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1、观 舞 记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心 自主朗读轻轻捷捷 咿哑咿哑 阐阐述述褶褶裙裙 颦蹙颦蹙 粲粲然然嗔嗔视视 妥妥帖帖 铮铮铮铮雏雏凤凤 斗斗薮薮 发发髻髻本色当本色当行行 叱咤叱咤风云风云浑身浑身解解数数 尽态极尽态极妍妍 检查预习检查预习1、给给红红字注音字注音jiy ychnzhpn ccnchn ti zhngchsujhngch zhxi yn 冰心冰心 （19001999）现代著名女现代著名女作家，儿童文学家。作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长原名谢婉莹，福建长乐人。散文集寄小乐人。散文集寄小读者，诗集春水读者，诗集春水、繁星，儿童、繁星，儿童文学集小桔灯。文学集小桔灯。
2、观 舞 记初读，整体感知初读，整体感知 文文章章主主要要写写了了什什么么内内容容呢呢？请请你你试试着着用用最简洁的语言说说本文主要内容。最简洁的语言说说本文主要内容。本本文文主主要要是是运运用用高高超超的的语语言言技技巧巧，描描绘绘了了印印度度舞舞蹈蹈家家卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹美美妙妙的的舞舞蹈蹈，也表现了印度舞蹈的美。也表现了印度舞蹈的美。品读课文品读课文 回答问题回答问题1、作者说卡拉玛姐妹的舞、作者说卡拉玛姐妹的舞蹈艺术是惊人的！请用一个蹈艺术是惊人的！请用一个词来形容卡拉玛姐妹的舞蹈词来形容卡拉玛姐妹的舞蹈的特点？的特点？“飞动的美飞动的美”品读课文品读课文 回答问题回答问题2、作者是从
3、哪些方面来表现、作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美飞动的美”的的？身体、服饰、神态、心灵身体、服饰、神态、心灵 读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句。舞蹈特点的语句。她向观众深深地低头合掌她向观众深深地低头合掌一对长眉，一双眼睛。一对长眉，一双眼睛。她用她的长眉，她用她的长眉，舞蹈出诗句里的离合悲欢。舞蹈出诗句里的离合悲欢。如莲花的花开瓣颤如莲花的花开瓣颤一直传到左手的指尖！一直传到左手的指尖！看她忽而双眉颦蹙，看她忽而双眉颦蹙，使人几乎听得见铮铮的弦响！使人几乎听得见铮铮的弦响！读一读读一读 划一划划一划 变幻多姿的
4、旋舞变幻多姿的旋舞 清扬的眉宇清扬的眉宇 绚丽的服装绚丽的服装 轻捷的舞步轻捷的舞步 细响的铃声细响的铃声 苗条灵动的身形苗条灵动的身形印度舞蹈的特点强烈的宗教色彩强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色鲜明的民族特色精读课文，探究美点精读课文，探究美点从文中找出你认为写得最精妙的语从文中找出你认为写得最精妙的语段，说一说写的精妙的地方？段，说一说写的精妙的地方？阅读探析阅读探析 课文的开头课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈舞蹈”？在全文中有什么作用？在全文中有什么作用？想一想想一想明确：统统领领全全篇篇，定定下下赞赞美美的的感感情情基基调调。开篇点题。开篇
5、点题。想一想想一想 课课文文第第2-5段段四四个个“假假如如”句句分分别别描描绘绘了了姐姐妹妹俩俩的的舞舞蹈蹈过过程中的什么？排比句的运用有什么效果？程中的什么？排比句的运用有什么效果？明确明确：四个四个“假如假如”句分别描绘了印度舞蹈句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影的类别、服饰、舞步和灵动的身影。明确：明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！的由衷赞美！想一想想一想 文文中中说说：“看看了了卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹的的舞舞蹈蹈，使使人人深深深深地地体体会会到到印印度度的的优优美美悠悠久久的的文文化化艺艺术术”，怎怎样样理理解解这这句话？
6、句话？所所有有优优秀秀的的艺艺术术家家，都都植植根根于于本本民民族族的的文文化化土土壤壤中中，卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹也也一一样样，“吸吸收收着着大大地地母母亲亲给给予予它它的的粮粮食食的的供供养养”。没没有有印印度度悠悠久久的的文文化化熏熏陶陶，没没有有印印度度文文化化历历史史的的内内涵涵，卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹的舞蹈不会这样美妙动人。的舞蹈不会这样美妙动人。用你明亮的眼睛去观察用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述用你优美的语言去表述艺术艺术就在你我身边！就在你我身边！通过学习本文，你有什么感受或启发？作业：作业：1、积累本文的生字词，摘抄本文中出、积累本文的生字词，摘抄本文中出现的关于对歌舞描写的精彩语段。做一现的关于对歌舞描写的精彩语段。做一点语言积累。点语言积累。2、课后阅读、观看或聆听外国文艺、课后阅读、观看或聆听外国文艺作品（舞蹈、文学、绘画、音乐等）作品（舞蹈、文学、绘画、音乐等）丰富自己的精神世界。并用丰富自己的精神世界。并用100字左字左右的文字描绘出你的感受。右的文字描绘出你的感受。