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1、春风化雨日桃李芬芳时春风化雨日桃李芬芳时 小议班主任老师的育人艺术 彭水中学 龚瑶l金缕曲献给人民教师l 赵朴初写于1985年第一个教师节l 不用天边觅英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事？！无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。患与安，无论比。l幼苗茁长园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。l“师德师德”注定会成为注定会成为20082008年的教育关键词，有年的教育关键词，有关师德的人物、事件和大讨论在这一年里一关师德的人物、事件和大讨论在这一年里一直就没有停止过。
2、直就没有停止过。杨帆、季广茂杨帆、季广茂让我们思考，让我们思考，范跑跑、杨不管让舆论哗然，谭千秋、叶志范跑跑、杨不管让舆论哗然，谭千秋、叶志平让世间动容平让世间动容千百年来，师者用崇高建立千百年来，师者用崇高建立起了师德的大厦，也建立起了让人仰望的师起了师德的大厦，也建立起了让人仰望的师道尊严。可是，这座大厦如今已摇摇欲坠，道尊严。可是，这座大厦如今已摇摇欲坠，曾经的师道尊严也慢慢土崩瓦解。师德，一曾经的师道尊严也慢慢土崩瓦解。师德，一个不该成为话题的话题最终成为话题了。个不该成为话题的话题最终成为话题了。l 对师德的不满，现已成为人们普遍的一种对师德的不满，现已成为人们普遍的一种情绪。调查显
3、示，情绪。调查显示，30.930.9的公众认为目前师德的公众认为目前师德状况状况“较差较差”或或“很差很差”，还有，还有42.442.4的公众的公众认为目前师德状况仅停留在认为目前师德状况仅停留在“一般一般”水平，而水平，而认为认为“较好较好”或或“很好很好”的只占的只占24.224.2。l 调查显示，公众将调查显示，公众将“关爱学生关爱学生”（22.722.7）、“为人师表为人师表”（21.421.4）和）和“爱岗敬业爱岗敬业”（20.320.3）列为一个教师最重要的基本道德）列为一个教师最重要的基本道德素养。此外，爱国守法（素养。此外，爱国守法（18.818.8）和终身学习）和终身学习（1
4、6.416.4）也受到较多公众的重视。）也受到较多公众的重视。l 在大多数公众心目中，师德不仅限于学术在大多数公众心目中，师德不仅限于学术严谨、做事负责，还包括宽容待人（严谨、做事负责，还包括宽容待人（77.877.8），），文明有礼、诚实守信（文明有礼、诚实守信（75.675.6），尊重学生），尊重学生（72.272.2）如果我们把我们的健康信托给医如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就要把我们子女的学家，那么我们就要把我们子女的道德和心智，信托给教育者，把子道德和心智，信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把祖国的未来信女的灵魂，同时也把祖国的未来信托给他们。托给他们。乌申斯基乌申斯基教
5、育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。苏霍姆林斯基l “教教”字，上面是一个棍棒，底下是一个字，上面是一个棍棒，底下是一个子，引喻为子，引喻为“上对下上对下”的影响。影响靠什的影响。影响靠什么实现呢？靠右边的么实现呢？靠右边的“文文”字，字，“文文”在在甲骨文当中中间有一个甲骨文当中中间有一个“心心”，“育育”在在甲骨文中则是甲骨文中则是“孕育新生孕育新生”的意思。的意思。l 也就是说，从本源上，教育就是用心灵也就是说，从本源上，教育就是用心灵去感应、孕育、温暖另外一颗心灵，让孩去感应、孕育、温暖另外一颗心灵，让孩子的心灵充满温暖与阳光子的心灵充满温暖与阳光。l我们培养的
6、人才应具备三个维度，即长、宽、高。我们培养的人才应具备三个维度，即长、宽、高。l“长长”是擅长。人有一技之长，并能不断学习，养成终生是擅长。人有一技之长，并能不断学习，养成终生学习的习惯。学习的习惯。l“宽宽”是指能与人相处和合作。因为我们是一个社会的人，是指能与人相处和合作。因为我们是一个社会的人，我们的人才必须善于与不同的人打交道，更要有包容之心。我们的人才必须善于与不同的人打交道，更要有包容之心。l“高高”是指一个人人格的构建。是指一个人人格的构建。“高高”决定这个器的容量决定这个器的容量,这是关键，因为教育的最根本目标是培养具有健全人格的这是关键，因为教育的最根本目标是培养具有健全人格
7、的人。人。这是初中学习的最后一天了，不知在座的各位是心情沉重还是苦这是初中学习的最后一天了，不知在座的各位是心情沉重还是苦盼已久。大家偶尔回头一望，是否觉得这三年就这样从指间滑过了盼已久。大家偶尔回头一望，是否觉得这三年就这样从指间滑过了？就这样，在每天的晨读中，我们走过了三年；就这样，在课间的？就这样，在每天的晨读中，我们走过了三年；就这样，在课间的打闹中，我们走过了三年；就这样，在值日班长每天的打闹中，我们走过了三年；就这样，在值日班长每天的“1 1、2 2、3 3、4 4”与例行的总结中，我们走过了三年；就这样，在龚老师的与例行的总结中，我们走过了三年；就这样，在龚老师的严加管教、悉心照
8、料下，我们走过了三年。任你现在是无动于衷，严加管教、悉心照料下，我们走过了三年。任你现在是无动于衷，还是归心似箭，都请静下来，看看你周围那一张张熟悉的面孔，三还是归心似箭，都请静下来，看看你周围那一张张熟悉的面孔，三年前，他们是什么样子？再问问自己的内心，三年前，我是什么样年前，他们是什么样子？再问问自己的内心，三年前，我是什么样子？你也许会顿生感慨：哦，已经三年了。子？你也许会顿生感慨：哦，已经三年了。分别，是我们所不愿提及的，可却已是不争的事实。我们唯分别，是我们所不愿提及的，可却已是不争的事实。我们唯一能做的是把这一次离别当作下一次的聚首，积极乐观地展望未来。一能做的是把这一次离别当作下
9、一次的聚首，积极乐观地展望未来。在以后的路上，只要你记得你曾经有这样一位班主任，曾经有这样在以后的路上，只要你记得你曾经有这样一位班主任，曾经有这样一群同学，曾经有这样一个班级，曾经有这样一句话叫氧气十足，一群同学，曾经有这样一个班级，曾经有这样一句话叫氧气十足，信心十足；曾经共同发扬着我们的初信心十足；曾经共同发扬着我们的初20032003级级2 2班精神班精神我们二班我们二班的精神！是美好的回忆，都不该忘记。的精神！是美好的回忆，都不该忘记。现在，你是否愿意微笑着道一声：再见！现在，你是否愿意微笑着道一声：再见！(2003年年6月月26日日 学生总结学生总结)我们一直宣扬的我们一直宣扬的“
10、二班精神二班精神”，有没有人能，有没有人能确切地说出那是什么呢？她是一种精神，可确切地说出那是什么呢？她是一种精神，可是，是哪种？是刻苦？是坚持？是信任？都是，是哪种？是刻苦？是坚持？是信任？都不是，也都是啊！她存在于每一届二班这个不是，也都是啊！她存在于每一届二班这个集体里，她教我们要团结，要荣辱与共，要集体里，她教我们要团结，要荣辱与共，要做一个无愧于天地的人；她教会我们温情，做一个无愧于天地的人；她教会我们温情，她教会我们善良，教会我们诸多人性化的东她教会我们善良，教会我们诸多人性化的东西；告诉我们永远也不要伤害他人，尤其是西；告诉我们永远也不要伤害他人，尤其是爱我们的人。理解我们的父母
11、，尽管我们处爱我们的人。理解我们的父母，尽管我们处在与他们冲突最大的年龄；理解老师，我们在与他们冲突最大的年龄；理解老师，我们是他们的是他们的“苦心经营苦心经营”。（初（初2003级学生为初级学生为初2006级学生所诠释的二班精神）级学生所诠释的二班精神）三年了，又是一个三年，这三年属于初三年了，又是一个三年，这三年属于初20032003级级2 2班。三年里，我们一起成长；班。三年里，我们一起成长；三年里，我们共同进步；三年里，我们由相识而相知，由陌生而熟悉。三年里，我们共同进步；三年里，我们由相识而相知，由陌生而熟悉。曾记否？那桃花烂漫的老云顶，我们一起荡秋千，赏桃花，人面桃花相曾记否？那桃
12、花烂漫的老云顶，我们一起荡秋千，赏桃花，人面桃花相映红。映红。曾记否？那芳草萋萋的云顶寺，我们一起体验曾记否？那芳草萋萋的云顶寺，我们一起体验“登摩围而小彭登摩围而小彭”的逸兴，的逸兴，感受感受“芳草碧连天芳草碧连天”的意蕴。的意蕴。多少个早晨，我默默地看着大家晨练，陪着大家晨读；多少个夜晚，我多少个早晨，我默默地看着大家晨练，陪着大家晨读；多少个夜晚，我静静地目送着大家离去。三年里，我以父亲的厚爱，师长的宽容，朋友的执蓍，静静地目送着大家离去。三年里，我以父亲的厚爱，师长的宽容，朋友的执蓍，伴着大家，我为大家的每一个进步而喝采，为大家的每一次成功而快乐，为大伴着大家，我为大家的每一个进步而喝
13、采，为大家的每一次成功而快乐，为大家的每一次失败而自责。大家的快乐就是我的快乐，大家的幸福就是我的幸福。家的每一次失败而自责。大家的快乐就是我的快乐，大家的幸福就是我的幸福。三年的时间很短，但我们共同铸造的二班精神却会永恒三年的时间很短，但我们共同铸造的二班精神却会永恒齐心协力的齐心协力的协作精神，争分夺秒的时间观念，全力以赴的拼搏态势，将使我们终身受益无协作精神，争分夺秒的时间观念，全力以赴的拼搏态势，将使我们终身受益无穷。无论大家在什么地方学习，无论大家在什么岗位工作，都要记住一句话：穷。无论大家在什么地方学习，无论大家在什么岗位工作，都要记住一句话：不言放弃，不放弃就有希望不言放弃，不放
14、弃就有希望!但愿大家像我送你们的雨花石一样坚韧、宁静，祝福大家中考中捷报频但愿大家像我送你们的雨花石一样坚韧、宁静，祝福大家中考中捷报频传传!(2003年年6月月26日日 班主任总结班主任总结)一一.养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯教育，就是养成良好的习惯教育，就是养成良好的习惯 （叶圣陶）（叶圣陶）习惯育人习惯育人二二.树立仿效的正确榜样树立仿效的正确榜样在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己必须是一个值得推崇的须要造就一个人，自己必须是一个值得推崇的模范。模范。（卢梭卢梭 ）榜样育人榜样育人 习惯是我们存放在神经系统中的道德
15、资本，你有了好的习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子享用不尽它的利息，你有了坏习惯，一辈习惯，一辈子享用不尽它的利息，你有了坏习惯，一辈子偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让子偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。你最好的计划破产。（乌申斯基）（乌申斯基）三、建立良好的师生情感三、建立良好的师生情感情感育人情感育人 李皮特和怀特对教师和领导方式分为进行了典型研究：把教师和领导方式分为强硬专断型、仁慈型、放任自流型、民主型四组。周礼周礼地官地官注：德行，内外之称，在心为德，注：德行，内外之称，在心为德，施之为行。施之为行。四四.形成友爱
16、的集体氛围形成友爱的集体氛围在集体中，不用任何专门的方法，就可以发展关于集体的价值，关于集体的尊严和概念了。（马卡连柯）友爱育人友爱育人 五五.采用采用正确的教育正确的教育方法方法心理学家罗森塔尔和稚柏生进行的实验表明：凡被教师预先认定具有发展可能性的儿童，若干月后他们的智力相对来说都得到了较好的发展，这就是著名的“罗森塔尔效应”。方法育人方法育人六、建设厚重的班级文化六、建设厚重的班级文化1.催人奋进的班训催人奋进的班训环境育人2.励人求索的名言励人求索的名言3.教人远离尘世的法宝教人远离尘世的法宝修身守心诀修身守心诀欲成材，先成人；欲成人，先修身；欲修身，先静心。欲成材，先成人；欲成人，先
17、修身；欲修身，先静心。心静方能身静，心静能去浮躁，戒冲动，摒杂念，所谓心心静方能身静，心静能去浮躁，戒冲动，摒杂念，所谓心平气和者也，心平者自会少报怨，少烦忧；气和者自会多平气和者也，心平者自会少报怨，少烦忧；气和者自会多快乐，多愉悦。做谦虚礼让的、和声细得的君子，不做逞快乐，多愉悦。做谦虚礼让的、和声细得的君子，不做逞强斗狠、污言秽语的小人。强斗狠、污言秽语的小人。在滚滚红尘中，在喧嚣烦扰的尘世里，好吃的，好看在滚滚红尘中，在喧嚣烦扰的尘世里，好吃的，好看的，好玩的，好听的太多太多，大家若要不被其所累，不的，好玩的，好听的太多太多，大家若要不被其所累，不被其所役，唯有守心如玉。守心者，守本我
18、也，所谓被其所役，唯有守心如玉。守心者，守本我也，所谓“心心远地自偏远地自偏”能守心，心自远；心远，则心自静；心远，能守心，心自远；心远，则心自静；心远，则心自洁；心远，则心自正。静心，则浮华远；洁心，则则心自洁；心远，则心自正。静心，则浮华远；洁心，则邪恶远；正心，则迷乱远。邪恶远；正心，则迷乱远。用心专一，则会全身心于自己所从事的事业；守心如用心专一，则会全身心于自己所从事的事业；守心如玉，则不会迷失本我或人生的方向。玉，则不会迷失本我或人生的方向。4.提人生活品质的誓词和班歌提人生活品质的誓词和班歌新的一天开始了，新的生活开始了！我宣誓：新的一天开始了，新的生活开始了！我宣誓：努力于今！
19、勤学于今！奋斗于今！拼搏于今！努力于今！勤学于今！奋斗于今！拼搏于今！珍惜师生缘，尊重同学情；听好每一堂课，完成好每一珍惜师生缘，尊重同学情；听好每一堂课，完成好每一科业。为了自己的可持续发展，为了教师和家长的夙愿，全科业。为了自己的可持续发展，为了教师和家长的夙愿，全心全意！全力以赴！永不言败！永不言弃！心全意！全力以赴！永不言败！永不言弃！我相信，我能行我相信，我能行!我相信，一切皆有可能！我相信，一切皆有可能！我为彭中人，我铸彭中魂。谦恭礼让君子风，和声细语淑我为彭中人，我铸彭中魂。谦恭礼让君子风，和声细语淑女韵。美哉，书生！一片丹心。志存高远谱华章，心怀天下女韵。美哉，书生！一片丹心。
20、志存高远谱华章，心怀天下绘胜境。绘胜境。我为彭中人，我铸彭中魂。全心全意远尘世，全始全终我为彭中人，我铸彭中魂。全心全意远尘世，全始全终轻功名。壮哉，班魂，满腔赤诚。全力以赴高素养，全面发轻功名。壮哉，班魂，满腔赤诚。全力以赴高素养，全面发展美愿景。展美愿景。l 美国罗伯特小学的课前宣誓仪式：我美国罗伯特小学的课前宣誓仪式：我宣誓忠于美利坚合众国旗，忠实于她所宣誓忠于美利坚合众国旗，忠实于她所代表的合众国代表的合众国苍天之下一个不可分苍天之下一个不可分割的国家。在这里人人享有自由和正义，割的国家。在这里人人享有自由和正义，从现在起，我决心认真学习，学会关心，从现在起，我决心认真学习，学会关心，
21、懂得分享，珍惜时光，过好每一天。懂得分享，珍惜时光，过好每一天。5.5.动人心弦的歌唱和阅读动人心弦的歌唱和阅读l飞得更高飞得更高l荷塘月色荷塘月色l蜗牛蜗牛l走向复兴走向复兴.暖人心脾的班主任寄语l.新年寄语新年寄语；l.告全体同学书告全体同学书l.野蛮其身体的体育活动l晨跑l龚氏室内操l龚氏手指操l趣味体育活动l附：高附：高2012级学生的一天级学生的一天我们的肩上一边担着学生的现在，一边担我们的肩上一边担着学生的现在，一边担着学生的未来。着学生的未来。让学生有尊严地学习和生活让学生有尊严地学习和生活。l 我不去想是否能够成功，我不去想是否能够成功，l 既然选择了远方，既然选择了远方，l
22、便只顾风雨兼程。便只顾风雨兼程。l 我不去想身后会不会袭来寒风，我不去想身后会不会袭来寒风，l 既然目标是地平线，既然目标是地平线，l 留给世界的只能是背影。留给世界的只能是背影。l 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，l 把握瞬间的辉煌，把握瞬间的辉煌，l 拥抱一片火热的激情。拥抱一片火热的激情。l汪国真汪国真若志不疆毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免下流矣。诸葛亮 世界也许很小很小，心的领域却很大很世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。生命长河中的这段历史。魏书生魏书生