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生积极参加教学活动。在课堂上，教师也要以一个探究者的身份消失，对有些问题，可以答复;有些假如不清晰，可以说：我们一起来琢磨，从而激发学生的探究性。 在几年的教学过程中还留下很多的圆满，例如由于种种缘由，课堂上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、
8、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。 二年级美术教学反思总结3 连州中心小学梁梅一学期转瞬就完毕了，本学期我担当二年级的美术教学工作，在教学工作中，面对全体学生，努力提高教师自身的素养，以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。 一、工作回忆及成绩 1.在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理论。通过学习，促使学生观看生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观，并帮忙学生建立符合各自共性、天
9、赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 2.根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3.仔细学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学规划。4.钻研教材，仔细备课，并于课前备好教具，作好范画和范例。5.课后，积极组织开展美术兴趣活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现出来，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 二、存在问题 1.课前必需检查学生必需的工具材料，以免影响课程挨次
10、进展。2.培育学生学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，又亲切关心。3.建立新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为长久的情感态度。 三、今后准备 我在教学中熟悉到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的.联系，鼓舞学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进展制造性的解决问题。 总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素养教育要求,表达创新力量培育的各种课型的美术教学模式,使学生的创新力量有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。