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1、化化 学学 新课标（新课标（KYKY）九年级上册九年级上册整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新单元知识框架单元知识框架单元知识框架单元知识框架单元总结提升单元总结提升单元知识框架单元知识框架2%2%4.3%4.3%0.03%0.03%2%2%降低降低增大增大金属氧化物金属氧化物化合化合氢气氢气置换置换单元总结提升单元总结提升1 1金属材料金属材料包包括括纯纯金金属属(属属于于金金属属单单质质)和和合合金金(属属于于混混合合物物)。合合金金是是指指由由一一种种金金属属跟跟其其他他金金属属或或非非金金属属熔熔合合而而成成的的具具有有金金属属特特性性的的混混合合物物。并并不不仅仅仅仅是是
2、金金属属与与金金属属的的熔熔合合。一一般般说说来来，合合金金的的熔熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀蚀性能更好。性能更好。单元总结提升单元总结提升2 2置置换换反反应应及判断及判断置置换换反反应应是是由由一一种种单单质质与与一一种种化化合合物物，生生成成另另一一种种单单质质与与另另一一种种化化合合物物的的反反应应，可可用用A ABCACBCACB B来来表表示示，属属于于四四种种基本反基本反应类应类型之一。置型之一。置换换反反应应的的类类型有：型有：a a金属与酸的反金属与酸的反应应；b b金属与金属化合物溶液的反金属与金属化合物溶液的反应应；c c非金属
3、非金属(C(C、H H2 2)与金属氧化物反与金属氧化物反应应。判断依据是看反判断依据是看反应应物、生成物是否都是物、生成物是否都是单质单质和化合物。和化合物。3 3金属活金属活动动性性顺顺序及其序及其应应用用单元总结提升单元总结提升金金属属活活动动性性顺顺序序是是判判断断金金属属与与酸酸或或金金属属与与某某些些金金属属化化合合物物溶液能否反溶液能否反应应的依据。的依据。判判断断金金属属与与酸酸的的反反应应：a.a.一一般般来来说说，排排在在氢氢前前面面的的金金属属能能置置换换出出酸酸中中的的氢氢，排排在在氢氢后后面面的的金金属属不不能能置置换换出出酸酸中中的的氢氢；b.b.酸酸不不包包括括浓
4、浓硫硫酸酸和和硝硝酸酸，因因为为它它们们有有很很强强的的氧氧化化性性，与与金金属属反反应应不能生成不能生成氢氢气，而生成水。气，而生成水。判判断断金金属属与与金金属属化化合合物物溶溶液液反反应应。在在金金属属活活动动性性顺顺序序表表里里，只只有有排排在在前前面面的的金金属属，才才能能把把排排在在后后面面的的金金属属从从它它们们的的化化合物溶液中置合物溶液中置换换出来出来(K(K、CaCa、NaNa除外除外)。单元总结提升单元总结提升判判断断金金属属活活动动性性强强弱弱：在在金金属属活活动动性性顺顺序序表表里里，金金属属的的位置越靠前，它的活位置越靠前，它的活动动性就越性就越强强。判断金属跟混合
5、判断金属跟混合盐盐溶液反溶液反应应的次序。的次序。验验证证金金属属活活动动性性顺顺序序时时，“中中间间开开花花”的的策策略略最最为为简简单单，具具体体做做法法：先先将将三三种种金金属属按按活活动动性性的的强强弱弱排排序序，然然后后让让中中间间的的金金属属分分别别与与两两边边金金属属的的化化合合物物溶溶液液反反应应；或或者者让让中中间间金金属属的的化化合合物物溶溶液液与与两两边边金金属属反反应应；有有时时也也可可以以借借助助与与稀稀盐盐酸酸或或稀稀硫硫酸酸进进行行验证验证。单元总结提升单元总结提升类型一探究金属活动性顺序类型一探究金属活动性顺序 整合拓展创新整合拓展创新例例1 1 铬铬(Cr)(
6、Cr)是是一一种种重重要要的的金金属属材材料料，它它具具有有良良好好的的光光泽泽度度和和抗抗腐腐蚀蚀性性，常常用用来来镀镀在在其其他他金金属属的的表表面面上上。铬铬同同铁铁、镍镍组组成成合合金金可可以以制制成成各各种种性性能能良良好好的的不不锈锈钢钢。某某校校化化学学研研究究小小组组对对CrCr、AlAl、CuCu的金属活的金属活动动性性顺顺序序进进行如下探究，行如下探究，过过程如下：程如下：作作出出假假设设 对对三三种种金金属属的的活活动动性性顺顺序序提提出出如如下下三三种种可可能能的假的假设设。CrAlCuCrAlCu；AlCrCuAlCrCu；AlCuCrAlCuCr。单元总结提升单元总
7、结提升 查查阅阅资资料料 你你认认为为该该研研究究小小组组必必须须查查阅阅的的资资料料是是_(_(填填编编号号)。CrCr、AlAl、CuCu三种金属的密度三种金属的密度CrCr能否与酸反能否与酸反应应CrCr、AlAl、CuCu三种金属的三种金属的导电导电性性 设设计计实实验验 同同温温下下，取取大大小小相相同同的的这这三三种种金金属属薄薄片片，分分别别投入等体投入等体积积、等、等浓浓度的足量度的足量盐盐酸中，酸中，观观察察现现象。象。单元总结提升单元总结提升 控控制制实实验验条条件件 三三种种金金属属加加入入稀稀盐盐酸酸前前都都先先用用砂砂纸纸将将其其表面擦光亮，其目的是表面擦光亮，其目的
8、是_。A A除去氧化膜，利于直接反除去氧化膜，利于直接反应应B B使其表面光亮，易使其表面光亮，易观观察察现现象象C C使金属温度相同，易反使金属温度相同，易反应应记录现记录现象：象：A A 单元总结提升单元总结提升金属金属CrCrAlAlCuCu与与盐盐酸酸反反应现应现象象气泡气泡产产生生缓缓慢，金属慢，金属逐逐渐渐溶解溶解气泡气泡产产生生剧剧烈，金属烈，金属迅速溶解迅速溶解无气泡无气泡产产生，金生，金属无属无变变化化 得得出出结结论论 原原假假设设中中正正确确的的是是_(_(填填“”“”“”“”或或“”“”)。写写 出出 铬铬(2 2价价)与与 盐盐 酸酸 反反 应应 的的 化化 学学 方
9、方 程程 式式：_。CrCr2HCl=CrCl2HCl=CrCl2 2H H2 2 单元总结提升单元总结提升 结结论论应应用用 (1)(1)根根据据探探究究结结果果，请请你你预预测测铬铬与与硫硫酸酸铜铜溶液溶液_(_(填填“能能”或或“不能不能”)反反应应，理由是，理由是_。(2)(2)铝铝的的化化学学性性质质比比较较活活泼泼，在在空空气气中中比比铁铁更更易易被被氧氧化化，但但铝铝制制品品比比铁铁制制品品更更耐耐用用，是是因因为为_。能能 铬的金属活动性大于铜，能把铜从其化合物溶液中置换出来铬的金属活动性大于铜，能把铜从其化合物溶液中置换出来 铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜，可阻止铝进一步
10、被氧化铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜，可阻止铝进一步被氧化 单元总结提升单元总结提升 解解析析 金金属属活活动动性性的的强强弱弱与与导导电电性性、密密度度没没有有必必然然联联系系；用用砂砂纸纸擦擦亮亮金金属属，目目的的是是除除去去金金属属表表面面的的氧氧化化膜膜，以以便便金金属属与与酸酸直直接接接接触触；依依据据记记录录现现象象可可知知，三三种种金金属属的的活活动动性性顺顺序序为为AlCrCuAlCrCu，故可知故可知铬铬能与硫酸能与硫酸铜铜反反应应置置换换出出铜铜。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升1 11.1.对对甲、乙、丙三种金属活甲、乙、丙三种金属活动动性的性的实验实验研究研
11、究过过程如下。程如下。(1)(1)取取大大小小相相等等的的三三种种金金属属片片，分分别别放放入入CuSOCuSO4 4溶溶液液中中，一一段段时间时间后，甲、丙表面出后，甲、丙表面出现红现红色物色物质质，乙没有，乙没有现现象。象。(2)(2)取取大大小小相相等等的的甲甲、丙丙两两种种金金属属片片，分分别别放放入入相相同同的的稀稀盐盐酸酸中中，甲甲、丙丙表表面面都都产产生生气气泡泡，但但甲甲产产生生气气泡泡的的速速率率明明显显比比丙丙的的快。快。则则甲、乙、丙三种金属的活甲、乙、丙三种金属的活动动性性顺顺序是序是()A A甲甲 丙丙 乙乙B B丙丙 乙乙 甲甲C.C.甲甲 乙乙 丙丙 D D丙丙
12、甲甲 乙乙A A 单元总结提升单元总结提升 解解析析 A A由由实实验验(1)(1)推推知知甲甲和和丙丙都都比比乙乙活活泼泼；由由实实验验(2)(2)得得知知越越活活泼泼的的金金属属与与酸酸反反应应速速率率越越快快，所所以以推推知知甲甲的的活活动动性性大大于丙。于丙。单元总结提升单元总结提升2 2图图6 6T T1 1是课堂中模拟炼铁的实验装置。是课堂中模拟炼铁的实验装置。图图6 6T T1 1单元总结提升单元总结提升(1)(1)写出写出图图中中标标有序号的有序号的仪仪器名称：器名称：_，_。(2)(2)实验过实验过程中，先要程中，先要进进行的是行的是_(_(填填“”或或“”)”)。.加加热热
13、.通一氧化碳通一氧化碳(3)B(3)B中反中反应应的化学方程式是的化学方程式是_，B B中中观观察到的察到的现现象是象是_。(4)(4)该该装置的不足之装置的不足之处处是是_。铁架台铁架台 试管试管 Ca(OH)Ca(OH)2 2COCO2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 没有尾气处理装置没有尾气处理装置(其他合理答案均可其他合理答案均可)单元总结提升单元总结提升 解解析析 炼炼铁铁的的原原理理是是一一氧氧化化碳碳气气体体在在高高温温下下还还原原氧氧化化铁铁。反反应应前前要要先先通通一一氧氧化化碳碳气气体体，以以防防止止硬硬质质玻玻璃璃管管中中
14、一一氧氧化化碳碳气气体体与与空空气气混混合合加加热热发发生生爆爆炸炸。同同时时要要注注意意尾尾气气的的处处理理，一一般般用用燃烧的方法。燃烧的方法。单元总结提升单元总结提升3 320132013娄娄底底小小聪聪同同学学家家新新换换了了水水龙龙头头，从从说说明明书书上上了了解解到到该该水水龙龙头头是是铜铜质质镀镀铬铬。好好奇奇的的小小聪聪想想探探究究铬铬(Cr)(Cr)与与常常见见金金属属铁铁、铜铜的活的活动动性性强强弱，邀弱，邀请请你一同参加。你一同参加。知知识识回放回放 金金属属活活动动性性顺顺序序：K KCaCaNaNaMgMgAlAlZnZn_SnSnPbPb(H)(H)_HgHgAgA
15、gPtPtAuAu，请请你在横你在横线线上填写上填写对应对应金属的元素符号。金属的元素符号。FeFe Cu Cu 单元总结提升单元总结提升 作出猜想作出猜想 猜想猜想1 1：CrFeCuCrFeCu，猜想猜想2 2：FeCuCrFeCuCr，猜想猜想3 3：你的猜想是：你的猜想是_。查阅资查阅资料料(1)(1)铬铬是是银银白白色色有有光光泽泽的的金金属属，在在空空气气中中其其表表面面能能生生成成抗抗腐腐蚀蚀的致密的氧化膜。的致密的氧化膜。(2)(2)铬铬能与稀硫酸反能与稀硫酸反应应，生成，生成蓝蓝色的硫酸色的硫酸亚铬亚铬(CrSO(CrSO4 4)溶液。溶液。设计设计与与实验实验 小小聪聪同同
16、学学取取大大小小相相等等的的三三种种金金属属片片，用用砂砂纸纸打打磨磨光光亮亮，再再取取三支三支试试管，分管，分别别放入等量的同种稀硫酸。放入等量的同种稀硫酸。FeFeCrCrCuCu 单元总结提升单元总结提升实验实验试试管管1 1试试管管2 2试试管管3 3实验实验操作操作实验实验现现象象铁铁片表面片表面产产生生气泡气泡较较慢，溶液慢，溶液变为变为浅浅绿绿色色 铬铬片表面片表面产产生生气泡气泡较较快，溶液快，溶液变为蓝变为蓝色色 _FeFe 无明显现象发生无明显现象发生(或无气泡生成，或无气泡生成，溶液也不变色溶液也不变色)单元总结提升单元总结提升 结论结论与解与解释释(1)(1)小小聪聪得
17、到的得到的结论结论是猜想是猜想_正确。正确。(2)(2)实实 验验 前前 用用 砂砂 纸纸 打打 磨磨 金金 属属 片片 的的 目目 的的 是是_。知知识识运用运用 将将铬铬片片投投入入FeSOFeSO4 4溶溶液液中中，反反应应_(_(填填“能能”或或“不不能能”)进进 行行。若若 能能 进进 行行，请请 你你 写写 出出 反反 应应 的的 化化 学学 方方 程程 式式：_。1 1 除去金属表面的氧化膜，利于反应的进行除去金属表面的氧化膜，利于反应的进行 能能 CrCrFeSOFeSO4 4=Fe=FeCrSOCrSO4 4 单元总结提升单元总结提升类型二金属的冶炼类型二金属的冶炼 例例2
18、2 某某课课外外活活动动小小组组的的同同学学在在老老师师的的帮帮助助下下，探探究究用用赤赤铁铁矿矿(主主要要成成分分为为FeFe2 2O O3 3)炼炼铁铁的的主主要要反反应应原原理理。他他们们设设计计的的实实验验装置如图装置如图6 6T T2 2中甲、乙所示。中甲、乙所示。A A B B C C 甲乙甲乙 图图6T2单元总结提升单元总结提升回答下列回答下列问题问题。(1)(1)图图 乙乙 与与 图图 甲甲 相相 比比，它它 的的 主主 要要 优优 点点 是是_。(2)(2)实实验验完完毕毕如如何何证证明明硬硬质质玻玻璃璃管管内内黑黑色色粉粉末末是是铁铁粉粉？请请你你简简述述方方法法和和现现象
19、象：_。(3)(3)小小组组同同学学用用图图甲甲装装置置实实验验一一段段时时间间后后，得得到到如如下下两两组组数据：数据：节约能源节约能源(答案合理即可答案合理即可)加入稀盐酸，有气泡产生则证明是铁粉加入稀盐酸，有气泡产生则证明是铁粉(其他合理答案也可其他合理答案也可)单元总结提升单元总结提升反反应应前前反反应应后后A A组组玻璃管和玻璃管和FeFe2 2O O3 3的的质质量量m m1 1 g g玻璃管和固体物玻璃管和固体物质质的的质质量量m m2 2 g gB B组组广口瓶和澄清石灰水的广口瓶和澄清石灰水的质质量量m m3 3 g g广口瓶和广口瓶中广口瓶和广口瓶中物物质质的的质质量量m
20、m4 4 g g单元总结提升单元总结提升你你认认为为应应该该选选用用_(_(填填“A”A”或或“B”)B”)组组数数据据来来计计算算参参加加反反应应的的氧氧化化铁铁的的质质量量；结结合合装装置置图图回回答答不不选选用用另另一一组组数数据据计计算算的的原原因因：_。A A生成的生成的COCO2 2不能完全被石灰水吸收不能完全被石灰水吸收(或有部分或有部分COCO2 2随气流同随气流同COCO一起逸出一起逸出)单元总结提升单元总结提升 解解析析 由由图图可可知知，使使用用澄澄清清石石灰灰水水的的目目的的是是用用来来吸吸收收反反应应生生成成的的COCO2 2，由由于于石石灰灰水水浓浓度度比比较较小小
21、，不不可可能能将将生生成成的的COCO2 2完完全全吸吸收收，还还有有部部分分二二氧氧化化碳碳可可能能会会随随着着COCO气气流流一一起起逸逸出出，从从而而导导致致实验测实验测得的数据出得的数据出现误现误差差，因此因此B B组实验组实验数据不能数据不能选选用。用。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升4.4.为为了了研研究究炼炼铁铁原原理理，某某校校九九年年级级综综合合实实践践活活动动小小组组按按如如图图6 6T T3 3所所示示，用用一一氧氧化化碳碳与与氧氧化化铁铁反反应应进进行行实实验验，现现请请你你一一起起参与。参与。图图6 6T T3 3单元总结提升单元总结提升(1)(1)该该实实验
22、验开开始始时时，要要先先通通一一会会儿儿一一氧氧化化碳碳再再加加热热，其其目目的是的是_。(2)(2)硬硬 质质 玻玻 璃璃 管管 内内 发发 生生 反反 应应 的的 化化 学学 方方 程程 式式 是是_。排尽硬质玻璃管内的空气，以防爆炸排尽硬质玻璃管内的空气，以防爆炸 单元总结提升单元总结提升反反应应停停止止后后，同同学学们们对对冷冷却却后后玻玻璃璃管管内内固固体体物物质质的的组组成成成成分分产产生了生了兴兴趣，大家趣，大家纷纷纷纷提出自己的猜想。提出自己的猜想。请请将你的猜想写出。将你的猜想写出。猜想一：猜想一：_。猜想二：猜想二：_。固体物质可能是固体物质可能是FeFe固体物固体物质质可
23、能是可能是FeFe和和FeFe2 2O O3 3的混合物的混合物 单元总结提升单元总结提升类型三金属锈蚀及保护类型三金属锈蚀及保护 例例3 3 某同学将一段光亮无锈的细铁丝绕成螺旋状，放入某同学将一段光亮无锈的细铁丝绕成螺旋状，放入试管底部，再倒置于一个盛有水的水槽里试管底部，再倒置于一个盛有水的水槽里(如图如图6 6T T4)4)，一，一周后，观察到铁丝的表面生成了一层红褐色的铁锈，试管内的周后，观察到铁丝的表面生成了一层红褐色的铁锈，试管内的水面不再上升。水面不再上升。图图6 6T T4 4单元总结提升单元总结提升(1)(1)你你认认为为试试管管内内的的水水上上升升的的体体积积约约占占原原
24、试试管管内内空空气气体体积积的的_(_(忽略忽略铁丝铁丝体体积积)。(2)(2)若若要要防防止止家家中中切切了了菜菜的的菜菜刀刀生生锈锈，在在每每次次使使用用完完你你认认为为应应该该怎怎样样做做？_。用清水洗净并擦干用清水洗净并擦干 针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升5.(5.(多多选选)20132013佛佛山山分分别别向向a a、b b两两支支试试管管中中加加入入形形状状和和大大小小完完全全相相同同的的铁铁片片，再再向向a a中中加加入入植植物物油油，均均塞塞上上橡橡皮皮塞塞，U U形形玻玻璃璃管管内内为为红红墨墨水水(开开始始时时两两端端液液面面水水平平)，如如图图6 6T T5 5
25、所所示示，放放置置一段时间后，以下说法错误的是一段时间后，以下说法错误的是()图图6 6T T5 5BCBC单元总结提升单元总结提升A A植物油用于隔植物油用于隔绝绝氧气和水氧气和水B B两支两支试试管中管中铁铁片均被片均被锈蚀锈蚀C CU U形玻璃管两端的液面形玻璃管两端的液面变为变为右低左高右低左高D DU U形玻璃管两端的液面形玻璃管两端的液面变为变为左低右高左低右高 解解析析 BCBC铁铁锈锈蚀蚀的的条条件件是是与与氧氧气气和和水水同同时时接接触触，植植物物油油可可以以把把铁铁片片与与水水和和氧氧气气隔隔开开，防防止止生生锈锈，据据此此分分析析。b b中中的的铁铁片片容容易易生生锈锈，
26、消消耗耗了了容容器器中中的的氧氧气气，导导致致压压强强减减小小，而而a a中中的铁不易生锈，因此红墨水柱两边的液面变为左低右高。的铁不易生锈，因此红墨水柱两边的液面变为左低右高。单元总结提升单元总结提升6 6生活中生活中处处处处有化学，厨房就是一个化学小世界。有化学，厨房就是一个化学小世界。(1)(1)若若锅锅里里的的油油着着火火了了，应应立立即即盖盖上上锅锅盖盖灭灭火火，其其原原理理是是_。(2)(2)为为了了全全民民的的健健康康，卫卫生生部部推推广广使使用用强强化化加加铁铁酱酱油油。这这里的里的“铁铁”指的是指的是_(_(填填“单质单质”“”“元素元素”或或“原子原子”)。(3)(3)小小
27、明明晚晚上上切切完完西西瓜瓜后后就就将将菜菜刀刀放放在在菜菜板板上上了了，第第二二天天早早上上发发现现菜菜刀刀生生锈锈了了。请请你你帮帮他他分分析析菜菜刀刀生生锈锈的的原原因因：_；隔绝空气或氧气隔绝空气或氧气 元素元素 铁与空气中的氧气和水接触，满足了铁生锈的条件铁与空气中的氧气和水接触，满足了铁生锈的条件 单元总结提升单元总结提升为为了防止了防止这这把菜刀生把菜刀生锈锈，小明，小明应应采取哪些防采取哪些防锈锈措施？措施？_、_(_(填两条填两条)。保持刀具干燥保持刀具干燥 涂油涂油 单元总结提升单元总结提升类型四有关含杂质的计算类型四有关含杂质的计算 例例4 4 小科同学为测定某铁合金的含
28、铁量，做了如下实验：小科同学为测定某铁合金的含铁量，做了如下实验：称取称取11.4 g11.4 g样品，放入质量为样品，放入质量为50.0 g50.0 g的烧杯中，再往烧杯内加的烧杯中，再往烧杯内加入足量的入足量的100.0 g100.0 g稀盐酸稀盐酸(杂质不与酸反应、不溶于水杂质不与酸反应、不溶于水)，并对，并对烧杯进行了四次称量，记录的数据如下：烧杯进行了四次称量，记录的数据如下：反反应时间应时间t t0 0t t1 1t t2 2t t3 3烧烧杯杯总质总质量量/g/g161.4161.4161.2161.2161.0161.0161.0161.0求：求：(1)(1)反反应产应产生的生
29、的氢氢气气质质量。量。(2)(2)该铁该铁合金中合金中铁铁的的质质量分数。量分数。答案答案(1)0.4 g(1)0.4 g(2)98.2%(2)98.2%单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升求：求：(1)(1)反反应产应产生的生的氢氢气气质质量。量。(2)(2)该铁该铁合金中合金中铁铁的的质质量分数。量分数。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升7.7.工工业炼铁业炼铁是把是把铁矿铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下通入空气下通入空气进进行一系列反行一系列反应应把把铁还铁还原出来。原出来。(1)(1)通入空气使固通入空气使固态态的焦炭的焦炭转
30、转化化为为具有具有还还原性的气原性的气态态物物质质，转转化化过过程中涉及的反程中涉及的反应应的化学方程式是的化学方程式是_。(2)(2)赤赤铁矿铁矿(主要成分主要成分为为FeFe2 2O O3 3)在高炉里反在高炉里反应应生成生成单质铁单质铁的的化学方程式是化学方程式是_。(3)(3)计计算：算：氧化氧化铁铁(Fe(Fe2 2O O3 3)的相的相对对分子分子质质量是量是_。160 160 单元总结提升单元总结提升5000 t5000 t含氧化含氧化铁铁84%84%的赤的赤铁矿铁矿中，氧化中，氧化铁铁的的质质量是量是_t_t。上述赤上述赤铁矿铁矿理理论论上可上可炼炼得含得含铁铁98%98%的生
31、的生铁铁_t_t。4200420030003000单元总结提升单元总结提升 练习题练习题(六六)参考答案参考答案 1 1B B 解解析析 人人体体需需要要的的是是铁铁元元素素，而而非非铁铁原原子子，B B错错误误；铁铁在在有有氧氧气气和和水水分分的的条条件件下下易易生生锈锈，擦擦去去水水分分，可可以以防防止止生生锈锈，C C正确；正确；铝铝的的导热导热性比性比铁铁好好，传热传热比比铁铁快快，D D正确。正确。2 2B B 解解析析 合合金金是是具具有有金金属属特特性性的的物物质质，A A正正确确；合合金金跟跟组组成成它它的的成成分分金金属属相相比比硬硬度度增增大大，熔熔点点降降低低，B B错错
32、误误；钢钢的的含含碳碳量量为为0.03%0.03%2%2%，生生铁铁的的含含碳碳量量为为2%2%4.3%4.3%，所所以以钢钢中中含含碳碳量量低低于于生生铁铁中中的的含含碳碳量量，C C正正确确；合合金金是是一一种种金金属属与与其其他他金金属属或或非非金金属熔合而成的具有金属特性的混合物属熔合而成的具有金属特性的混合物，D D正确。正确。单元总结提升单元总结提升3 3D D4 4C C 解解析析 置置换换反反应应要要求求反反应应物物和和生生成成物物都都是是两两种种，且且分分别别为为一一种种单单质质和和一一种种化化合合物物，有有单单质质参参加加或或生生成成的的反反应应中中反反应应物物和和生生成成
33、物物不不一一定定是是两两种种，故故不不一一定定是是置置换换反反应应，A A正正确确；置置换换反反应应、化化合合反反应应和和分分解解反反应应都都是是基基本本反反应应类类型型，属属于于并并列列关关系系，B B正正确确；置置换换反反应应中中，酸酸根根离离子子的的化化合合价价不不变变，C C错错误误；金金属属与与酸酸或或金金属属化化合合物物溶溶液液进进行行的的置置换换反反应应中中，生生成成金金属属和和酸酸根根结结合合的的化化合物，金属的化合价由单质的零价升高为正价，合物，金属的化合价由单质的零价升高为正价，D D正确。正确。单元总结提升单元总结提升5 5A A 解解析析 根根据据反反应应规规律律可可找
34、找出出反反应应质质量量对对应应情情况况：ZnZn2Ag2Ag，ZnZnFeFe，ZnZn2H2H，ZnZn2H2H，前前者者进进入入溶溶液液中中，后后者者从从溶溶液液中中出出来来，即即6565216216，65655656，65652 2，65652 2，根根据据质质量量守守恒恒定律可知定律可知，只有只有锌锌将将银银置置换换出来的出来的A A溶液溶液质质量减小。量减小。6 6a.Ta.T质质轻轻、价价格格便便宜宜b bPQPQ密密度度大大、价价格格贵贵、不不生生锈锈c cSTST强强度度优优、价价格格便便宜宜d dRTRT导导电电性性好好、价价格格便便宜宜e eT T强强度好、不生度好、不生锈
35、锈、价格便宜、价格便宜f fT T强强度好、不生度好、不生锈锈、价格便宜、价格便宜 (2)(2)金金AuAu银银AgAg铜铜CuCu铁铁FeFe铝铝AlAl单元总结提升单元总结提升7.(1)Fe7.(1)Fe2 2O O3 36HCl=2FeCl6HCl=2FeCl3 33H3H2 2O O (2)Fe (2)Fe2HCl=FeCl2HCl=FeCl2 2H H2 28.8.(1)(1)铜铜生生锈锈与与空空气气中中的的氧氧气气、水水分分、二二氧氧化化碳碳有有关关。因因为为铜铜元元素素由由单单质质变变为为2 2价价的的铜铜和和铁铁生生锈锈道道理理类类似似，应应是是氧氧气气氧氧化化的的结结果果；铜铜绿绿中中含含有有氢氢元元素素，应应是是空空气气中中含含氢氢元元素素的的水水参参与与反反应应的的结结果；而使其含碳元素的物果；而使其含碳元素的物质应为质应为空气中的二氧化碳。空气中的二氧化碳。(2)2Cu(2)2CuO O2 2H H2 2O OCOCO2 2=Cu=Cu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升