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1、 诗歌鉴赏诗歌的艺术手法 诗歌的艺术手法包括： 一、抒情方式 （一）直接抒情（直抒胸臆）（二）间接抒情1.触景生情 寓情于景 借景抒情（或以乐景衬哀情）2.托物抒情（言志） 3.借事抒情 4.借古抒情（或讽今）5、用典抒情 【例1】： 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 答：表现了怀古伤今之
2、情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 9你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 答：触景生情；寓情于景； 写哀景抒哀情。【例2】： 春日登楼怀归 （宋)寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭，沉思忽自惊。 注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。 旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。 题：请从“景”与“情”的关系的角度赏析这首诗。【答案】此诗运用了触景生情的手法。诗人无聊而望，却见到如家乡般
3、的景色，引发诗人思乡之情。【例3】： 滁 州 西 涧 （唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【注】写于诗人闲居之时。题：这首诗在情与景的写法上有何特色？请略作分析。【答案】诗人运用了借景抒情、寓情于景的写法。借涧边无人问津的小草，无用武之地的孤舟书写自己孤独寂寞、怀才不遇的痛苦。 【例4】： 南歌子 贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 问：词的下片运用怎样的抒情方式抒发诗人怎样的情感？答案：下片运用借事抒情的抒情方式，借饮酒、下棋、睡觉、题诗四件事书写诗人百无
4、聊赖、孤独寂寞的心情。 【例5】： 在 狱 咏 蝉 唐骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？【注】西陆，指秋天。南冠，指囚犯。题：这首诗主要运用怎样的抒情方式？试简要分析。答案：托物抒情的手法，将自己身陷囹圄希望能得到援助，替自己昭雪冤狱的愿望借咏蝉表达出来。二描写手法 (1)动静结合 (2)虚实结合 （想象和联想）（3）观察角度的变化 （俯仰，远近的结合）（6） 色彩搭配（5）渲染（6）衬托 （常和对比连用）（7）各种修辞手法例1： 南柯子忆旧 仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，
5、清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？【注】家：句末语气词，加强语气。（1）这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。（5分）答案：写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。（2分）用了视听（动静）结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉描写，“数声啼鸟”是听觉描写。（1分）“数声啼鸟怨年华”运用了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（2分）例2、 醉落魄咏鹰 清陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄
6、，此际偏思汝。这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。参考答案：主要运用了衬托的手法。诗中，诗人借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景衬托了鹰的形象。三修辞手法（比喻 拟人 夸张 对比 对偶 设问 反问 借代 用典 双关 比兴等） 例1、 岁暮 唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。8.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请
7、结合全诗作简要分析。（4分）答：_9.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）答：_8、【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为D（鉴赏评价）【试题解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。9、【试题答案】借代，如“烟尘”代边境
8、战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出汉书。终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 例2、 浣溪沙 姜夔 雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。注 离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，经吴松，遂 作此词。石塘：苏州之小长桥。头：指船头。恶：猛，厉害。禁持：摆布。题：请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法？【答案】采用了拟人的手法。长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，用了一“怯”字；因为满河打头风浪把船儿猛烈摆布
9、，而词人归家的画船也发愁渡过石塘西，用一“愁”字。用拟人手法表达了作者急切归家却遭重重阻碍的愁苦之情。 例3、 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。 “聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 答：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下作用。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦；下片用“尘随马去，月遂舟行”的
10、比喻来表现思念之切。例4、 鹧鸪天 元 魏初 室人降日（妻子生日），以此奉寄去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 答：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。 “又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 “满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 答：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 答：作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。 例5、三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 将：行，流过。（1）本诗的“诗眼”是什么？答：交情(交情得似山溪渡)。 （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。