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1、我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔。托起风筝在蓝天自由飞翔。我相信我相信一定是有什么一定是有什么让水车在河边吱呀呀地歌唱。让水车在河边吱呀呀地歌唱。我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。我要用我智慧的大脑，我要用我智慧的大脑，寻找这背后的神奇。寻找这背后的神奇。热气球升空：热气球升空：龙卷风下倾斜的龙卷风下倾斜的房屋：房屋：汽车行驶：汽车行驶：我们能运动：我们能运动：靠热空气靠热空气靠发动机里的燃料靠发动机里的燃料靠龙卷风靠龙卷风靠所吃食物中的营养靠所吃食物中的营养v能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量v
2、我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。特特 点点 定定 义义苏教版六年级下册科学苏教版六年级下册科学 各种各样的能量各种各样的能量葫芦岛化工第一小学葫芦岛化工第一小学李建伟李建伟讨论我们生活中的各种能量都有哪些作用？例如：例如：光能：可以使植物生长，还可以使光能：可以使植物生长，还可以使 热能：可以将水烧开，还能使热能：可以将水烧开，还能使 电能：可以使电灯发亮，还能使电能：可以使电灯发亮，还能使 食物中的化学能：可以使我们身体运动，还能使食物中的化学能：可以使我们身体运动，还能使.声能：可以使纸片振动，还能使声能：
3、可以使纸片振动，还能使 水能：可以使水车转动，还能使水能：可以使水车转动，还能使 风能：可以使风筝飞上蓝天，还能使风能：可以使风筝飞上蓝天，还能使 让 我 们 一起 来 认 识 一 下 能 量 实验中应注意实验中应注意1、实验之前，各小组要讨论提出假设，并且分工、实验之前，各小组要讨论提出假设，并且分工明确。明确。2、发射之前要看清刻度，尽量固定火箭发射器，、发射之前要看清刻度，尽量固定火箭发射器，模拟火箭要模拟火箭要 放在发射器的中央。放在发射器的中央。3、要特别注意，不要对着你的同学发射。、要特别注意，不要对着你的同学发射。4、为让火箭的射程有明显差距，相邻两次实验之、为让火箭的射程有明显
4、差距，相邻两次实验之间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取 2、4、6 或或 2、5、8 厘米。厘米。5、发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数据。、发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数据。橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取数橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取数据的平均值。及时把实验表格填写完整。据的平均值。及时把实验表格填写完整。6、实验完成之后，集体分析讨论后得出结论。、实验完成之后，集体分析讨论后得出结论。下一页下一页第一次第二次 第三次 平均值 2 cm 4 cm 6 cm假设:_ 实验次数皮筋拉伸长度：橡皮筋拉的越长，产生的能量越大，火箭的射程越远。：橡皮筋拉的越短，产生的能量越小，火箭的射程越近。我的发现我的发现