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1、实验中学 吴迪【课前学习】1.力的单位是_,简称_,符号是_.测量力的工具是_2.力的三要素是_、_、_.3.力的作用效果是_和 _.4.物体间力的作用是_，施力物体同时也是 5.重力的方向是_.物体所受到的重力与它的质量成_,重力与质量的比值大约是_N/kg.这个关系用公式表示为_ 6.滑动摩擦力的大小与_和 _有关牛顿牛顿测力计测力计牛牛N N大小大小 方向方向作用点作用点使使物体物体发生发生形形变变改变物体的运动状态改变物体的运动状态相互的相互的竖直向下竖直向下正比正比9.89.8G=G=mgmg压力的大小压力的大小接触面粗糙程度接触面粗糙程度受力物体受力物体7.8.二力平衡的条件是 9
2、.一切物体在没有受到力的作用时,总保_或_ ,这就是牛顿第一定律。在压力不变时，增大在压力不变时，增大接触接触面粗糙程度面粗糙程度 在在接触接触面粗糙程度不变时，增大压力面粗糙程度不变时，增大压力 变滑动为滚动变滑动为滚动 使接触面彼此分使接触面彼此分离离 在压力不变时，在压力不变时，减少接触减少接触面粗糙程度面粗糙程度 静止静止状态状态匀速直线运动匀速直线运动状态状态大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一物体上作用在同一物体上作用在同一条直线上作用在同一条直线上变变滚滚动为动为滑滑动动 缠绕法缠绕法在在接触接触面粗糙程度不变时，面粗糙程度不变时，减小减小压力压力 增大摩擦的方法增大摩擦的
3、方法减小摩擦的方减小摩擦的方法法1.知道力的作用效果、力的三要素,能用示意图描述力.2.会用弹簧测力计正确测量力的大小.3.熟练掌握重力、弹力和摩擦力.4.理解物体的惯性,会用牛顿第一定律判断物体的运动.5.知道什么是二力平衡.会用平衡的知识解决简单的问题复习目标复习目标定义：定义：力的作用效果力的作用效果:单位：单位：力的三要素：力的三要素：物体间力的作用是物体间力的作用是 的的力力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用牛顿牛顿力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点相互记忆问答类记忆问答类1 1弹
4、簧测力计原理物体发生 时受到的力物体因地球的吸引而受到的力物体所受的重力跟它的质量成正比。G=mgG=mg（g=10N/kg g=10N/kg）竖直向下压力大小、接触面的粗糙程度在弹性限度内，弹簧受到在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的拉力越大，就伸得越长两个互相接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力与相对运动方向相反重心弹性形变大小弹性形变大小弹力测力工具：摩擦力重力 定义：作用点作用点：大小影响因素：大小：大小：与与 有关有关 几种常见的力 定义：大小：方向：定义：方向：弹性形变1.相对于地面来说，运动状态没有发生变化的物体是（）A.在盘山公路上匀速
5、行驶的汽车 B.沿着斜坡匀速下滑的汽车 C.射门时，撞在门柱上的足球 D.刹车后减速进站的火车2 2.物体从物体从光滑光滑的斜面滑下的过程中的斜面滑下的过程中(不计空气阻力不计空气阻力),),受到的力有受到的力有 （)A A 重力和支持力重力和支持力 B B 重力、支持力和下滑力重力、支持力和下滑力 C C 重力、下滑力和摩擦力重力、下滑力和摩擦力 D D 重力和下滑力重力和下滑力3.3.游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是什么原因？游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是什么原因？答：游泳时，手和脚向后划水，给水一个向答：游泳时，手和脚向后划水，给水一个向 的力，的力，因为因为 .，所以
6、水给人一个向，所以水给人一个向 的力，人就的力，人就 前进前进。B BA A后后前前力的作用是相互的力的作用是相互的你行的一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（又称惯性定律）物体保持静止或匀速直线 运动状态的性质叫做惯性。牛顿第一定律：力不是维持物体运动的原因惯性：记忆问答类记忆问答类2 2力是改变物体运动状态的原因平衡力与相互作用力的异同点平衡力平衡力相互作用力相互作用力区别区别共同共同点点作用在同一物体上作用在不同的受力物体上大小相等、方向相反、在同一条直线上比较法1 1 1 1人沿水平方向拉牛没有拉动，其中说法正确的是人沿水平方向拉牛没有拉动，其中说法正确的是
7、人沿水平方向拉牛没有拉动，其中说法正确的是人沿水平方向拉牛没有拉动，其中说法正确的是（）A A A A、绳拉、绳拉、绳拉、绳拉牛牛牛牛的力与牛拉的力与牛拉的力与牛拉的力与牛拉绳绳绳绳的力是一对平衡力的力是一对平衡力的力是一对平衡力的力是一对平衡力B B B B、绳拉、绳拉、绳拉、绳拉牛牛牛牛的力与地面对的力与地面对的力与地面对的力与地面对牛牛牛牛的摩擦力是一对平衡力的摩擦力是一对平衡力的摩擦力是一对平衡力的摩擦力是一对平衡力C C C C、绳拉牛的力、绳拉牛的力、绳拉牛的力、绳拉牛的力小于小于小于小于牛拉绳的力牛拉绳的力牛拉绳的力牛拉绳的力D D D D、绳拉牛的力、绳拉牛的力、绳拉牛的力、绳
8、拉牛的力小于小于小于小于地面对牛的摩擦力地面对牛的摩擦力地面对牛的摩擦力地面对牛的摩擦力这是一对这是一对相互作用相互作用力力B B相互作用力的相互作用力的大小相等大小相等平衡平衡力的力的大小相等大小相等2 2 2 2、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A.A.A.A.物体只有受力，才会运动物体只有受力，才会运动物体只有受力，才会运动物体只有受力，才会运动B.B.B.B.力是使物体保持匀速直线运动的原因力是使物体保持匀速直线运动的原因力是使物体保持匀速直线运动的原因力是
9、使物体保持匀速直线运动的原因C.C.C.C.物体保持静止时，一定不受力物体保持静止时，一定不受力物体保持静止时，一定不受力物体保持静止时，一定不受力D.D.D.D.物体只有受力，运动状态才可能改变物体只有受力，运动状态才可能改变物体只有受力，运动状态才可能改变物体只有受力，运动状态才可能改变D运动不需要力来维持可能受平衡力3、用力拍打衣服，可以把衣服上的灰尘拍打下来，这是因为衣服受到力的作用，运动状态 ，由静止开始 ；而灰尘由于具有 仍保持原来的静止状态，于是从衣服上掉落下来。改变改变运动运动惯性惯性努力试一下努力试一下(1)当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(2)当压力相同
10、时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。1、探究摩擦力大小影响因素匀速直线运动实验回顾实验类实验类注意：实验时应拉木块在水平桌面上做 这样做使拉力等于 摩擦力摩擦力转换法控制变量法在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。（1）如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板将。滑向一边保持静止相等2 2、探究二力平衡条件、探究二力平衡条件实验回顾（2）如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将 待塑料板静止时，两个拉力的方向 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方
11、向必须 。相反相反向上移动实验回顾2 2、探究二力平衡条件、探究二力平衡条件（3）如图，在两边绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。待塑料板静止后，两边的细绳 （在，不在）同一直线。由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。转动在同一直线上实验回顾2 2、探究二力平衡条件、探究二力平衡条件反证法实验回顾3 3、探究牛顿第一定律、探究牛顿第一定律注意：注意：让小车从斜面的让小车从斜面的 高度高度由静止滑下由静止滑下，这样做，这样做是为了在斜面底端是为了在斜面底端 相同相同结论结论:平面越光滑，小车运动的距离越平面越
12、光滑，小车运动的距离越_说明说明小车受到的阻力越小车受到的阻力越_ ，速度减小的越，速度减小的越 _ 推理推理:如果运动物体不受力它将如果运动物体不受力它将 远小慢做匀速直线运动速度速度同一同一控制变量法逐渐逼近法细心读题力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段，把用一根带箭头的线段，把力的三要素力的三要素表示出表示出来来线段的长短线段的长短 表示力的表示力的 ；箭头箭头 表示力的表示力的 ，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示力的表示力的 。作用点作用点 方向方向大小大小作图类作图类一物体质量2千克，静止在斜面上。画出物体所受重力的示意图。G=mg=2kg10N/kg=20NG=20NG=2
13、0N重力的方向始终竖直向下画出球所受力的示意图画出球所受力的示意图力和运动实验类探究影响摩擦力大小的因素探究二力平衡的条件探究牛顿第一定律力、重力、弹力、摩擦力二力平衡、牛顿第一定律、惯性力的示意图记忆问答类作图类控制变量法、转换法逐渐逼近法模型法反证法分类法答案：1.A 2.D 3.B 4.A 5.相同 距离 远 慢 匀速直线运动 逐渐逼近 匀速直线 二力平衡 摩擦力 转换 压力 目标检测目标检测FfFfG GO OFNFN再见 3 3、在水平桌面拉木块，当木块以在水平桌面拉木块，当木块以0.1m/s0.1m/s的速度的速度做匀速直线运动时，需水平拉力为做匀速直线运动时，需水平拉力为10N10N。要使木。要使木块以块以0.2m/s0.2m/s的速度做匀速直线运动，需水平拉力的速度做匀速直线运动，需水平拉力为（为（）A.5N B.10N C.20N D.A.5N B.10N C.20N D.无法判断无法判断B受平衡力滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关