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1、第六单元一、单元梳理1.易错音 rn闰ni捏o袄zu揍pi撇zng脏ru揉w吾shng晌zh嘱co曹yun冤2.生字闰土 捏住 一柄 胯下 竹匾 束缚 稻鸡 刺猬 所谓 潮汛 生锈 保佑 皮袄 跺脚 毡靴 挨揍 祷告 撇嘴 很脏 按揉 逮住 打搅 邮筒 暖炕曹操 隐瞒 支吾 叮嘱 诈骗 擂鼓 闻声勿惊 呐喊3.多音字sho(少许)sho(年少)差ch(差评)chi(出差)c(参差不齐)ch(差错)恶(凶恶)w(可恶)(恶心)铺p(铺上)p(床铺)少4.四字词语一望无际无穷无尽不知不觉结结实实大雾漫天欣然而至神机妙算 狼狈不堪 形形色色5.特定形式的词语(1)ABB式词语：明晃晃孤零零醉醺醺(2
2、)AABB式四字词语：结结实实形形色色(3)ABAC式四字词语：无穷无尽不知不觉6.重点句子(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十 分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。【赏析】作者用特写的方法勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在我们眼前。(2)啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。【赏析】这里的对比突出了“我”与闰土的不 同：闰土知识丰富，他是一
3、个勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年，而“我”和“我”的朋 友只能在一个小天地里活动，看不见外面多姿 多彩的有趣的世界。表达了“我”对当时少爷 生活的不满，也流露出“我”对丰富多彩的农 村生活的向往和对闰土的敬佩之情。(3)“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸 的孤儿吧。”【赏析】从凡卡所写的内容来看，他的学徒 生活很悲惨，他实在无法忍受下去了，他哀求 爷爷带他离开这里，回到爷爷身边。(4)天空中挂着圆月。【扩句】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。7.课文回顾(1)少年闰土的作者是鲁迅，文中刻画了一个 知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年 的形象，
4、反映了两人之间儿时真正的友谊，表达 了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。(2)凡卡的作者是俄国作家契诃夫。课文通 过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷 苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐 朽黑暗。(3)孔明借箭节选自三国演义，作者是 罗贯中，孔明就是诸葛亮。文中因为周瑜嫉妒 诸葛亮的才干，让他在三天内准备十万枝箭，结果诸葛亮成功地在曹操那里“借”到了箭。课文表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智 超群。二、必记必背1.少年闰土背诵第一自然段。2.凡卡背诵第六自然段。3.鲁迅的名言。(1)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(2)我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。(3)伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑 脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切 的不幸。三、学习链接1.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大 的文学家、思想家和革命家。其作品收入鲁迅全集，还被译成英、日、俄、法等五 十多种文字。2.堂吉诃德是西班牙著名作家塞万提斯的 作品。小说写了一个名叫堂吉诃德的穷乡绅 因阅读骑士小说入了迷，模仿古代骑士三次 出征，但由于他沉迷于幻想，脱离实际，结 果四处碰壁的故事。