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1、绿色圃中小学教育网http:/ 这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能同时发光呢？请思考：怎样让小灯泡亮起来？怎样让小灯泡亮起来？观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。出示实物出示实物是是给给小小灯灯泡泡供供电电的的，它它有有正正极极（+）和和负负极极（-）两两端端。电电 池池：导线：导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是它外表有一层橡胶外皮，中间是铜芯，使用时要把外面的橡胶剥铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去一段，它靠中间的去一段，它靠中间的铜芯铜芯传送电传送电池的电。有的两端有铁片夹，方池的电。有的两端有铁片夹，方便我们连接电池和灯泡。便我们连接电池和灯泡。小电珠：小电珠：从外表看不到它里面的
2、构造，从外表看不到它里面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。丝连接着上、下两个接触点。如果有如果有电流过灯丝小电珠就发电流过灯丝小电珠就发亮了。亮了。动手试一试动手试一试每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。哪种连接方法正确？电池哇!小灯泡亮起来了.回顾：电路中电流路径 从电池从电池正极流出正极流出的电流只有通过的电流只有通过小灯泡以后小灯泡以后再流再流进电池负极进电池负极，这，这样形成了电流的样形成了电流的通路通路，小灯泡才，小灯泡才会发亮。会发亮。电路的状态电路的状态1.1.
3、通路：接通的电路通路：接通的电路2.2.（断）开路：断开的电路（断）开路：断开的电路3.3.短路：用导线直接把电源两极接通短路：用导线直接把电源两极接通缺陷：缺陷：在点亮小灯泡时，在点亮小灯泡时，需要用手扶着，需要用手扶着，不方便。不方便。你能想个什么办法你能想个什么办法让双手解放出来？让双手解放出来？用手按着来点亮小灯泡用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！很不方便的啊！小灯座小灯座 电池盒电池盒给大家介绍两个好工具小灯座安装小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。电池盒安装电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
4、(1)安装电池的时候有什么要注意的安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连导线怎么连?使用小灯座、电池盒的注意事项：电池装入电池盒中，注意电池正、负电池装入电池盒中，注意电池正、负极与电池盒正负极对应。极与电池盒正负极对应。小灯泡旋转拧到灯座上，灯泡底部与小灯泡旋转拧到灯座上，灯泡底部与灯座下底片接触。灯座下底片接触。导线连接紧密。导线连接紧密。让小灯泡亮起来 实验材料：灯泡实验材料：灯泡1、小灯座、小灯座1、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线2实物连接图实物连接图想一想:用什么办法来控制小灯用什么办法来控制小灯泡的亮和
5、灭呢泡的亮和灭呢?开关:电路中控制电路通断的装置。（拉线,拨动,闸刀开关）还有声控、温控、光控开关等电池你想到了吗你想到了吗?开关电池你想到了吗你想到了吗?实验要求1、分小组进行实验2、小灯泡接亮后，及时把连接方法画在记录本上。3、有几种方法就画几种连接方法，看谁做得又快又好。4、实验记录完成后，各小组把材料放到桌面上，准备汇报交流。以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。个电路。电池电池灯座、灯泡灯座、灯泡开关开关导导线线灯泡 电池 开关 导线电池灯泡导线闭合的开关闭合的开关断开的开关断开的开关电池电池电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的电路符号常用
6、电路元件的电路符号怎样画电路图怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?画电路图的基本要求画电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）导线要横平竖直。（尺规作图）课堂回顾并讨论1：通过这节课的研究与探索你们有什么收获？2：今天，我们的实验为什么不用插座电源，而要用电池呢？请记住请记住:千万不能千万不能用交流电做实验阿用交流电做实验阿!课堂练习一、填空 1、开关有控制的作用。2、由、组成的电路叫简单电路。3、安装电路时开关应。二、判断题 1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（）2、电流是由电池的正极经用电器流向负极的。（）课后延伸1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？2、回去把自己学到的本领做给家里人看。3、试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。