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1、编号:_ _广西中小学学科教学（英语）教师授课技能调查问卷一、个人基本情况1、您的性别： A、男 B、女2、您所属的年龄段：A、20岁以下 B、20-30岁 C、30-40岁 D、40-50岁 E、50-60岁 3、您的从事教育工作的年限：A、5年以下 B、5-10年 C、11-20年 D、21-30年 E、30年以上4、您现在的健康状况：A、很健康 B、健康 C、亚健康 D、不健康5、您所在学校的类别是：A、示范高中 B、普通高中 C、示范初中 D、普通初中 E、中心校 F、普通小学6、您对目前所处的学校满意吗：A、满意 B、不满意 C、不知道7、您所在的地区：A、桂北（桂林、柳州、来宾）
2、B、桂东（梧州、贺州、玉林、贵港）C、桂西（百色、河池） D、桂南（南宁、崇左、北海、钦州、防城港）8、您已有的最高学历：A、研究生 B、本科 C、大专 D、中专 F、中师 G、高中 H、高中以下9、您现在的专业技术职称是：A、中学高级 B、中学一级 C、中学二级 D、中学三级E、小学高级 F、小学一级 G、小学二级 H、小学三级 I、未定级10、您在学校所担任的职务：A、校长 、副校长、书记 B、学校中层干部 C、普通教师11、您的英语水平A、英语专业八级 B、英语专业四级二、单选题12、英语的教学难易如何？A、很难B、难 C、一般 D、不难13、学生在情景中更容易掌握英语吗？A、容易B、一
3、般 C、不容易 14、您比较倾向于怎么样学习英语？A、课堂学习 B、活动学习 C、观摩学习 D、研究性学习15、学生在活动中学习英语可取吗？A、是 B、否 16、学生在青少年期间更容易学习英语吗？A、是 B、否 17、总体而言，您对当前教学的看法是：A、比较乐观 B、乐观 C、不容乐观 D、很失望18、目前英语的教师学历水平是：A、专科 B、本科 C、研究生 D、目前没有参加19、教师和学生建立亲密关系可行吗？A、可行 B、不可行 C、不清楚 D、没有必要20、您认为每天英语学习时间多少较合适？A、二小时 B、四小时 C、8小时 D、在职脱产培训 21、您认为一项非学历培训持续多长时间比较合适
4、？A、一周以内B、一周至半个月 C、半个月至一个月D、 一至三个月E、三个月以上22、您的备课时间长短?A、长 B、适中 C、短23、讲课的易掌握性如何？A、容易 B、适中 C、偏难 D、很难三、多选题24您认为那种叫教学方式有效：A、听说法教学 B、任务教学 C、情景学历 D、时间教学 25以下教学方式，您认为哪种更有效A、讲解课文 B 学习语法 C 单词学习D、做习题 E、英语小游戏 24除教学参考书外，您备课还用什么教学资料A、专业语法书 B、网络资源 C、英语读物D、英语报刊杂志 26您的备课方式A、集体备课 B自己设计 C、根据学生D、按教材 27您认为目前教学最大问题是什么？A、缺
5、乏先进教学理论B 缺乏足够英语教师C、教师素质不够D、缺乏优秀教材 E、缺乏设施28、您认为教授英语时重要的语言技能方面是什么？A、听 B、说 C、读 D、写 E、翻译29、您认为自身用该改进的技能有：A、英语口语 B、备课能力 C、课堂表达和组织 D、英语各项技能E、板书书写和多媒体技能30、您训练教书技能的方法是？A、学校组织培训 B、个人自修 C、校际交流 D、政府或组织活动 四、表格单选题31列各种教学方式认程度如何？（请在选中栏中打“”）培训形式A、非常好B、比较好C、一般D、比较差E、非常差（1）传统型教学法（2）任务型教学法（3）情景教学法（4）逆向思维法（5）深层传译法（6）参
6、与式教学法32是否拥有以下技能栏中划“”）技能是否拥有程度A、非常好B、比较好C、一般D、比较差E、非常差（1）英语水平（2）口语（3）多媒体制作和应用（4）课堂板书（5）课堂管理（6）学生测试（7）学习总结（8）教研能力34教 育 教 学 能 力 测 试 表测试情况序号评 估 内 容评估成绩（按百分制打分）100-9089-7574-6060分以下教学态度1备课情况，讲课情况2治学、教风、教态如何教学内容3重点是否突出，观点是否明确4内容充实程度，信息量是否充足，深度情况如何5课程整体内容、结构是否合理，提供学科前沿信息，体现创新能力培养如何教学能力6选择教育教学内容和方法如何7设计教学方案
7、是否合理8掌握和运用教育学、心理学知识的能力9语言表达能力如何，板书水平如何10利用多媒体或其他形式进行教学，调动学生积极性，课堂教学手段应用如何教学效果11能否自如驾驭课程全部内容和教学过程，教学效果如何外语水平12掌握一门以上外语，具有较强的综合运用语言的能力成绩合计（平均分，百分制）教 育 教 学 能 力 测 试 表（专家填写）应聘部门： 应聘者姓名： 应聘学科： 试讲课程名称试讲时间分钟测试情况序号评 估 内 容评估成绩（按百分制打分）100-9089-7574-6060分以下教学态度1备课情况，讲课情况2治学、教风、教态如何教学内容3重点是否突出，观点是否明确4内容充实程度，信息量是否充足，深度情况如何5课程整体内容、结构是否合理，提供学科前沿信息，体现创新能力培养如何教学能力6选择教育教学内容和方法如何7设计教学方案是否合理8掌握和运用教育学、心理学知识的能力9语言表达能力如何，板书水平如何10利用多媒体或其他形式进行教学，调动学生积极性，课堂教学手段应用如何教学效果11能否自如驾驭课程全部内容和教学过程，教学效果如何外语水平12掌握一门以上外语，具有较强的综合运用语言的能力学科专家评审意见 专家签字（盖章）： 年 月 日