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1、 二年级下册教学工作计划四篇 教材分析： 第四册美术教材是依据义务教育课程标准编写的美术试验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。本册教材共设17课，课题采纳儿童易于承受的描述性语言，文字数量掌握相宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清楚的呈现教学的层次。 教学目标：
2、 1、从素养教育需要动身，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美制造力量的培育，拓宽工艺教学。 2、增加学生自我情感流露及对事物的奇怪心，加强审美意识及绘画力量的培育。 3、初步接触依形想象并绘制的根本方法。 教学重难点： 注意学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注意学习内容的学问综合，激发学生的学习热忱，提倡以情导入，以趣启智。 学生状况分析： 二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大局部学生喜爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观看力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施： 1、依据学生年龄特征，依据教学内容
3、，细心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。 3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热忱，注意学习活动中学生之间的合作与沟通。 课时安排: 第1课添画 1课时 第2课绘画嬉戏 1课时 第3课 纸盒变家具 1课时 第4课和妈妈在一起 1课时 第5课茂盛的花 1课时 第6课吊饰 1课时 第7课节节虫 1课时 第8课出壳了 1课时 第9课头饰设计 1课时 第10课艺术作品中 1课时 第11课我的保藏卡 1课时 第12课假设我是巨人 1课时 第13课拓印树叶真好玩 1课时 第14课做笔筒 1课时 第15课画夜景 1课时 第16课画影子 1课时 第17课熟悉
4、身边的树 1课时 第18课绘画中的节日 1课时 第19课我喜爱的鸟 1课时 二年级下册教学工作规划2 一、教材分析 本教材共包括以下几个局部： 1、卷首语 2、识字：两个单元 3、课文：五个单元 4、综合性学习：两次（风景名胜展、用音序查字法查字） 5、口语交际：五个话题（做好预备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人） 6、积存与运用：七次 7、附录：我熟悉的字，我会写的字 二、教学重点、难点： 1、引导学生认写生字及相关的词语，能够在详细的语言环境中，结合生活实际理解字义、词义/ 2、在正确、流利、有感情的朗读、背诵课文中感受语言美。 3、积存好词佳句，培育学生良好
5、的阅读习惯。 三、教学目标： 第四册是低段（12年级）的最终一学期，在教学中应当在把握阶段目标的根底上把握本册目标，在完本钱册目标的根底上达成阶段目标。 1、识字写字 识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要标准；写字姿态，正确好看；稳固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 2、阅读 喜爱阅读，培育语感；读通读顺，体验情感；学习默读，进展语言；主动提问，大胆发言；积存词句，养成习惯。 3、写话 写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 4、口语交际 学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极争论，乐表意见。 5、综合性学习 培育奇怪心，提问共争论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外
6、结合，注意探究性。 四、教学措施： 1、把握本册教材的识字类型，引导学生自主识字，适当运用识字嬉戏，落实小步快进的策略。 2、改良口语交际教学策略。 一是要制造交际环境让学生无拘无束地进展口语交际。 二是在语文教学的各个环节中有意识地培育口语交际力量。 三是引导学生在日常生活中积极主动地熬炼。 3、留意引导学生的自读自悟，充分敬重学生的感受、体验和理解，激发他们对生活的喜爱，培育他们良好的阅读习惯。 4、因材施教，因人而异。 5、开多学生的视野，主动积存好词佳句。 五、活动安排： 二月份：朗读竞赛 三月份：我最爱发言 四月份：趣味学问运动会 五月份：我最爱读书 六月份：我的收获最多 六、教学进
7、度： 第一二周：完成识字一的教学任务； 第三四周：完成其次单元的教学任务； 第五六周：完成第三单元的教学任务； 第七八周：完成第四单元的教学任务； 第九十周：完成第五单元的教学任务； 第十一、十二周：完成第六单元的教学任务； 第十三、十四周：完成第七单元的教学任务； 教学机动周一个星期，其余时间复习，迎接期末考试。 二年级下册教学工作规划3 学情分析 通过一年半的语文学习，学生已经熟悉了肯定量的生字，积存了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展，培育了一些根本的学习习惯。但学生的学习自觉性较差，语文素养不高，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培育，学习兴趣有待于引导、激发。 教材分析 新版二年级下
8、册的教材仍旧以专题组织单元，共安排八个单元，大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言标准，浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。 教学目标 1、熟悉常用的汉字450个，会写250个。 2、熟记汉语拼音字母表，学习音序查字法查字典。 3、把握汉字的根本笔画、常用偏旁。 4、培育正确、良好的写字习惯。 5、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 6、培育阅读兴趣，感受阅读的乐趣。 7、诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的美丽。 8、熟悉课文中消失的常用标点符号。 9
9、、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 10、能仔细倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人沟通大方自然，有礼貌。 教学重难点 1、熟悉常用汉字450个，会写250个培育正确、良好的写字习惯。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文，培育阅读兴趣，感受阅读的乐趣。 工作措施 1、具体了解学生学习状况，努力做到教学因材施教，有的放矢。 2、仔细学习语文课程标准，精确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。 3、仔细备课，设计新奇、敏捷的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培育各种学习习惯和学习方法。 4、开展丰富多彩的学习实践活动，稳固所学学问。 二年级下册教学工作规划4 一、指导思想： 新的学期开头了，
10、为了开展良好的教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 二、教学条件分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识
11、。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 三、教学目标： 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 5、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 6、知道体育熬炼对身体安康的好处，知道一些自我爱护的简洁常识与方法，
12、养成良好的卫生习惯。 7、培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。 8、体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细观看，积极思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学措施： 1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问力量根底和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 五、教学进度安排： 二月份 订正眼保健操、学习新播送体操 三四月份 30米快速跑、前滚翻的学习 身高、体重的考核 五月份 坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远