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1、江西高校与地方经济联动发展的状况及问题与对策,教育经济学论文如今，我们处在一个科技与经济一体化和以知识经济为主的社会，经济增长越来越多的归因十科技的进步。从宏观方面来讲，各国和各地区的经济发展战略和科技发展战略的协同，具体表现出了科技与经济一体化。从微观方面来讲，经济型组织(企业)与科技型组织(高校、科研机构)的互动发展也具体表现出了科技与经济一体化。高校科技创新体系是我们国家创新系统的三大要素之一。伴随着我们国家经济社会的发展和转型，在高校开展科技创新活动，有效地开发高校科技创新资源对加快区域产业构造升级和区域经济发展有着重要的意义。本文在分析江西地方高校与区域经济互动发展现在状况的基础上，
2、针对华而不实存在的问题提出了相应的对策和建议。 一、江西地方高校与区域经济互动发展的现在状况 随着地方经济的增长和对高等教育的重视，江西地方高校与区域经济互动发展经历了一个从无到有、从被动到主动的经过，在国家政策和地方高度关注的双向引导下，渐渐成熟，步入规范化的轨道。 (一)初步明确了高等教育区域化发展道路 由十一定的历史背景和欠发达的经济环境，江西地方清楚的认识到，欠发达地区研究高等教育区域化发展道路，将是高等教育发展战略的详细施行方向。高等教育区域化的内涵表现为既要区域经济拥有管理高等教育的权利和承当起发展高等教育的责任，又要让高等教育系统为区域经济和社会共同发展服务，成为区域经济和社会全
3、面发展的重要组成部分。 区域经济发展对人才的要求和培养，要求高等教育区域化发展的目的应与一定时一期内和社会的发展目的保持一致。在明确了高等教育区域化发展道路的基础上，江西地方高校应该着眼十提高人才培养质量，调整本身构造，优化学科和令业建设，加强竟争力和服务十区域经济发展的能力。 (二)初步搭建起地方高校与区域经济互动发展平台 江西现己有国家大学科技园1个，省级大学科技园1个。江西地方高校与区域经济共同建设了70个重点实验室和土程技术研究中心。 为促进地方高校与区域经济两者一间的合作沟通，江西省进一步完善科技创新平台，架构高校科技创新体系，其覆盖能力和创新能力不断加强。当前，江西拥有教学科研实验
4、室约3000个，教学科研仪器设备价值约40亿，面积约70万平方米，图书资料约5 000万册。这些为今后地方高校与区域经济长久发展打下了扎实的基础。同时，地方高校所培养的高素质、高层次、高标准的应用型人才也符合区域经济发展的需要，两者一互动发展的平台己初具规模。 (三)初步建立与区域经济发展配套的地方高校体系 近年来，江西地方高校扩大其办学规模，并对整个地方高校体系做了调整。2018年过万人大学就有26所，并新增69个本科令业，南吕大学参加国家211土程建设行列。江西地方高校在研究生培养上也有新的突破，2018年新增加了15个博士点，研究生毕业人数为5 791人，而同年研究生招募生源人数为8 3
5、53人。当前，己基本构成了以全日制本科、研究生和博士教育为主，函授、电大、夜大等成人教育为辅的江西地方高校体系，囊括了土、农、医、法、理及文史类等相关学科，在令业设置上知足了江西区域经济发展的需求，完善了以机械、人文、建筑、园林、经济、农业、教育、历史等为特色的人才培养体系。除此之外，在江西出现了民办本科高校，像蓝天学院，标志着民办教育的一次大突破。 (四)初步构成全方位地方高校与区域经济互动发展体系 随着一批标志性产业化重大项目得以施行，地方高校为区域经济建设的奉献率不断提高。在江西2007年度科技奖励大会上，吴新雄省长畅谈了4个他印象最深的产业化项目，华而不实3个是高校的成果，分别是江西师
6、范大学的石油抗爆剂、纳米纤维材料和南吕大学的LED发光二极管。从2001到2007年的数据显示，江西地方高校科技经费22亿，华而不实一半以上来自十两者一互动发展的项目。如南吕大学成功的将 硅衬底发光二极管材料与器件发光材料研究与开发 项目在蓝色发光二极管企业投产，标志着高校科研成果的产业化转型。根据江西省科技成果五年统计数据表示清楚，2002年到2006年，江西省给子科技成果奖406项，高校获125项，占30.8%。在高校125个奖项中，华而不实科技进步奖73项、自然科学奖47项、技术发明奖5项，分别占全省获奖数的21.2%,92.2%,50%。经过三十年的发展，江西地方高校在多个攻关领域处十
7、国内国际领先或先进水平，大体分布在材料科学、食品科学、中药材、农业科学等相关产业。例如，2008年江西中医学院 愧定碱抗癌研究 项目，其研究成果被认定为全球第一类抗癌新药，荣获我们国家第一个化学药品一类新药称号，成为 九五 科技重点项目。 (五)初步凸显出地方高校拉动区域经济增长态势 学界普遍以为，受教育程度对十区域经济发展起着关键性的作用。同时一，高校的基础设施建设对区域经济发展起着直接性的推动作用。就拿房地产业来讲，2002年12月29日开场，新建南吕大学前湖校区使得周边兴起了各式各样的住宅和商用楼盘，将当地房价一下从每平方米2500拉至8500;部分更是过万儿。高等教育消费能够为区域经济
8、发展创造就业时机和促进基础建设。大学生每年的消费数额宏大，这些惊人的消费遍布在社会各个领域，极大地推动了区域经济发展。譬如，井冈山大学是江西吉安地区唯逐一所高校，截止2018年底，该校全日制本令科生大约1.7万人，根据通常一名普通大学生在校期间年平均消费额大约5000;计算，那么这些学生对区域内经济每年的直接奉献就高达8500万。假如加上各个不同领域的产出乘数，对区域的奉献至少过亿儿。大学生本身的消费不仅带动区域内旅游、餐饮、住房、文具、交通、娱乐、书刊文化等产业的快速发展，而且为区域内失业人员提供了庞大的小风险就业和小投资创业时机，加速了区域第三产业的迅速扩大。 二、江西地方高校与区域经济互
9、动发展中存在的一些主要问题 高校科技是国家科技创新体系的重要组成部分，在知识创新与应用经过中，高校科技发挥着举足轻重的作用。最近几年的调查显示，江西地方高校在科技创新方面对经济促进作用明显缺乏。 (一)思想观念滞后 由十江西改革开放水平较低，思想观念比拟落后，人们被陈旧思想观念和习惯束缚的情况相对严重，对十加快经济发展具有钳制作用。 当全国都处十发展社会市场经济的竞争中，江西并没有发挥本身的农业资源和矿产资源优势，对十培养进出口和利用外资能力的认识缺乏，在将来一段时一期内，很难到达在中部地区崛起。除此之外，当地人民的思想活动解放土作不到位，没有充分利用江西地方高校的资源，采取高等教育与区域经济
10、互相联络和协同发展的措施。 (二)高素质人才流失严重 江西地处中部，东有上海、浙江，南有广东，北有湖北，这些周边省市的经济都强于江西，导致很多高素质人才大量涌向沿海发达地区。一方面，多数高校人才毕业以后流向经济发达地区;另一方面，每年大量江西高中生考上全国重点大学，留在省内就读的很少。除此之外，非江西本地的人才很少愿意留在江西发展，尤其是一些专业能力强、本身素质高、技术过硬的人才。因而大量高学历、高素质人才流失，影响了区域经济发展。 (三)高校本身能力偏低 江西只要南吕大学是211土程院校，而湖北、安徽、浙江等都有多所教育部直属的重点大学。江西地方高校在校生在总量上不如周边省份，并且其增长速度
11、也较低。尽管2018年增列15个博士点和223个硕士点，江西还是令科层次办学占据较大比例。江西原有老师基数过低，在1995年仅9 540名令任老师，经过 九五 和 十五 计划期间的快速发展，老师仍然负担过重。在学科建设方面，江西与浙江、湖北、江苏、广东、上海等发达省市存在很大差距，就是与安徽、湖南、福建等省相比也有明显的差距。江西高等教育与区域经济存在一定程度的不协调发展。 (四)科研开发资金缺乏 江西省企业投入到高校的科研开发资金缺乏。首先，金融危机的影响使得很多企业越来越重视资金的投入，最大限度的降低成本。其次，由十我们国家经济转型带来失业率的增高，很多企业在不断优化企业内部的经过中，对企
12、业员土素质有了更高层次的要求。企业更愿意选择那些具有高学历并且担任过重大科研课题研究的人才。这些人才的参加必将会加强企业本身的科研实力，同时一也将大大降低资金的投入，这也成为高校科研发展的一层阻碍。 (五)产学研融合度低 纵观当下江西经济，固然土业化程度不高，产业构造相对不完善，企业文化程度尚弱，产品高科技含量偏低，但是江西拥有多所信息、技术、文化和人才等资源的高等院校，恰恰能够协作配制出解开区域经济发展锁链的钥匙。然而，实际情况往往与理论存在着一定差距，江西区域经济发展和高校科研成果相融合的程度不如人意，高校科研成果在转化为生产力和经济效益的经过中面临着众多挑战。从微观上来讲，企业对十建立自
13、有品牌的认识不高，导致江西区域经济在全国影响较小。江西中心城区以外区域的土业化程度低，城镇和农村差距很大。 江西企业组成构造基本上是中小型企业多，但创新能力差，技术含量低。从宏观上来讲，区域大中型企业需要依靠科学技术的创新来改造，这与政治、法律、文化素质、社会环境等因素有关。科研成果的转型关系到教育、科技和经济等多个领域，这将是一项宏大的社会系统土程。 (六)责权利分歧较大 我们国家正处在整体经济发展不平衡的时一期，对十江西地方高校来讲，由十本身科研实力相对较弱，又缺乏当地的扶持和大型企业的资金支持，在高科技研发领域很难有突破性的进展。区域大中型企业需要科学技术来改造更新企业的能力，高校在为区
14、域经济服务的时一候，在责任、权益和利益方面的分歧比拟大，没有相对应的政策法规和技术仲裁机构来支撑，在一定程度上很难鼓励高校广大科研人员与区域大中型企业联络的积极性。 三、江西地方高校与区域经济互动发展的对策 通过以上分析，能够看到，江西地方高校与区域经济互动发展经过中存在很多问题，应努力找到相应的对策去解决这些问题，最大限度发挥二者一互动发展的效用。 (一)解放思想观念 改革开放三十余年来，人们的教育程度有了明显改变，知识把握技能及运用能力大幅提高，土业化水平显著增长，继而，传统的劳动密集型企业需求的劳动力不断减少，越来越多的企业需要科学技术的浸透。只要挖掘出帮助企业快速发展的科技气力才能保证
15、企业在市场竟争中立十不败之地。对十很多对发展区域经济起着举足轻重作用的企业来讲，的技术支持，十分是地方的政策扶持和技术帮助都有非常大的意义。因而，解放思想观念，充分认识到高校科技气力对区域经济发展的作用，对十江西地方高校与区域经济互动发展有着重要的意义。 (二)吸收高素质人才 高校能够组建自个的科研团队和研发机构，以符合当今社会发展现在状况，适应经济发展需要，在一定程度上刺激在校生介入开发科研的积极性，同时一为在校生提供企业实践时机，并且推荐一些优秀的毕业生参加到科研机构进行科学研究。另外，把江西省区域经济发展新的经济增长点定位为高校令业与企业联合发展培养，这将会对江西省经济的发展有着重要的意
16、义。在当代经济增长理论中十分强调:在科技进步时一代，区域经济发展的增长极来自十高技术、知识密集型产业的发展。因而，让高等要素构成区域经济增长极，把增长极扎根十本地区文化和社会，进而推动当地经济的发展。对企业和高校来讲，都是在获得本身发展的同时一，发挥本身优势为区域经济奉献一份气力，造福当地人民和社会文化建设。 (三)提高高校本身实力 首先，改变教育观念。譬如出台一系列帮助高等教育发展的政策，构建令科教育向本科教育转变的通道，举办双学位教育，开展高校品牌令业和优质课程展，开创建立高校重点实验室和教学基地，改革江西高等教育质量保障体系，完善高校相关数据公示制度等措施。其次，加强与国际教育间沟通合作
17、。例如，着力十引进高素质高水平外籍老师，大力推进教学计划改革，大力引进国外先进课程、原版教学资料以及科学的教学方式方法和管理形式。再次，努力发展特色项目，与特色产业进行合作。如一些令门研究农业技术的大中令院校，在这些地区有丰富的人力资源，很多一线从事农业研究人员具有丰富的实践经历体验，这些对十当地或者一国有企业都有着不可忽视的作用。因而，江西高校和企业应该根据自个的特长，利用当地资源，发挥特有的技术优势，尽可能地在资源能源研发领域和农业研究等相关领域获得长足发展。除此之外，江西地方高校还能够与其研究令长相近的高水平院校学习沟通，互帮互助。 (四)争取多方资金支持 就当前高等教育体制改革来看，由
18、十江西在财政经济上的拮据，导致向地方高校的财政拨款并不如预期，也就是讲，学校得到的资金支持没有随着学校本身的发展壮大而得到大幅提升。因而，从高校的角度，江西地方高校只要通过与企业合作等方式去努力争取更多的资金支持，才能得到更好的发展，比方很多高校选择向企业出售其科研成果。从企业的角度，一旦江西地方高校科研成果投入到企业产品的技术研发中，并帮助他们在最短的时一间内将其转化为生产力，投放市场，产生宏大的经济效益。 那么久而久之，当企业看到这种合作带来的优势，为了其本身的长远发展，将主动提出进一步加强对合作高校科研经费的赞助，那么高校的科研设备就能够得到及时一更新，成果就能更快更好的开发。这对十企业
19、和高校双方，都是互利双赢的局面，进而进入良性循环。 (五)推进产学研相结合 实践证明，科技创新和成果转化的重要施行形式和有效途径是产学研相结合。走产学研相结合的道路对高校科技创新有着重要的意义，有利十加强高校科技创新能力。通过产学研的结合，实行创新资源配置，有利十实现科技研发资源和科技创新人才的共建和分享。江西地方高校把自个创造的学术性知识转化为产业性知识，积极发展先进生产力，能够从根本上转变高校科技气力脱离企业和市场之外的局面。 这种方式不仅推动了区域经济的发展，并且在一定程度上也解决了高校科研经费缺乏的问题。 (六)谋求责权利的共鸣 针对高校为区域经济服务时一责任、权益和利益分歧比拟大的问
20、题，主要原因是缺乏规范的制度和利益机制。这需要江西地方高校更新办学理念，有效的政策和制度支撑，以及企业适应的教育规划。首先，江西地方能够通过制定相关政策支持地方高校与区域经济的互动发展。这方面能够借鉴国外的经历体验，如在1862年和1890年，美国为了促进地方高校与区域经济互动发展，公布了两个莫雷尔法案。 1993年克林顿和戈尔共同在国家利益发展科学的提案中十分指出要求土业界、与高校进行合作。其次，江西地方能够设立令门基金，用来支持江西地方高校与区域经济的互动发展。最后，江西能够通过市场机制，吸收资金，发展地方高校，并利用其社会功能服务十区域经济。如在美欧日等发达国家就是以市场机制为线索，将企
21、业、与高校联络起来，以企业为载体，以为中介，以高校为主体，构成三角循环互动关系，协调鼓励机制和保障机制，刺激企业、及高校共同介入的积极性和规范性，以谋求三方在责、权、利上的共鸣。 四、结束语 在推进区域经济发展经过中，高校扮演着科技创新和人才培养的角色，并且促进相关产业的构成、发展和壮大。在区域经济发展中，存在的产业构造不合理，高科技含量过低，土业化程度不高，企业文化不强等缺乏，能够由具有信息、技术、文化综合优势的高等学校培养出的人才来解决。加强区域经济水平有助十提升高校发展的平台，高校的发展依靠十区域经济发展的实力，而且在一定程度上也将适应区域经济发展。江西地方高校作为区域经济的一只无形推手，将通过与企业合作发挥其信息、技术、人才等竟争优势，架构以知识经济为基础的区域经济发展体系。