《教科版小学科学五年级上册ppt课件--光与热(附同步教案).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学五年级上册ppt课件--光与热(附同步教案).pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5课时 光与热科学五 年 级 上 册教 科 版2023年1月5日讲师：文小语 你还知道哪些是光源？你还知道哪些是光源？导入光源光源冷光源冷光源热光源热光源发光时几乎发光时几乎不发出热量不发出热量发光同时还发光同时还发出热量发出热量光源的分类光源的分类探索光源光源冷光源冷光源热光源热光源萤火虫火虫节能灯能灯太阳太阳光源的分类光源的分类蜡蜡烛探索 太阳是地球最大的光源和热源。太阳是地球最大的光源和热源。太阳光的强弱与温度有关吗？是怎是怎样的关系呢的关系呢？探索 太阳光的强弱与温度的关系太阳光的强弱与温度的关系怎么可以用怎么可以用实验和和数据数据来来证明我明我们的的思考思考呢呢？探索太阳光的强弱与
2、温度的关系太阳光的强弱与温度的关系热量的大小用什么来检测呢？热量的大小用什么来检测呢？温度温度计气温气温计探索 探究：太阳光的强弱与温度的关系探究：太阳光的强弱与温度的关系我们有什么办法创设强弱不同的太阳光呢我们有什么办法创设强弱不同的太阳光呢？研讨 太阳光的强弱与温度的关系太阳光的强弱与温度的关系如果给你提供镜子呢？研讨 太阳光的强弱与温度的关系太阳光的强弱与温度的关系有了材料，我们可以怎么做这个实验呢？有了材料，我们可以怎么做这个实验呢？研讨研讨镜子数子数0135光的强弱温度光的强弱程度（1）强（2）弱（3）较强（4）较弱 实验：太阳光的强弱与温度的关系实验：太阳光的强弱与温度的关系研讨温
3、馨提示：温馨提示：1.1.各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。a.气温气温计根据根据镜子的子的摆放，用放，用宽胶胶带做好做好标记，贴到背阴的到背阴的墙面面上。上。b.每每组5面面镜子，按照子，按照讨论的方法有序的方法有序进行行实验。c.镜子离气温子离气温计不能太不能太远，减少光的，减少光的损失并避免走失并避免走动影响影响实验。d.随着随着镜子增多，每面子增多，每面镜子的反射光子的反射光线要准确、集中投射在气温要准确、集中投射在气温计玻璃泡上。玻璃泡上。e.实验中注意安全和防晒，不能把光投射到同学的眼睛里。中注意安全和防晒，不能把光投射到同学的眼睛里。
4、b.气温气温计停止停止变化才能化才能记录数据，数据，观测中不要随意中不要随意变动气温气温计。研讨温馨提示：温馨提示：1.1.各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。2.2.实验地点：学校合适做观察实验的地方。实验地点：学校合适做观察实验的地方。3.3.实验时间：实验时间：8-108-10分钟。分钟。4.4.实验结束，小组回实验室后整理数据、讨论分析，实验结束，小组回实验室后整理数据、讨论分析，完成作业本相关内容。完成作业本相关内容。研讨实验发现：镜子数量越多，反射到温度子数量越多，反射到温度计上的光上的光就越就越强，接收到的，接收到的热量就多，温度就高。
5、量就多，温度就高。展示：光的强弱和温度关系的展示：光的强弱和温度关系的折线统计图折线统计图研讨探究：太阳光的强弱与温度的关系探究：太阳光的强弱与温度的关系我们的实验，能证明我们自己的思考了吗我们的实验，能证明我们自己的思考了吗？研讨拓展延伸，实践应用拓展延伸，实践应用如果我们再增加很多面镜子呢？拓展拓展延伸，实践应用拓展延伸，实践应用凹面凹面镜阳光照到凹面镜上，经弯曲阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后汇聚到一点。的镜面反射后汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。这一点的光很强，温度很高。拓展凸凸透透镜放大放大镜也叫也叫凸透凸透镜，它可以把光它可以把光线汇聚起聚起来，形成来，形成强光和高温。光
6、和高温。拓展太阳灶太阳灶：（：（）原理）原理凹面凹面镜凹面镜和凸透镜的应用凹面镜和凸透镜的应用拓展奥运会圣火火种奥运会圣火火种：（：（）原理）原理凹面凹面镜凹面镜和凸透镜的应用凹面镜和凸透镜的应用拓展普里斯特列制氧：（普里斯特列制氧：（）原理）原理凸透凸透镜18世世纪英国科学家普里斯英国科学家普里斯特列用凸透特列用凸透镜会聚光会聚光线获得高温，加得高温，加热一种化学物一种化学物质，从而制得了氧气。，从而制得了氧气。凹面镜和凸透镜的应用凹面镜和凸透镜的应用拓展放大放大镜点火点火：（：（）原理）原理凸透凸透镜凹面镜和凸透镜的应用凹面镜和凸透镜的应用思考：不能用放大思考：不能用放大镜和望和望远镜看太阳，看太阳，为什么什么？拓展同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。感谢您的聆听2023年1月5日讲师：文小语