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1、何人不起故园情何人不起故园情思乡怀人诗词鉴赏思乡怀人诗词鉴赏静夜思静夜思李白李白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。杂杂诗诗王维王维君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未来日绮窗前，寒梅着花未?月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜杜甫甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一
2、帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春海日生残夜，江春入旧年。入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。回乡偶书回乡偶书贺知章贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来儿童相见不相识，笑问客从何处来?渡汉江渡汉江宋之问宋之问岭外音书断，经冬复立春。岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。除夜作除夜作高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，谁家
3、玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起故园情！学习目标：1、了解思乡怀人诗词常见主题内容。2、总结思乡怀人诗词常用意象、手法。什么是思乡怀人诗什么是思乡怀人诗?古人或因在外做官，或因游学赶考，古人或因在外做官，或因游学赶考，或因征战在外等种种原因，长久寄居或因征战在外等种种原因，长久寄居他乡，加之交通、通信极其不便以及他乡，加之交通、通信极其不便以及其他一些主客观因素的影响，常常情其他一些主客观因素的影响，常常情不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡思来表达自己的孤独寂寞或对亲人乡思来表达自己的孤独寂寞或
4、对亲人的思念，我们统称为思乡怀人诗。的思念，我们统称为思乡怀人诗。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。杂杂诗诗王维王维君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未来日绮窗前，寒梅着花未?闺怨闺怨王昌龄王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹
5、一夜满关山。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。思乡怀人诗歌的常见思想内容及情感：思乡怀人诗歌的常见思想内容及情感：1、羁旅愁思。羁旅愁思。如张继的枫桥夜泊、马致远如张继的枫桥夜泊、马致远秋思。秋思。2、思亲念友。思亲念友。如孟郊的游子吟、王维的杂如孟郊的游子吟、王维的杂诗等。诗等。3、闺中怀人。闺中怀人。如王昌龄的闺怨。如王昌龄的闺怨。4、边关思乡。边关思乡。边塞诗中多有涉及。如高适的塞边塞诗中多有涉及。如高适的塞上听吹笛。上听吹笛。常见意象：常见意象：月月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。杜鹃鸟杜鹃鸟凄凉哀伤的象征。凄凉哀伤的象征。鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁羁旅乡愁鸿雁鸿雁游子思乡怀亲之情
6、和羁旅伤感。游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。另有另有笛笛、长亭长亭、折柳折柳、书信书信特殊节日：除岁（除夕）、元宵节、中秋特殊节日：除岁（除夕）、元宵节、中秋节、重阳节、寒食节节、重阳节、寒食节月十五夜望月十五夜望月王建王建中庭中庭地白地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜今夜月明月明人尽望，不知人尽望，不知秋思秋思落谁家？落谁家？结尾一句很有讲究，诗人要表达的意思是今夜结尾一句很有讲究，诗人要表达的意思是今夜我的我的“秋思秋思”最为深长，但在表现形式上却采用了最为深长，但在表现形式上却采用了“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”的疑问句式。这种既非自问，的疑问句式。这种既非自问，也非
7、问人，更非反问，充满伤感的话语，把读者带也非问人，更非反问，充满伤感的话语，把读者带进了月明人远，思悠怨长的境界中去，显得意韵深进了月明人远，思悠怨长的境界中去，显得意韵深邃，回味无穷。尤其是一个邃，回味无穷。尤其是一个“落落”字，化虚为实，字，化虚为实，新颖妥贴，掷地有声，不同凡响。新颖妥贴，掷地有声，不同凡响。前人在评论这首诗时曾说，前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是全二字是全诗的关键。诗中诗的关键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否的寓意是什么？你是否同意同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？答案答案:“折柳折柳”这首曲寓有惜别怀远之意。本诗抒写这首曲寓有惜别怀远之意。本
8、诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的，可见曲的笛声引起的，可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻此夜曲中闻折柳折柳，何人不起故园情！，何人不起故园情！柳柳谐音谐音“留留”，惜别之情，惜别之情雁秋去春来的候鸟鸿雁，和月亮一样，秋去春来的候鸟鸿雁，和月亮一样，也是触动诗人们乡思的重要媒介，因而也是触动诗人们乡思的重要媒介，因而在乡思类诗词中出现的频率也非常高在乡思类诗词中出现的频率也非常高。王湾的王湾的“乡书何处达，归雁洛阳
9、边乡书何处达，归雁洛阳边”韦应物的韦应物的“淮南秋雨夜，高斋闻雁来淮南秋雨夜，高斋闻雁来”刘禹锡的刘禹锡的“何处秋风至，萧萧送雁群何处秋风至，萧萧送雁群”白居易白居易“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”李益的李益的“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”梦境描写梦境描写春兴春兴武元衡武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹春风一夜吹乡梦乡梦，又逐春风到洛城。，又逐春风到洛城。华下华下司空图司空图故园春归未有涯，小栏高槛别人家。故园春归未有涯，小栏高槛别人家。五更惆怅回五更惆怅回孤枕孤枕，犹自残灯照落花。
10、，犹自残灯照落花。家信家信逢入京使逢入京使岑参岑参故园故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。杜鹃鸟杜鹃鸟凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤凄凉、哀伤的象的象征了。征了。“可堪孤馆闭春寒，可堪孤馆闭春寒，杜鹃杜鹃声里斜阳暮声里斜阳暮”（秦观（秦观踏莎行）踏莎行）“子规子规夜半犹啼血，不信东风唤不
11、回夜半犹啼血，不信东风唤不回”（王令（王令送春）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达送春）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀哀怨、凄凉或思归的情思怨、凄凉或思归的情思。鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁羁旅乡愁鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像声让人听起来像“行不得也哥行不得也哥”，极容易勾起旅途，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。艰险的联想和满腔的离愁别绪。如如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李（唐人李群玉九子坡闻鹧鸪）、群玉九子坡闻鹧鸪）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾菩萨蛮（辛弃
12、疾菩萨蛮书江西造口壁）等。书江西造口壁）等。鹧鸪的叫声还可用来婉转劝人不要远行，以此表达鹧鸪的叫声还可用来婉转劝人不要远行，以此表达思念之情。思念之情。“座中亦有江南客，莫向东风唱鹧鸪座中亦有江南客，莫向东风唱鹧鸪”（郑谷席上贻歌者），它借所谓（郑谷席上贻歌者），它借所谓“江南客江南客”之不忍唱鹧鸪曲，表达诗人不愿继续游子行的思乡之不忍唱鹧鸪曲，表达诗人不愿继续游子行的思乡之情。之情。把乡思之情放在节日里写把乡思之情放在节日里写除夜作除夜作高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。寒食寄京师诸弟寒食寄
13、京师诸弟韦应物韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独自听。雨中禁火空斋冷，江上流莺独自听。把酒看花看诸弟，杜陵寒食草青青。把酒看花看诸弟，杜陵寒食草青青。邯郸至除夜思家邯郸至除夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。乡思诗词鉴赏还有一些关键的知识乡思诗词鉴赏还有一些关键的知识点必须掌握，如用写点必须掌握，如用写声来表达声来表达，常见的，常见的有有笛声笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、满衣）、芦管声芦管声（不知何处吹芦管，一（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），夜征
14、人尽望乡），角声角声（故园黄叶满青（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），苔，梦后城头晓角哀），鸦鸣声鸦鸣声（月落（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继月月落落乌啼乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半姑苏城外寒山寺，夜半钟声钟声到到客船客船。这首诗描写了水乡秋夜的幽寂清冷的环这首诗描写了水乡秋夜的幽寂清冷的环境，抒发了羁旅者的孤孑清寥的感受和萦绕境，抒发了羁旅者的孤孑清寥的感受和萦绕在心头的缕缕乡愁。在心头的缕缕乡愁。“捣衣捣衣”和和“砧声砧声”月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅
15、思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。也是思乡主题的传统意象之一。杜甫的秋兴，就是以白帝城的砧声寄寓杜甫的秋兴，就是以白帝城的砧声寄寓自己客居漂泊中对故乡的思念：自己客居漂泊中对故乡的思念：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧暮砧。思乡怀人诗歌常用表达技巧：以景衬情以景衬情虚实结合虚实结合意象叠加意象叠加以景衬情以景
16、衬情在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以固定性，如：以“故乡明月故乡明月”传达传达“乡思情乡思情”；以；以“松松风山月风山月”传达传达“隐逸情隐逸情”；以；以“寒林残月寒林残月”传达传达“诗人诗人的忧愁的忧愁”；以；以“中秋圆月中秋圆月”传达传达“相思情苦相思情苦”；以；以“风风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达传达“闺怨情闺怨情”；以；以“长亭折柳长亭折柳”传达传达“惜别情惜别情”；以；以“江湖扁舟，月落乌啼江湖扁舟，月落乌啼”传达传达“诗人的羁旅之苦诗人的羁旅之苦”；以；以“梦后酒醒，烟柳断肠，梦后酒醒，烟柳断肠
17、，寒雨斜阳，残烛啼鹃寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达传达“悲欢离合情悲欢离合情”；以；以“昔荣昔荣今非，几度夕阳红今非，几度夕阳红”传达传达“对世事沧桑的感叹对世事沧桑的感叹”；以；以“空城落花空城落花”传达传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。等等。清江引清江引秋怀秋怀元元张可久张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。【析】本诗前两句，作者道出自己的乡思情。【析】本诗前两句，作者道出自己的乡思情。然而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直然而这种乡思情有多深有多浓？作
18、者没有直接外露，却是以接外露，却是以“西风西风”“红叶红叶”“黄花黄花”“芭蕉芭蕉”“秋雨秋雨”这些富有季节特征的一这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽景图。那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢？一想便知：反衬自己浓浓的乡思的色彩呢？一想便知：反衬自己浓浓的乡思情！情！乐景衬哀情，以乐景写哀，更见其哀乐景衬哀情，以乐景写哀，更见其哀。衬托（正衬衬托（正衬/反衬）反衬）绝句（杜甫）绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？【析】本
19、诗作于广德二年（【析】本诗作于广德二年（764），当时诗人），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情以乐景写哀情。如。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的与主观感受的鲜明对照鲜明对照，反衬诗人思乡之情更，反衬诗人思乡之情更加浓厚。加浓厚。虚实结合虚实结合诗人在诗歌创作
20、中，离不开联想和想象。诗人在诗歌创作中，离不开联想和想象。联想和想象对表现诗歌的主题能起到很好的联想和想象对表现诗歌的主题能起到很好的效果。但联想与想象须有一定的现实根基效果。但联想与想象须有一定的现实根基现实客观景物或事件。现实客观景物或事件。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物，诗人通过联想或想象而虚拟的景物，虚实结虚实结合更能表达出一种浓溢的情思合更能表达出一种浓溢的情思。塞上听吹笛（唐塞上听吹笛（唐高适）高适）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，
21、风吹一夜满天山。【析】【析】一二句实写景一二句实写景，描写的内容是胡天北地，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下冰雪消融，傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！曲调啊！三四句虚写景三四句虚写景，将，将“梅花落梅花落”拆用，拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们此诗抒写战士们由听曲而想
22、到故乡的梅花（胡地没有梅花），想由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。体验高考体验高考l2012年山东卷年山东卷l吴松道中二首（其二）吴松道中二首（其二）l晁补之晁补之l晓路雨萧萧，晓路雨萧萧，江乡叶正飘。江乡叶正飘。l天寒雁声急，天寒雁声急，岁晚客程遥。岁晚客程遥。l鸟避征帆却，鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。鱼惊荡桨跳。l孤舟宿何许？孤舟宿何许？霜月系枫桥。霜月系枫桥。l注：吴松：即吴淞，江名。注：吴松：即吴淞，江名。l（1）开头两句描写了怎样的景色？）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？营造了怎样的氛围？（3分
23、）分）l（2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。（这一意象的作用。（5分）分）l（1）开头两句描写了怎样的景色？）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的营造了怎样的氛围？（氛围？（3分）分）l【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。l（2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。这一意象的作用。（5分）分）l【答案】孤舟连接着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意【答案】孤舟连接着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所
24、想贯穿在一起，是全诗象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。之感。体验高考体验高考l2012四川卷四川卷子子规【注】规【注】l元元曹伯启曹伯启l蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。l贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。l锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。l催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。l【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相
25、传为古蜀王杜宇所化。蜀王杜宇所化。l本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（个意象简要分析。（5分）分）ll本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（个意象简要分析。（5分）分）l【参考答案】【参考答案】l（2）答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。）答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。l意象分析示例：意象分析示例：l子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫贪夫”“远远客客”无不惆怅、无不惆怅、“断肠断
26、肠”，足见思乡心切、归家不易。，足见思乡心切、归家不易。l贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听倦听”还是还是“初初闻闻”，都在，都在“催归催归”声里声里“空低首空低首”、“已断肠已断肠”，表达出，表达出了思乡难归之情。了思乡难归之情。l锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。出思乡难归的惆怅。l楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。表达了思乡难归之情。（0909山东卷）山东卷）寄远寄远 杜牧杜牧
27、 南陵水面漫悠悠，南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？谁家红袖凭江楼？抓关键词句，领会主旨抓关键词句，领会主旨写水面平缓，水流悠长写水面平缓，水流悠长江面空寂，暗示羁旅孤寂江面空寂，暗示羁旅孤寂一写时令天气变化，一写时令天气变化，一写作者内心情感一写作者内心情感的波动。的波动。看到红袖凭楼看到红袖凭楼情景情景联想联想家人也在家人也在盼望自己回家，盼望自己回家，思家之情更浓。思家之情更浓。体验高考体验高考 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）l这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而这两句写正值客心孤寂之时，忽见红
28、袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重（或家之情更加浓重（或“红袖的悠闲和客心的空红袖的悠闲和客心的空回形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进回形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步出发了诗人的思家之情。一步出发了诗人的思家之情。”）。）。（20062006江苏卷）江苏卷）鹧鸪天（元）魏初（元）魏初 室人降日以此奉寄 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞(lun团圆
29、)夜煮茶？注：注：室人降日，妻子生日。室人降日，妻子生日。（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。无奈。体验高考体验高考抓题目抓题目，品品手法手法总结思乡怀人诗歌解题方法总结思乡怀人诗歌解题方法l1、初读全诗，整体感知，确定类别 l2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感l3、抓住意象，描摹图景，再悟情感 l4、明确手法，联系主旨，
30、分析作用l5、根据题目，组织语言，形成答案方法归纳方法归纳 鹧鸪天 晏几道晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情?小试牛刀小试牛刀 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声人手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了游子无法主宰自己的生活，
31、浪迹天涯有家难归的感慨。阅读下面的诗歌，然后回答问题（7分）月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦 时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注：注：瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之战后，瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之战后，杜甫曾闲居于此。杜甫曾闲居于此。上弦：上弦月。农历每月初七、初八的弓形月亮。上弦：上弦月。农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：故故：常常；频频。常常；频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?作者通过咏月主要抒发了三种情感：对时局国事的忧虑对早日结束战乱的渴望对家乡故园亲人的思念。l作者通过
32、咏月主要抒发了怎样的感情？从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。l全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄月下
33、景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。凉伤感之情。“万里万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。情。“夜久夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。“时时时时”一词，运用叠词，写
34、月光时时照进黑暗的居室，与下一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的句的“故故故故”相对，使语言表达更富有韵律美。相对，使语言表达更富有韵律美。l读下面两首诗，回答问题。读下面两首诗，回答问题。l闻闻雁雁（韦应物）（韦应物）l故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。雁来。l寒寒塘塘（赵嘏）（赵嘏）l晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。南楼。l（1）这两首诗从体裁上看都属于）这两首诗从体裁上看都属于_。这两首。这两首都是抒发都是抒发_。l（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？）简答：这两首诗为什么都写到雁？l（1）五言绝句）五言绝句这两首都是抒发这两首都是抒发思乡之思乡之情（或秋思）。情（或秋思）。l（2）雁是候鸟，春秋迁徙，秋天大雁仿）雁是候鸟，春秋迁徙，秋天大雁仿佛在奋力飞回故巢，这种景象每每牵动佛在奋力飞回故巢，这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。情，寄寓自己浓浓的乡愁。