幼儿工作计划汇总7篇.docx

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1、【优选】幼儿工作计划汇总7篇 【优选】幼儿工作计划汇总7篇 日子好像白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开场做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家收集的幼儿工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿工作计划 篇1 计划： 我园在3月6日下午，参加了20xx年教育系统脊灰疫苗应急强化免疫工作培训会议。 下午召创办主任会议讲明统计表格要求，并要求认真及时填写。图 伊宁市*艺术幼儿园*艺术幼儿园自备 关于20xx年教育系统脊灰疫苗应急强化免疫工作培训会议。 1.召集个班班主任召开施行工作会议，如下： 一了解脊髓灰质炎小儿麻木症是由脊髓灰质炎病毒引起的一种传染性的疾

2、病。一旦得上这种疾病，将会留下终生残疾，少数病例会造成死亡。 二有效的方法是多轮次口服糖丸来预防。详情参考信息。一会发给各班贴在夺目的地方。共计两张。 三服苗对象全园幼儿。 四服苗时应注意感冒、发烧、有慢性疾病的、抗生素过敏者忌。 五家长需签字。 六不良反响发烧、恶心、呕吐、是极少数的一般不需特殊处理。 七服后半小时禁止热食冷食。时间为3月17日星期六全园性服苗。服苗率到达95%以上。避免社区服用 八班主任发放知情告知书。家长人手一份。 九3月13日我呈报摸底表格。我园在周一前要完成摸底工作。 十具体讲述表1-1 总结： 3月7日再一次参加了市妇幼防疫机构有关服食小儿麻木糖丸的工作会议。通过学

3、习先从摸底到落实家长签字到最后吃糖丸进行的又顺有序。 在3月17日早上北京时间10：00正进行全园服食糖丸工作。做到一观察、二询问、三了解、四家长亲身签字的情况下口服并做了标记。初次服用疫苗人数301人。无反响幼儿可达100%。初次口服小儿麻木糖丸圆满结束。 由于在春季感冒发烧的孩子存在，为确保孩子的安全暂且没口服。我们会在查漏补种期间与妇幼保健站的工作人员获得联络，及时对康复的孩子进行口服疫苗做到95%的幼儿服用。 老师在此期间做好具体登记。园领导遵从上级安排。认真完成好每一项工作。使幼儿健康快乐的成长。 幼儿工作计划 篇2 （3-6岁的儿童学习与发展指南）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在

4、于老师和家长。本学年我园将继续学习（指南），严密联络新（成都市幼儿园管理办法）的精神，以“学、训、研、一体的形式开展教育研究工作，解决教育中的实际问题，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下： 一、加强学习，树立先进的教育理念 根据我园老师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目的，以目的鼓励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。 1、参加培训：继续组织老师学习（3-6岁儿童学习与发展指南），领会其教育理念并认真贯彻其精神，深化施行素质教育，科学施行教育教学工作。园内不定期开展业务培训，提升老师综合技能

5、。 2、网络学习：充分发挥当代教育信息技术的作用，鼓励老师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。 3、自觉读书：组织全园老师进行读书活动，并做好读书笔记反思感想，加强师德师风建设。鼓励老师多阅读（早期教育）、（幼儿教育）和（学前教育）等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。 4、观摩比赛：积极参加教育局、各姐妹园组织的各类观摩活动和比赛，提高老师的教育教学能力。 5、互相沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的经历，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。 6、集体研讨：每周五开展教研组研讨活动，进行看课、评课、研课，解

6、决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。 二、加强科研，提升专业化教研水平 领会课程理念，积极探索，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、园内教研：本学期开展以“自制户外体育器械“幼儿早期阅读“区域活动的创设与施行为主的园本教研活动，针对教学实践中的问题和困惑，和一些共同点、难点问题，组织老师有针对性的学习相关资料，通过园内集体学习、研讨，分析问题解决问题，进而更好的知足幼儿兴趣和发展需要，促进幼儿的学习与发展。 2、理论研究：本学期积极准备申报市级课题，以研究课题的形式带动老师转变观念、提升教学，优化

7、教育质量，用专业的知识理论引领老师向前向上发展，提升我园的专业化教研水平。 3、构建学习型、反思型的老师队伍，促进老师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要如何做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视本人的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在本人反思的基础上，及时记录，提出改良意见。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记作为经历沟通共享。 每月工作安排： 二月 1、做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的情绪,使教学工作步上正轨。 2、各老师制定教学、班务、主题活动施行计划及课题研究阶段计划、详细活动计划，开展

8、课题实践活动。 3、各班环境创设。 三月 1、区域活动材料投放及开展，教学研讨。 2、以班为为单位，积极开展游戏为主的各类教学活动。 3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行教学计划小结。 四月 1、开展“追寻好课堂青年老师赛课活动 2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学 3、成立中心教研组，承当市级课题的科研工作 五月 1、幼儿早期阅读、数学教学专题研讨 2、迎“六一活动排练。 3、积极准备资料，承当市级课题 六月 1、举行庆“六一活动。 2、完成各项考核、总结学期工作。 幼儿工作计划 篇3 伴着秋天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐步转凉，气候的变化，人类机体也

9、在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来讲，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定下面学期计划： 一、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园。做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检。对于体弱幼儿建立管理档案。 二、做好晨检工作，严格根据“一摸、二看、三问、四查的制度。天气渐凉，为预防“非典，晨检增设入园幼儿的体温测量。天天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。 三、做好秋冬季

10、节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服。做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作。做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。 四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质。开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行。幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会，对伙食中存在的问题及时解决。开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。 六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内天天的通

11、风工作，使 幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。 七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。 八、写好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。 附： 九月： 1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。 2、制定新学期工作计划。 3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检。 4、加强晨检、消毒预防传染病。 5、为全园幼儿测身高、体重。 十月： 6、幼儿生活处理能力观摩。 7、整理幼儿健康档案。 十一月： 8

12、、为大中班幼儿测视力。 9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。 10、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定 十二月： 11、协助保健院为幼儿测查视功能。 12、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况。 13、填写各种报表。 14、组织保育员观摩学习。 一月： 15、整理保健资料。 16、清洁整理物品。 17、学终总结。 以上是对本学期保育工作总计划的拟定，希望本学期的保育工作在原来的基础上做得更好！ 幼儿工作计划 篇4 一、指导思想 本学期坚持以（幼儿园教育指导纲要）和（36岁儿童学习与发展指南）为指导，根据幼儿园三年发展规划及全园工作计划的总体工作思路及目的，外树形象、内抓质量为重点；以科

13、学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。 二、工作目的 一围绕一日活动流程细则，全面提升保教质量。 二着力提高老师队伍建设，重视老师培训，结合全园工作安排，为老师提供多种平台学习锻炼，提高老师的育人能力和水平。 三充分利用户外空间及足球场提高幼儿的运动基本技能，加强体质。 四开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联络，构建互动外延教育。 五显特色、求创新，注重早教中心老师师资培训，促进早教优质发展。 三、重点工作与措施 一以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。 我们的工

14、作有些是重复性的，有些是创造性的，不管是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。 1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 在年青老师占绝比照例的情况下，班级常规建设亦是困难困惑的挑战。因而，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、出操情况、户外活动等进行观摩指导。同时，保教人员要深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益经历，并进行推广沟通，整合有益经历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的能力。 加强班级工作的管理力度。强化班主

15、任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 年级组：备月计划：备孩子的经历各班级提早1-2周，通过询问、调查了解幼儿的学习兴趣、需求及发展现状、备目的、备内容系统图集体、生活、区域：亿童的、户外、备环境的准备、家园共育；班级：备周计划进程和日计划行动方案。各老师认真备课，目的明确，层次分明。 3.围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展合适本园幼儿发展的区域活动。 本学期我们将继续以区域活动理论为指导，扎实开展区域活动。充分利用教研活动时间，组织老师研讨区域

16、活动施行经过中存在的问题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量，使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。 二加强保教队伍建设，提高老师素质与能力。 1.合理划分，分层培养，促进老师专业成长。 幼儿园的发展离不开老师的发展，老师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因而，我们根据师资状况将全园老师分成“新老师、成熟老师、骨干老师三个层次，即“青蓝工程，充分调动老师专业发展的内驱力，帮助不同层次的老师认真分析，找准各自的近期发展区，通过切实有效

17、的培训，使不同层次的老师都有所提高。 1以“老带新结队子，提高新老师的业务素质。 新老师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经历缺乏，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目的不明确。而老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水安然平静能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素质。 在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体老师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对工作，签定“师徒结对协议，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。我们将通过骨干老师对新年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年

18、老师的业务水平。 2以“任务驱动促使成熟老师构成“不进则退的紧迫感。 在主持班级工作、带领新手老师的经过中，推动成熟老师自觉转变教育理念，提高业务水平。首先要以本身的学习和修炼来提升本人的教育技能和教育思想。为成熟老师创设学习提高锻炼时机，推出成熟老师展示课活动，加强与新老师间的教育教学经历的互相沟通与观摩、研讨。其次，要引导成熟老师逐步提高自我反思和评价的能力，以积累丰富的教育经历和提升教育技能，在本身学习和外在环境的影响下，鼓励成熟老师向研究型老师转型。 成熟骨干团队：组建各研修坊：探究相关领域教学的基本流程，梳理系统图、构成优质课例、实现成果标准化开发 音乐：xx 体育：xx 语言：xx

19、 美术：xx 科学：xx 3进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。 鼓励新、青年老师积极介入绘画、弹琴、舞蹈技能技巧比赛，使本人尽快缩短由青年老师到成熟老师的过渡时期。 2.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。 采取“请进来、走出去的开放培训形式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给老师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的二次沟通与汇报，让培训惠及更多的老师。要求参培老师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，进而进行对照反思，实现转变与自我更新。 3.以读书会为抓手，营造阅读气氛，优化阅读环境，感受心灵的成长。 隔

20、周进行一次读书会，以年级组为单位，以教研组为团队，每学期同书共读一本书，由年级主任组织，主要领导跟进读书会，年级主任提早做好内容及活动详细安排，让读书从每个人最直接的需要和起点开场，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为最好的本人。 4.教、学、研并进，优化园本课程。 关于课程：建构适宜课程，促进幼儿发展幼儿园课程，没有最好的，只要最适宜的。因地制宜，适宜孩子的课程才是最好的课程。老师不是教书匠，根据购置的“教材按部就班上课的时代必须尽快过去。老师要树立科学的课程理念，在借助运用、梳理提升“教材的经过中，通过顶层整体考虑、规划、施行、反思螺旋上升的经过，实现课程园本化，逐步积淀园本化课程。同时，

21、提升老师课程考虑力、设计力、执行力和评价力，构建适宜课程，促进幼儿全面和谐发展。 从20xx年9月开场，XX区各公民办园将陆续规范老师参考用书，初步采用3+1形式，3为必选三种：XX师范大学出版社出版的（幼儿园活动整合课程）、情景阅读新课程背景下的绘本教学、崇尚自然关爱生命本土化课程资源包本土化课程分别在学期的11月和6月份整月进行，便于进行环境创设和区域材料投放。自选课程是XX科学、益智、运动区包 老师要敏锐地发觉儿童的需要、兴趣和可能，并对照（指南），在与儿童的共同生活中为儿童提供获取经历的时机，并通过鼓励和启发，引领幼儿深度学习，不断生发新经历。 课程是幼儿获得有益经历的活动，是行动的经

22、过，是不断获得经历的经过，在这个经过中，主要的不是老师讲什么和做什么，而是幼儿讲什么和做什么，幼儿获得了什么。 5.深化课题研究，跟进问题反思研究。 深化开展自治区级课题（托幼衔接的探究）和园本课题（幼儿园一日生活环节组织策略的探究）活动。用“小策略+互联网的课程思维，进行成果标准化开发。 计划开发： 1.好玩的区域游戏材料：标准化开发：材料的介绍、孩子自然愉悦地探究玩耍材料、自主记录评价的经过拍下来，制作出小影，生成二维码，实现课程的可视化。 2.生活活动：流程系统图、策略、妙招的开发。 3.早教亲子课程：用产品思维实现早教课程可视化 3.高质量学习工具的运用与突破 通过专家引领、教研实践、

23、走出去请进来等途径，创新开展教科研工作，将思维导图、Y图、十字图、微课程、微视频、码书、系统转盘等高效学习工具和思维形式运用到教研活动中，提升老师系统考虑、提炼的能力。 三组织形式多样的活动，全面施行幼儿素质教育。 1.重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿构成良好的道德品质、行为习惯和性格。 2.以游戏为基本活动，采取灵敏多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。十分是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，知足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境气氛，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们

24、始终保持积极的情绪状态，促进幼儿身心和谐发展发展。本学期，计划将室内的足球场拓展到室外，为幼儿提供适宜的场地，加大力度培训老师团队，组建幼儿园足球队，为幼儿足球建设夯实基础，并营造特色气氛，并将此运动上升到文化的高度，进而推动幼儿园体育教育教学水平的发展。 3.社会是幼儿密切接触的.一个生动有趣的大课堂。各班能够根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进来、走出去的方法，达成园内外教育气力融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。 四开展多种形式的家长

25、工作，拓展家、园、社区联络，构建互动教育。 1.加强班级家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。 1本学期各班级家园栏除“周计划“温馨提示“育儿知识等介绍外，还要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务，开设一个具有班级特色的宣传栏目，如：“每月话题，使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。 2坚持利用校信通、微信等平台，做好沟通沟通、宣传各项信息等工作。同时利用每次的家长学校活动有计划地开展家园联络工作，将每次活动的精彩剪影与总结反应以图片资料的方式在家长群体中进行有效宣传，不断促进家园共育工作的开展。 2.以家长和社区资源为补充，拓展教育外延。 本学期以幼儿社

26、会实践活动为契机，积极邀请家长、争取社区的配合带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，体验民间文化风俗，同时有效地宣传幼儿园的各项工作。 3.以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式，优化技巧。 本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过家长会、家庭教育专家讲座学习、家长经历沟通会，不断提高新生家长的家教水平。 五显特色、求创新，促进早教优质发展 1.采用菜单式服务、构建不同月龄段的课程方案，以推进区域早教的普及。 2.完善园本课程与本土早教体系，打造以“生活化为特色的品牌早教。 3.发挥早教试点园的示范作用，努力创立自治区早期教育指导示范基地。 4.聘请儿童保健所专家定期来园作相关测评。 5

27、.完善03岁早期教育特色园本课程；注重03岁与36岁教育的衔接。在专家的指导下开展小课题研究，用“小策略+互联网的课程思维，进行成果标准化开发。 幼儿工作计划 篇5 幼儿情况分析： 全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，、通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。 班级管理工作： 要求班内位教师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在教师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时沟通、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。 1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药

28、记录、幼儿各项消毒记录。班内教师能及时全面的了解幼儿的各项情况。 2、每周班教师沟通幼儿情况一次。对班里的详细工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通意见，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更理想。 保育工作： 保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园能否吃饱、喝好、能否安全。因而，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。 1、幼儿学会本人饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。 2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。 3、平静就寝,幼儿学会本人有次序

29、地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，本人穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。 4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 安全工作： 1、教育幼儿爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。 2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。 3、不跟陌生人走，在幼儿园要跟着教师，下午不认识的人来接不能跟着走。 4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的伤害。 家长工作： 1、家园面对面是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经历和一些先进的信息,也请家长来谈谈本人的经历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我

30、们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解,也使家长和教师更容易沟通,更能明晰的了解本人孩子的优点和缺乏之处,进而对症下药。 3、必要时与家长电话联络，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。 一、指导思想本学期将以（幼儿园教育指导纲要）为根据 , 根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！ 二、基本情况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照顾幼儿。我班共有幼儿9名，其中男生 2名，女生

31、7名，9名都是新生。本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，加强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经历，提高幼儿各方面的能力。 三、班务工作目的 一班级管理目的 1 、老师坚持贯彻一切为了孩子，为了孩子的一切的办园宗旨，认真遵循（幼儿园教育纲要），积极讨论新的教育理念，老师之间统一好教育目的和方针，统一教育思想。 2 、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。构成良性循环，加强幼儿自自信心，培养其创造能力。 3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结

32、合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。 4 、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个教师反应本人在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。 5 、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。 6 、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论本人工作中碰到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 7 、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 8 、认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录

33、。 9 、管理好班级财物，天天检查门窗能否关好；不让班级财物丢失；平常注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 10 、做好家园联络，获得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。 二儿童发展目的健康领域： 1 、喜欢幼儿园集体生活。 2 、愿意参加各项活动，态度积极。 3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 4 、初步了解预防接种对本人健康的作用，愿意接受接种和体检。 5 、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地拾掇运动器具。 语言领域： 1 、能互动、有礼貌地与人交谈。 2 、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3 、能用较完好的语句表达本人的意思。 4 、

34、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 5 、能听懂和学讲普通话。 科学领域： 1 、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通本人的发现。 4 、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5 、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。 社会领域： 1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 2 、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的快乐。 3 、理解并遵守与本人相关的行为规则。 4 、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 5

35、、爱周围亲切的人，愿意为集体做事，热爱本人生活的地方。 艺术领域： 1 、喜欢并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2 、喜欢参加艺术活动，并能积极地表现本人的情感和体验。 3 、能用本人的方式进行艺术表现活动。 四、详细措施 1 、创立祥和的班级。建立良好的师生关系，构成温馨、和谐、有序的班集体。创设合适本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 2 、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依靠的现象。因而，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理本人。

36、 3 、坚持保教结合的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。 4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自我保护技能。提高本人的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们

37、要让幼儿在安全的环境下健康成长。 5 、家长工作： (1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的主题活动，讲明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长介入、配合。更深化地了解幼儿园、老师、孩子发展情况。 (2) 对生病幼儿能及时进行家访和电话联络，在幼儿园进行个别照顾。 (3) 运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，获得家长的密切配合。 (4) 针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种形式家访。 (5) 请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。 6 、本学期，在进行主题活动时，老师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。 五、

38、每月工作安排九月份： 1 、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。重点进餐、入厕、饮水、午睡。 2 、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。 3 、开展主题活动最棒的我。 十月： 1 、做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。 2 、开展音乐节拍游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的3 、完善班级自然角与种植角。 4 、开展主题活动妙妙鼻。 十一月： 1 、开展家长开放半日活动。 2 、继续完善班级环境布置体现幼儿活动足迹。 3 、开展主题活动伞花朵朵开。 十二月： 1 、 开展教育沙龙活动，特色活动之我讲。 2 、家长开放日。 3 、继续完善本班区域活动，丰富投放材

39、料，准备环境布置检查操作材料的应用。 4 、本年级老师利用本人特长开展互帮互助活动，沟通教学经历。 5 、开展主题活动好忙的市场。 一月： 1 、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。重点午睡。 2 、 结合元旦开展迎新年亲子游园活动。 3 、做好学期结束前准备工作。 4 、开展主题活动给你一封信。 5 、全面温习。 6 、学期结束，做好班级财产清理工作 幼儿工作计划 篇6 上学期,我们本着以促进幼儿富有个性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本的原则,与家长友好相处、好心沟通,使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高.在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实. 一、本学期

40、家长工作重点: 1、家长是幼儿的第一位教师,在幼儿的成长经过中起着至关重要的作用.能够讲,有什么样的家长,就有什么样的孩子.我们幼儿老师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的家长.因而,我们要深化了解每个家庭的教育方式、教育情况.及时有效的沟通,避免不利幼儿的教育影响孩子一生. 2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁.为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高,老师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化.及时纠正孩子的错误行为、意识,家园合力,促进幼儿发展. 3、教育教学中,争取家长的支持和配合.在我们的教育工作中,有非常多的教学准备是需要家长一起协助的,比方:（春天来了）主题中,需要家长

41、提早带孩子感悟春天的特征与气息,了解春天人们喜欢的一些活动,另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的,等等.配合的家长,能让我们的教学事半功倍. 4、通过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让教师能及时关注到特殊幼儿体弱幼儿等.例如:家长开放日、家长园地、家园联络手册等. 二、详细工作安排: 二月份: 1、向家长们了解幼儿在家里的一些情况,以便更好地开展工作； 2、向家长发放宣传资料（春季预防传染病）. 三月份: 和家长一起开展三八节的活动；鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等；搜集能够丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等. 四月份: 1

42、、春游前,提醒家长为幼儿穿适宜的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中本人走,能文明出游. 2、安全教育.提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育. 五月份: 1、家长开放日.邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长. 2、家长座谈会.针对孩子任性了,我该怎么办？展开讨论与沟通. 六月份 1、亲子制作.请家长和孩子利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识. 2、六一节联欢会.邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日. 七月份: 1、发放（幼儿测评表）. 2、发放（暑假安全注意事项）. 幼儿工作计划 篇7 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实（纲要）精神。自我加压，提高本身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，浸透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 一、班级情况分析 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 (2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同