二年级新学期计划和目标.docx

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1、 二年级新学期计划和目标(精) _教师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特殊留意加强朗读和进展思维培育有条理说话的力量，引导学生通过熟悉和感受故事中的生动形象理解课文内容，领悟成语的意思。 _教师抓住故事序幕，把握三次对话。 课文第一节，简短的两句话交代了青蛙与小鸟各自所在位置，为下文对话供应了背景，并在某种程度上预示出由于生活环境的不同，双方对事物的熟悉可能消失差异.这是故事的序幕，也是学生理解的根底.所以在这一局部的处理上，笔墨较多.首先是考虑到大局部学生对于井的熟悉可能不够正确或充分，所以通过学生的理解和教师的简笔画使学生对井有一个正确的熟悉，进而熟悉井沿所在位置，理解“沿”即“边”

2、，而青蛙与小鸟位置的演示是为下文的理解做一次必要的铺垫。 三次对话以二三次对话为主.其次次对话在学生初步理解青蛙认为小鸟在“说大话”“天只有井口大” 之上抓住“说大话”“井口大”两个点，理解什么是“说大话”，哪句话是大话，进而引出青蛙对天的熟悉：“只有井口大”。“天只有井口那么大，还用飞那么远吗?”这是一个反问句，通过换一种说法让学生初步熟悉反问句与陈述句表达方式虽然不同，但表达的意思是全都的，不过语气的程度不同。小鸟对青蛙的少见多怪并未反唇相讥，它恳切地指出善意地订正：“你看错了。天无边无际，大得很哪!”在这里，通过课件为学生创设一种情境，跟随小鸟到天空飞行，同时培育学生的观看，思维，想象的

3、力量。就此，其次次对话完毕了。在这一次对话中，学生们找到了青蛙与小鸟争辩的焦点：对天的熟悉不同。为了让学生充分熟悉这一点，板书在设计上也是以此为主：第三次对话我则抓住了两个“笑”：“青蛙笑了，小鸟也笑了”。同样是笑，笑的含义是不同的。青蛙的笑是不以为然的，自以为是的，小鸟的笑是恍然大悟的，忍俊不禁的。如何理解两个笑的不同含义是这一局部的重难点。我采纳的是在读中结合青蛙与小鸟的话进展体会理解。抓住青蛙所说的“每天”“一抬头就观察天”中所表现出来的自信理解之所以错误的缘由，随即指出：这是一只“井底之蛙” 它错误的缘由正是由于它每天坐在井里。通过板书“目光狭小，所见有限”指出青蛙错误症结所在。而小鸟

4、则由于“目光远大，见多识广”所以才会对天有一个正确的熟悉。小鸟面对自以为是的青蛙，一针见血地指出了问题的要害：“不信，你跳出井口来看一看吧。”故事在高潮处嘎然而止。 课文完毕了，可是教学还没有完毕，学生的思索还没有完毕。由于课文可以思索的空间太大。_教师紧紧抓住青蛙的是否肯跳出井口来看一看这一问题作为学生思维的发散点，其目的是想给学生一个自己思索的空间。马教师做了一个假设蛙跳出井口后，他们会谈些什么?从而给学生制造了想象的空间，让孩子们尽情地发挥自己制造力。孩子们想得合情合理，切合实际，使“坐井观天”这个寓言原来比拟抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子承受。 最新二年级新学期规划和目标(精)二

5、一、指导思想： “书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴和可持续进展的力量。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子

6、们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： a儿童文学类 b通话类 (乡镇劳保所工作规划)c文学类： 五、指导策略： 1、建立读书角 (1)仔细治理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书治理员，仔细治理。 (2)鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生

7、充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 五、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 最新二年级新学期规划和目标(精)三 大家好，我叫张瑞霖，今年8岁半了，我的血型是a型，性别是男。 我的身高快1米30了，我的眼睛小小的，鼻子短短的，我的身

8、材有点小，瘦瘦的身材，细细的腿。 我的爱好是游泳，长跑等等，我的特长是游泳，由于游泳不仅仅能熬炼身体，还能削减疾病。我的性格是冰雪聪慧，由于从二年级下学期开学以来我的数学成绩都是100分，只有第一单元的成绩是99分、第三单元的成绩是96分，我要再接再励，考个连串100分。我还有个不好的性格就是内向大方，我一见到我不熟悉的人，我妈妈熟悉和见过的人，我就很大方不好意思说话。 还有一件事情，是发生在2022年4月17日，我在游泳馆上厕所时不当心滑了一跤，摔得特别疼，可是我明天就要参与学校组织的运动会立定跳远竞赛，我紧急极了。其次天，我别别扭扭地下了楼，来到学校操场，和同学们排着队走到了八中体育馆，是

9、在田径场开的运动会，所以我咬着牙才跳完竞赛的。赛后，妈妈表扬我是给英勇顽强的好孩子。 我想始终做个聪慧、顽强、不大方的人。看了我的自我介绍，你喜爱我吗?假如你喜爱我，就快跟我成为好朋友吧! 自我介绍二年级作文2 大家好，我叫王璐 。别看我平常在班里比拟温顺，其实，我的内心特别的活泼，我时时刻刻都想着玩和小朋友玩。 我的最大特点就是上课坐不住，一不留神，就被教师点了名，我喜爱看电视，而且是没完没了的看，总是被妈妈吵了之后很不情愿的关掉电视。我喜爱画画，可就是画不好，有时候画的连我自己都觉得好笑。我也喜爱运动，就是懒得动，没活动一会儿，我不是没劲就是肚子疼。 我喜爱钢琴，但我不喜爱练钢琴，每次都是

10、在妈妈的监视下做个样子。还有最头疼的就是写作业，不是我不想写，而是我写的太慢，每次写完作业，我都感到很委屈，由于没有一次写作业的时候不被妈妈吵。我喜爱哭，喜爱笑。我喜爱在我不想做一件事情的时候说：“我头疼、我肚子疼、我胳膊疼，我手疼。这就是我，一个爱哭、爱笑、爱说、爱动的我。 自我介绍二年级作文3 我左看看右看看，一个美丽的小女孩从镜子里消失了。这个小女孩有一双圆溜溜的，像黑宝石一般一闪一闪的眼睛，有一对柳叶般细细的眉毛，还有两个小小的耳朵，稍高的鼻子下面还有一张爱说话的嘴巴。这就是我一个九岁的小女孩。 我的性格文文雅静，我的爱好是看书，每当我拿起一本书，我就聚精会神地投入到了书的海洋里，有时

11、候甚至废寝忘食。我每天至少要读五本书呢，有一次，到了晚上十点了，爸爸妈妈提示我该睡觉了，我嗯了一下，立刻又全神贯注地连续看。直到夜深人静的时候，有点倦意了我才关灯睡觉。 我特别喜爱英语，而且我的英语始终是特别棒的，这也是我的一个优点哦，知道为什么我的英语始终都很好吗?告知你一个小隐秘哦由于我每天早上跟晚上都读英语。不过金无足赤，人无完人，我也是有缺点的哦，我的缺点就是马虎大意，我的数学成绩也是由于它，老是考不好。记得有一次考试，有一道算术题答案错了，步骤都是对的”，就是把数字8看成了3。唉!要是我再认真检查一点就不会丢这么多分了。 这就是我，你喜爱这样的我吗?你情愿和我交朋友吗? 最新二年级新

12、学期规划和目标(精)四 杨庭骏家长：你喜爱读历史故事，这特别好，有助于你猎取更广泛的文化学问。你小学的五年就像历史一样马上被翻过，盼望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心，仔细是使你进步的好帮手，不信?你好好试试看! 陈柯苇家长：你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力仔细，盼望你以后留意学习方法同时专心一些，争取各学科都有较大进步，你肯定可以做到的! 黄润钰家长：本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控力量在逐步提高，我们看到他在进步。期望在教师及家长的鼓舞下，后边他能稳定并提高成绩。 李威麟家长：威麟，爸爸知道你长大了，发觉你其实也明白许多道理了，但盼望你能够

13、做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心承受别人的批判，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸信任你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。 最新小学二年级学生家长评语：魏近午家长：魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈特别快乐，盼望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。 徐芊歆家长：芊芊：你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈盼望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病;在学习上，你能找到自己的不是，然后多加练习，加油! 张容笑家长：新学期盼望你能加强体育熬炼，并能持之以恒，学习方面要注意平常课堂和作业一点一滴的积存。对待学习要有严厉仔细的态度，业余时间多读好书，连

14、续保持对科学学问喜爱和探究。 曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，常常应付了事，盼望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期盼你的进步! 彭薇家长：你的性格比拟内向，不能够和同学好好沟通，总爱把心事藏在心中。缺乏自信念。盼望你能够改掉这个缺点，努力提高学习成绩，熬炼好身体，将来做一个对社会有奉献的人! 黄钰家长：聪慧，生活独立性强。爱看书，但注意的是数量。看书质量不太高。对新奇事物有激情，热忱，要是做事情能够持之以恒会更好! 杨彦妮家长：孙教师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声感谢!虽然看到彦妮的成绩所以说是不够抱负，但我

15、们做家长的有肯定的责任。盼望我们来共同帮忙她，教育她。 李根家长：你是一个懂事的孩子，但学习上不专心，比拟顽皮，盼望你能把精力放在学习上，你的成绩肯定能进步! 曾文楚家长：你今日的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更盼望连续看到你今日的努力，明天的进步!做事再仔细用心一点，你的进步会更快，更大一点! 朱钧羿家长：现在能够理解四周亲友们对自己的盼望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告知别人，关怀四周的朋友。 林函菁家长：你勤俭节省，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不留意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的社会，你这一点难能珍贵。盼望你以后的成长

16、过程，仍能保持一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对社会有奉献的人才。 最新二年级新学期规划和目标(精)五 二年级的语文教学应以学生的心理特点和承受力量为动身点，而一开头我的教学速度比拟快，虽然讲了一大堆，却是好的越好，差的越差。经过一个月的不断观看与尝试，以及向前辈们“取经”，自己也总结出了一些自己的一点收获： 一、在识字方面，让学生在“玩“ 中学语文。 本学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，学生根本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学过程中，自己留意让学生在生活中去识字，这样就会让学生产生极大的兴趣。鼓舞学生从不同的角度去整体识记生字，提倡共性化的识字

17、方法。同时，也让学生查找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的碰撞，激活学生思维。如在优化设计中，利用谜语的方式，让学生轻松地学会了“闯”“闭”“问”等字一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的“玩“ 中学得欢乐。再如用画画的方法记一记会意字;将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成“小报“等方法、活动都为学生识字供应了丰富多彩的“玩“ 法。 二、在写字方面，让学生在“评”中学语文。 “一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面“，而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采纳了“ 跟帖“ 的方法：将班上的书写作品，贴在班级后面的黑板，让每

18、个学生去跟帖，给跟帖发表的好的同学予以嘉奖。让学生评议学生的字，引导学生观看、发觉、把握写字的要领;让学生对学生评头论足，运用作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。 三、在阅读方面，让学生在“读”中学语文。 读书最忌讳盲目的多读，而应当有层次的读。初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情与感受;背读，将课文读入心，积存语言文字。在不同层次的读中，也鼓舞学生用自己喜爱的方式去读。这些不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。 玩，是孩子们的天性，所以将“讲堂“ 转变为“学堂“，将填鸭式的练习

19、转变为生动活泼的嬉戏，让学生充分体验语文学习的欢乐，为他们语文学习打下良好的根底，培植学生学习语文的热忱。 以上是我这一个多月的一点收获，但还有很多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的教学方法。 最新二年级新学期规划和目标(精)六 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊

20、物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课

21、为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读规划。 最新二年级新学期规划和目标(精)七 致短跑运发动 踏上跑道， 是一种选择。 离弄起点， 是一种士气。 驰骋赛场

22、， 是一种成功。 朋友， 用你的实力， 用你的精神， 去开拓出 一片属于你的 短跑天地。 二年级运动会播送稿 我愿 把全部的气力 浓缩成这一声 呐喊 上帝为我们摆设了 迷人的终点 我将把它化作最终的声音 深藏在心底 徜若 成功是一浑然的在意 那么 与其被成绩压在下面 我宁愿 宁愿只取 你潇洒的瞬间 最新二年级新学期规划和目标(精)八 我叫朱奕侃，今年8岁，来自海棠小学的二(七)班。 我的性格开朗、活泼、热忱，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有许多好朋友，我们常常一起做作业、一起玩耍、一起欢乐成长!最多的是争论嬉戏。 我的爱好是美术和阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满

23、足的图画，我还参与过课外美术培训班。我也喜爱看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过十万个为什么、调皮包马小跳等等，所以我现在已经熟悉了课本之外的许多词语，很棒吧! 在学校里，上课时我仔细听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小教师，这样我也有所进步! 我喜爱运动，常常和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还常常和小朋友一起玩滑板车。运动可快乐了，身体也越来越好了呢! 我也喜爱劳动，在学校里常常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮教师收发作业本。在家里也帮爸爸妈妈做些力所能及的家务，如：擦桌子，整理房间，洗碗. 这就是我

24、，但是我会做的更好，盼望教师和同学能够多多鼓舞我，监视我!使我加快前进的步伐! 自我介绍二年级作文6 今日，我向大家介绍一个人，她是个女孩子，梳着两个小辫子，一双大眼睛嵌在脸上，猜到她是谁了吗?假如没有，那就接着读吧! 此人慢得赛过蜗牛，从早到晚，父母的督促声没完没了。不管父母怎样焦急，她也快不起来，外国话说：“bays will be bays!”(本性难移)她知道这样做不对，不过正在努力改正，还制定了时间表。 此人性格相当特别。快乐的时候，对待玩具熊、玩具狗温顺无比，与它们玩得特别欢乐;而生气的时候，行为立即发生了大转变变温顺为暴力，它们成了“出气筒”。任凭拿起一个就向床上扔去，弄得小熊身

25、上多了几处“伤痕”。在上课时她特殊听话，可是一下课就开头处处疯跑，同学们都奇怪地问她：“你上课怎么那样文雅，下课又那么活泼呢?” 这下你该知道这个慢吞吞的，性格特别的小女孩是谁了吧，她就是我!盼望你们能和我做朋友，让我们一起欢乐地学习成长! 自我介绍二年级作文7 嘿!我叫孙煜昊，今年9岁，在试验小学读二年级。你们想不想熟悉我呢? 我的皮肤黑黝黝的，有一张瓜子脸，一对弯弯的、黑黑的眉毛，眉毛下有一双光明的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，我一笑满嘴雪白的牙都能露出来。自我感觉帅呆了! 你们可不要小瞧我，我每次数学都能考100分，我可是数学大王。 我的爱好是看书、什么书都爱看。他们给我起了个外号叫“书虫”。我看书的时候，任何事都别想干扰到我。通过读书，我学到了好多好多学问。我喜爱钻研，什么不懂的问题都要打破砂锅问究竟，更喜爱把学到的学问运用到生活中。我身边的小伙伴都叫我“小天才”。 我的缺点就是上课偷吃零食。每次趁教师不留意时就偷偷把手伸进书包里，拿一颗糖，拿一块饼干塞进嘴里。我肯定会改掉这个坏习惯，欢送大家监视。 听了我的介绍，大家对我有所了解了吧?我就是人见人爱，花见花开的“天才少年”孙煜昊