《统编部编版四年级语文上册第2单元8《蝴蝶的家》1课时ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编部编版四年级语文上册第2单元8《蝴蝶的家》1课时ppt课件.pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8*蝴蝶的家蝴蝶的家部编语文四年级上册部编语文四年级上册 在阳光下，蝴蝶在快乐地飞舞着。那么下雨的时候，别在阳光下，蝴蝶在快乐地飞舞着。那么下雨的时候，别的小动物们都回到自己的家，蝴蝶的家在哪呢？这节课我们的小动物们都回到自己的家，蝴蝶的家在哪呢？这节课我们就跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。就跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。回顾复习回顾复习 导入新课导入新课 我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍避避免免bb喧喧 嚷嚷xunxun炊炊 烟烟檐檐屋屋ynynchuchuqioqio吼吼雀雀叫叫家家hnhn撼撼震震着着着着着着雀雀qio qio（家雀）（家雀）qu qu（麻雀）（麻雀）
2、读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？它它们们的的家家一一定定美美丽丽而而香香甜甜，不不像像家家雀雀似似的的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。.读读一一读读：麻麻雀雀（ququ）俗俗称称家家雀雀（qioqio），因因其其常常在在百百姓姓家家中中筑巢，且不避人而得名。筑巢，且不避人而得名。.多音字加点的字加点的字是多音字是多音字！天天是是那那样样的的低低沉沉，云云是是那那样样的的黑黑，雷雷、电电、雨雨、风风，吼吼叫叫着着，震震撼撼着着，雨雨点点密密集集地地喧喧嚷嚷着着，风风将将银银色色的的雨雨幕幕斜斜挂挂起起来来，世世
3、界界几几乎乎都都被被冲冲洗洗遍遍了了，就就连连树树林林内内也也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。.整体感知整体感知课文主要写了什么？课文主要写了什么？课文主要写了课文主要写了“我我”想象下雨时蝴想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶着急的事。蝶无处藏身而为蝴蝶着急的事。用一个词语概括作者的心情是用一个词语概括作者的心情是再读课文再读课文 在书旁写写学习中疑问在书旁写写学习中疑问从不同角度提出问题从不同角度提出问题1.针对课文内容来提问针对课文内容来提问2.从课文的写法上来提问从课文的写法上来提问3.从课文中得到的启示，联系生活经验提问从课文中得到的启示，联系生活经验提
4、问4.抓课文重点词句提问抓课文重点词句提问速读速读“阅读提示阅读提示”画出本文的学习要求。画出本文的学习要求。读课文，提出自己的问题，再试读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得着把问题分分类，选出你认为最值得思考的两三个问题，并尝试解决。思考的两三个问题，并尝试解决。明确要求明确要求 可以针对全文提问，可以针对全文提问，也可以针对部分提问。也可以针对部分提问。可以针对课文内容可以针对课文内容提问，也可以针对写法提提问，也可以针对写法提问。问。小小组问题清清单问题1：问题2：问题3：问题4：梳理问题梳理问题小小组问题清清单问题1：问题2：问题3：问题4：1.1.不影响对课文
5、内容理解的问不影响对课文内容理解的问题。题。2.2.帮助我们理解课文内容的帮助我们理解课文内容的问题。问题。3.3.可以引发我们深入思考的可以引发我们深入思考的问题。问题。1.1.作者对蝴蝶的家在哪都进行了哪些猜想？作者对蝴蝶的家在哪都进行了哪些猜想？2.2.作者为什么对蝴蝶的家在哪那么着急、担心呢？作者为什么对蝴蝶的家在哪那么着急、担心呢？重点问题重点问题 我我我我一一一一想想想想起起起起来来来来就就就就为为为为蝴蝴蝴蝴蝶蝶蝶蝶着着着着急急急急，这这这这样样样样的的的的天天天天气气气气它它它它们们们们能能能能躲躲躲躲在在在在哪哪哪哪里里里里呢呢呢呢?它它它它们们们们的的的的身身身身体体体体是
6、是是是那那那那样样样样轻轻轻轻盈盈盈盈，载载载载不不不不动动动动一一一一个个个个水水水水点点点点;它它它它们们们们身身身身上上上上的的的的彩彩彩彩粉粉粉粉是是是是那那那那样样样样素素素素洁洁洁洁，一一一一点点点点儿儿儿儿水水水水都都都都不不不不能能能能沾沾沾沾污污污污上上上上的的的的;它它它它们们们们是是是是那那那那样样样样的的的的柔柔柔柔弱弱弱弱，比比比比一一一一片片片片树树树树叶叶叶叶还还还还无无无无力力力力，怎怎怎怎么么么么禁禁禁禁得得得得起起起起这这这这猛猛猛猛烈烈烈烈的的的的风风风风雨雨雨雨呢呢呢呢?想想想想到到到到这这这这里里里里，我我我我简简简简直直直直没没没没法法法法再再再再想
7、想想想下下下下去去去去了了了了，心里是那样着急。心里是那样着急。心里是那样着急。心里是那样着急。课文的第一、二自然和课题有什么关系课文的第一、二自然和课题有什么关系？但是，一位小朋友非常确信地说但是，一位小朋友非常确信地说但是，一位小朋友非常确信地说但是，一位小朋友非常确信地说:“:“:“:“它们和我们一它们和我们一它们和我们一它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩去哩去哩去哩!”!”!”!”不过它们的家在哪里呢不过它们的家在哪里呢不
8、过它们的家在哪里呢不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有人家的屋宇里从没有人家的屋宇里从没有人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，也不能避雨。松林里呢，也不能避雨。松林里呢，也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自已已花儿自已已花儿自已已花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢经被雨点打得抖个不停了，怎能
9、容它们藏身呢经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老就连老就连老就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢底在哪里呢底在哪里呢底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。？它们的家会不会是在桥下面呢它们的家会不会是在桥下面呢它们的家会不会是在桥下面呢它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是这也未可知，但是这也未可知，但是这也未可知，但是有一点可以确定有一点可以确定有一点可以确定有一点可以
10、确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面那它们会不会是藏在树叶下面那它们会不会是藏在树叶下面那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去，这倒有些说得过去，这倒有些说得过去，这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀蝴蝶的家呀蝴蝶的家呀蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。拓展延伸：拓展延伸：雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找一找。在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找一找。你还知道其他动物的家在哪吗？你还知道其他动物的家在哪吗？推荐阅读推荐阅读动物的家动物的家。