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1、3 3、庐山的云雾、庐山的云雾第一课时第一课时n学习单一：学习单一：（1 1）自由朗读课文，读准字音，读通）自由朗读课文，读准字音，读通句子。画出本课的生字、新词。句子。画出本课的生字、新词。（2 2）课文一共可以分几个层次？分别）课文一共可以分几个层次？分别写什么？写什么？（3 3）庐山的云雾有哪些特点庐山的云雾有哪些特点？时间：时间：5分钟。分钟。生字会写的字ll 庐pp瀑hunhun 幻fnfn返JJ系zz姿xixi泻lnglng 笼zhozho罩ss似我会读：n尤其尤其 幽谷幽谷 游览游览 一瞬间一瞬间 一缕轻烟一缕轻烟 漂浮漂浮 变幻变幻 似乎似乎 n增添增添 弥漫弥漫n笼罩笼罩 系
2、鞋带系鞋带 n景色秀丽景色秀丽 千姿百态千姿百态 一泻千里一泻千里 流连忘返流连忘返 变幻无常变幻无常 腾云驾雾腾云驾雾 云遮雾罩云遮雾罩 瞬息万变瞬息万变 四蹄生风四蹄生风n n想一想，填上合适的词语。想一想，填上合适的词语。n（）的色彩）的色彩 一（一（）绒帽）绒帽n（）的大海）的大海 一（一（）冰山）冰山n（）的感觉）的感觉 一（一（）山峰）山峰n（）的庐山）的庐山 一（一（）玉带）玉带想一想，填上合适的词语。想一想，填上合适的词语。（神秘神秘）的色彩）的色彩 一（顶）绒帽一（顶）绒帽（茫茫茫茫）的大海）的大海 一（座）冰山一（座）冰山（腾云驾雾）的感觉腾云驾雾）的感觉 一（座）山峰一（
3、座）山峰（飘飘欲仙）的感觉飘飘欲仙）的感觉（云遮雾罩）的庐山（云遮雾罩）的庐山 一（条）玉带一（条）玉带（景色秀丽）的庐山（景色秀丽）的庐山（神秘）的庐山（神秘）的庐山说说下列词语的意思变幻无常变幻无常 腾云驾雾腾云驾雾 瞬息万变瞬息万变一泻千里一泻千里 四蹄生风四蹄生风 流连忘返流连忘返说说下列词语的意思变幻无常：变幻无常：事物任意变化，没有规律。变幻无常偏重于变化没有事物任意变化，没有规律。变幻无常偏重于变化没有规律；多用于天气、性情等。规律；多用于天气、性情等。腾云驾雾：腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身
4、体、精神处于不正常状态的举止。还形中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。容有超自然的能力或技能等。瞬息万变：瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。变化。形容变化很多很快。一泻千里：一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。四蹄生风：四蹄生风：奔马气势雄壮，跑地很快四蹄生风，驰骋在宽广无际奔马气势雄壮，跑地很快四蹄生风
5、，驰骋在宽广无际的原野上。那强劲的蹄腕下，响着的原野上。那强劲的蹄腕下，响着“嘚嘚嘚嘚”的蹄声，催人奋发，的蹄声，催人奋发，促人向上。促人向上。流连忘返：流连忘返：流连：留恋不止，不愿离去。忘：忘记；返：回归。流连：留恋不止，不愿离去。忘：忘记；返：回归。喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。根据划线部分的意思写成成语。1.我来到黄果树瀑布前，只见瀑布从高空哗哗地一直往下流，很有气势。（）2.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有乘着云雾在飞行的感觉。（）3.云雾姿态真是多种多样，像白色绒帽，又像一条条玉带，像茫茫的大海，又像巨大的天幕。（
6、）根据划线部分的意思写成成语。1.我来到黄果树瀑布前，只见瀑布从高空哗哗地一直往下流，很有气势。（一泻千里一泻千里）2.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有乘着云雾在飞行的感觉。（腾云驾雾腾云驾雾）3.云雾姿态真是多种多样，像白色绒帽，又像一条条玉带，像茫茫的大海，又像巨大的天幕。（千姿百态千姿百态）用下列词语造句。1.流连忘返流连忘返 例：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。例：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（1）_的长城，令中外游客流连忘返。的长城，令中外游客流连忘返。（2）_的东洲公园，令人流连忘返。的东洲公园，令人流连忘返。（3）_的的_,让人流连忘返。让人流连忘返
7、。（4）我流连忘返在）我流连忘返在_。(5)_2.变幻无常变幻无常 腾云驾雾腾云驾雾 瞬息万变瞬息万变一泻千里一泻千里 四蹄生风四蹄生风 我们一起来看美丽的庐山云雾我们一起来看美丽的庐山云雾!高峰高峰幽谷幽谷瀑布瀑布溪流溪流默读课文概括段落大意，理清文章层次。第一段：第一段：总写庐山的云雾总写庐山的云雾_,给庐山给庐山增添了增添了_。第二段：第二段：详写庐山云雾详写庐山云雾_的特点。的特点。第三段：第三段：详写庐山云雾详写庐山云雾_的特点。的特点。第四段：第四段：抒发了对庐山云雾的抒发了对庐山云雾的_之情。之情。其中，第其中，第_段和第段和第_段有相同的地段有相同的地方，都是方，都是_,可以放
8、在一可以放在一起。起。概括段落大意，理清文章层次。第一段：总写庐山的云雾第一段：总写庐山的云雾变幻无常变幻无常,给庐给庐山增添了山增添了神秘的色彩神秘的色彩。第二段：详写庐山云雾第二段：详写庐山云雾千姿百态千姿百态的特点。的特点。第三段：详写庐山云雾第三段：详写庐山云雾瞬息万变瞬息万变的特点。的特点。第四段：抒发了对庐山云雾的第四段：抒发了对庐山云雾的喜爱喜爱之情。之情。其中，第其中，第2段和第段和第3段有相同的地方，都段有相同的地方，都详详细描写庐山云雾的一个特点细描写庐山云雾的一个特点,可以放在可以放在一起。一起。本文采用了总分总总分总结构的写法，条理显得特别清楚。总写（第总写（第1段段）
9、变幻无常变幻无常 增添神秘增添神秘 分写（分写（2、3段）段）千姿百态千姿百态 瞬息万变瞬息万变 总写（第总写（第4段）段）流连忘返流连忘返 抒发喜爱抒发喜爱 庐庐山山的的云云雾雾1、默读第一自然段，想一想，这句、默读第一自然段，想一想，这句话是围绕哪句话写的？（即中心话是围绕哪句话写的？（即中心句）句）庐山的景色十分秀丽。庐山的景色十分秀丽。2、既然说、既然说“庐山的景色十分秀丽庐山的景色十分秀丽”，那庐山景色的秀丽体现在哪里，那庐山景色的秀丽体现在哪里？那里有高峰，有幽谷，有瀑那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。更给
10、它增添了几分神秘色彩。想一想景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那有瀑布，有溪流，那变幻无常变幻无常的云的云雾，雾，更更给它增添了几分给它增添了几分神秘神秘的色彩。的色彩。在山上游览，似乎在山上游览，似乎随手就能摸到随手就能摸到飘飘来的云雾。漫步山道，来的云雾。漫步山道，常常常常会有一会有一种种腾云驾雾、飘飘悠悠腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。的感觉。作业：作业：1.背出第一自然段。背出第一自然段。2.完成完成补充习题补充习题一一四大题、第五大题第四大题、第五大题第1小题。小题。3 3、庐山的云雾、庐山的云雾第二课时第二课时学习单一：学习单一：默读第默读第
11、2段，边读边思考：段，边读边思考：1.这段写了云雾的什么特点？这段写了云雾的什么特点？2.作者是怎样将这个特点描写出来作者是怎样将这个特点描写出来的？的？3.时间：时间：3分钟。分钟。庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕幕那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那
12、些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；n那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕n 庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，时，它是茫茫的大海；云
13、雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕它又是巨大的天幕n1.这段话是围绕这段话是围绕_这个词来写。这个词来写。n2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即姿态，即_、_、_、_。作者把这些云雾分别比作。作者把这些云雾分别比作_、_、_、_。n3.作者是怎样把这个特点描写出来的？作者是怎样把这个特点描写出来的？n 庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大
14、海；条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕n1.这段话是围绕这段话是围绕千姿百态千姿百态这个词来写。这个词来写。n2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即即山头的云雾、半山的云雾、山腰的云雾、山头的云雾、半山的云雾、山腰的云雾、山谷的云雾山谷的云雾。作者把这些云雾分别比作。作者把这些云雾分别比作白色白色绒帽、玉带、茫茫的大海、巨大的天幕绒帽、玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。n3.作者是怎样把云雾作者是怎样把云雾“千姿百态千姿百态”的特点的特点描写出来的？描写出来的？n 庐山的云雾千姿百态。
15、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕n1.这段话总分结构，来写云雾这段话总分结构，来写云雾千姿百态千姿百态的特的特点。第一句总写云雾的特点是千姿百态，第点。第一句总写云雾的特点是千姿百态，第二三句分开写了不同位置的云雾的样子，即二三句分开写了不同位置的云雾的样子，即山头、半山、山腰、山谷
16、的云雾。作者在观山头、半山、山腰、山谷的云雾。作者在观察时，展开了丰富的想象，运用了恰当的比察时，展开了丰富的想象，运用了恰当的比喻，把庐山不同方位云雾的独特姿态，描写喻，把庐山不同方位云雾的独特姿态，描写得生动形象。得生动形象。n 总写总写+分写分写+比喻比喻 你能用“像”“是”说说云雾还有哪些姿态吗？朗诵第二段，用声音描绘出云雾的样子。朗诵第二段，用声音描绘出云雾的样子。庐山的云雾千姿百态。那些的云雾，就像是；那些的云雾，又像是。云雾，它是，云雾，它又是。学习单二：学习单二：默读第默读第3段，边读边思考：段，边读边思考：1.这段写了云雾什么特点？这段写了云雾什么特点？2.作者是怎样将这个特
17、点描写出来作者是怎样将这个特点描写出来的？的？3.时间：时间：3分钟。分钟。n 庐山的云雾瞬息万变。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山成了漂浮在北冰洋上的一座冰山n1.这段写了云雾什么特点？这段写了云雾什么特点？n2.作者是怎样将这个特点描写出来的？作者是怎样将这个特点描写出来的？n1.这段话写了云雾这段话写了云雾_的特点。的特点。
18、n2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种变化，即这一自然段重点写了庐山云雾的四种变化，即_、_、_、_。n3.作者作者_的方法来写这个特点。运用的方法来写这个特点。运用了了_、_、_、_、_等词等词语，写出云雾变化的快。语，写出云雾变化的快。n 庐山的云雾瞬息万变。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山n 庐山
19、的云雾瞬息万变。庐山的云雾瞬息万变。眼前的眼前的云雾，云雾，刚刚还是刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，随风飘荡的一缕轻烟，转眼间转眼间就就变成了一泻千里的九天银河；变成了一泻千里的九天银河；明明是明明是一匹一匹四蹄生风的白马，四蹄生风的白马，还没等你还没等你完全看清楚，完全看清楚，它又变成了它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山漂浮在北冰洋上的一座冰山 庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，河；明明是一匹四蹄生风的
20、白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山n 庐山的云雾瞬息万变。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山成了漂浮在北冰洋上的一座冰山n1.这段写了云雾什么特点？这段写了云雾什么特点？n2.作者是怎样将这个特点描写出来的？作者是怎样将这个特点描写出来的？n1.这段话写了云雾是这段话写了云
21、雾是瞬息万变瞬息万变的特点。的特点。n2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种变化，即这一自然段重点写了庐山云雾的四种变化，即一缕轻烟、一缕轻烟、九天银河、四蹄生风的白马、北冰洋上的冰山九天银河、四蹄生风的白马、北冰洋上的冰山。n3.作者用总分加比喻的方法来写云雾的瞬息万变。作者用总分加比喻的方法来写云雾的瞬息万变。还运用了还运用了“刚刚还是、转眼间就变成了、明明是、刚刚还是、转眼间就变成了、明明是、还没等你完全看清楚还没等你完全看清楚、又变成了、又变成了”等词语，描写等词语，描写出云雾变化快的特点。出云雾变化快的特点。朗诵第三段。朗诵第三段。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚庐山的云雾瞬息万变
22、。眼前的云雾，刚刚还是还是，转眼间就变成了，转眼间就变成了；明明是；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了，还没等你完全看清楚，它又变成了 学一学学一学 想想云雾还会有哪些变化？模仿课文句式想想云雾还会有哪些变化？模仿课文句式说一说！说一说！眼前的云雾，刚刚还是眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变，转眼间就变成了成了；明明是；明明是，还没等你完全看清楚，还没等你完全看清楚，它又变成了它又变成了我们一起来看美丽的庐山云雾 学一学学一学 想想云雾还会有哪些变化？模仿课文句式想想云雾还会有哪些变化？模仿课文句式说一说！说一说！眼前的云雾，刚刚还是眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变，转眼间就变成了成了；明明
23、是；明明是，还没等你完全看清楚，还没等你完全看清楚，它又变成了它又变成了 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。流连忘返流连忘返作业：n你仔细观察过早晨或傍晚的云彩吗？请你说说你仔细观察过早晨或傍晚的云彩吗？请你说说看到的景象，写一段话，和同学共同欣赏。要看到的景象，写一段话，和同学共同欣赏。要用上学到的总分结构和比喻哦！用上学到的总分结构和比喻哦！n 傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。_ 谢谢指导！谢谢指导！望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。