《测土配方施肥》PPT课件.ppt

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1、第一章第一章 基础篇基础篇 第一节第一节 土壤的基本肥力土壤的基本肥力 土壤肥力是指土壤能协调供应植物所需土壤肥力是指土壤能协调供应植物所需的水的水，肥，肥，气气，热四大肥力因子的能，热四大肥力因子的能力。不同质地的土壤提供的水，力。不同质地的土壤提供的水，肥肥，气，气，热的能力不同，一般土壤质地可分为三热的能力不同，一般土壤质地可分为三类。下面就三类土壤基本肥力特征描述类。下面就三类土壤基本肥力特征描述如下：如下：、u 砂砂质质土土 以以砂砂土土为为代代表表，也也包包括括缺缺少少粘粘粒粒的的其其它它轻轻质质土土壤壤，它它们们都都有有一一个个松松散散的的土土壤壤固固相相骨骨架架，砂砂粒粒很很多

2、多而而粘粘粒粒很很少少，粒粒间间空空隙隙大大.降降水水和和灌灌溉溉水水容容易易渗渗入入，内内部部排排水水快快，蓄蓄水水量量少少而而蒸蒸发发失失水水强强烈烈，水水汽汽由由大大空空隙隙扩扩散散止止表表面面而而丢丢失失。砂砂质质土土的的养养分分少少，又又因因缺缺少少粘粘粒粒和和有有机机质质而而性性保保肥肥弱弱，人人畜畜粪粪尿尿和和矿矿质质肥肥料料易易随随将将雨雨和和灌灌溉溉水水流流失失。砂砂质质土土上上施施用用速速效效肥肥料料往往往往肥肥效效猛猛而而不不稳稳长长，前前劲劲大大而而后后劲劲不不足足，少少施施肥肥，一一把把草草，多多施施肥肥。立立即即倒倒。所所以以，砂砂质质土土上上要要强强调调增增施施有

3、有机机肥肥，适适时时施施追追肥肥，并并掌掌握握勤勤浇浇勤勤施施的的原原则则。砂砂质质土土含含水水少少，热热容容量量比比粘粘质质土土小小，白白天天接接受受太太阳阳辐辐射射而而增增温温快快，夜夜间间散散热热而而降降温温也也快快，因因而而昼昼夜夜温温差差大大，对对块块茎茎，块块根根作作物物的的生生长长有有利利。由由于于通通气气好好，好好气气性性微微生生物物活活动动强强烈烈，有有机机质质讯讯速速分分解解并并释释放放养养分分，使使作作物物早早发发，但但有有机质累积难而其含量常较低。机质累积难而其含量常较低。u粘质土 与砂质土刚好相反。此类土壤的细粒含量高而粗粒含量极少。常呈紧实粘结的固相骨架。粒间空隙数

4、目比砂质土多但甚为细小，有大量非活性空隙阻止毛管水移动，雨水和灌溉水难以下渗 而排出困难。粘质土含矿质养分丰富，而且有机质含量高。对离子态养分有强大的吸附能力。粘质土孔细而往往为水占据，通气不良，好气性微生物活动受到抑制，有机质分解缓慢，因而容易积累。粘质土蓄水多，热容量大，昼夜温度变幅较小,粘质土的耕性差。u壤质土 它兼有砂质土和粘质土的优点，是较理想的土壤，其耕性优良，适种的作物种类多。第二节第二节 植物必需营养元素植物必需营养元素植物也是一种生物，要正常的生长发育，也需要吃饭（即吸植物也是一种生物，要正常的生长发育，也需要吃饭（即吸收养分），饭从哪里来？可以从土壤中来，但当土壤养分不收养

5、分），饭从哪里来？可以从土壤中来，但当土壤养分不足，或者土壤本身的状况不好，影响了植物的正常生长，我足，或者土壤本身的状况不好，影响了植物的正常生长，我们就需要通过改良土壤和施肥来改善植物的生长环境。们就需要通过改良土壤和施肥来改善植物的生长环境。植物生长在土壤环境中。吸收的物质很多。通过对植物组织植物生长在土壤环境中。吸收的物质很多。通过对植物组织进行分析，植物体内含有将近进行分析，植物体内含有将近8080种元素，这些元素都是植物种元素，这些元素都是植物必需的吗？我们说：必需的吗？我们说：“不是的不是的”。其中只有。其中只有1616种是植物必需种是植物必需的，即大量元素和微量元素，缺乏它们植

6、物就不能完成生活的，即大量元素和微量元素，缺乏它们植物就不能完成生活史。史。大量元素：（大量元素：（C H O N P K Ca Mg SC H O N P K Ca Mg S）占干物质的千）占干物质的千分之一以上。分之一以上。微量元素：（微量元素：（Cl Fe Mn Mo B Zn CuCl Fe Mn Mo B Zn Cu）占干物质的千占干物质的千分之一以下。分之一以下。有益元素（有益元素（Na Si Se CoNa Si Se Co）有毒元素有毒元素(F Cd Pb )(F Cd Pb )第三节第三节 肥料各论肥料各论一、大量元素肥料一、大量元素肥料1 1氮肥氮肥 作物产量来源于光合产物

7、，施用氮素能促进植作物产量来源于光合产物，施用氮素能促进植株生长，增大叶面积，提高叶绿素含量，增强光合作用株生长，增大叶面积，提高叶绿素含量，增强光合作用强度，从而提高马铃薯产量。氮素过多，则茎叶徒长，强度，从而提高马铃薯产量。氮素过多，则茎叶徒长，熟期延长，只长秧苗不结薯；氮素缺乏，植株矮小，叶熟期延长，只长秧苗不结薯；氮素缺乏，植株矮小，叶面积减少，叶子黄化，严重影响产量，薯块易发生空心、面积减少，叶子黄化，严重影响产量，薯块易发生空心、硬化，不易煮烂，影响食用品质。硬化，不易煮烂，影响食用品质。铵态氮（碳铵，硫铵，氯铵，氨水，液氨）铵态氮（碳铵，硫铵，氯铵，氨水，液氨）可作基肥和追肥，但

8、不宜作种肥可作基肥和追肥，但不宜作种肥 ，如果要作种肥，不，如果要作种肥，不能和种子见面。能和种子见面。碳铵应选择在低温季节或一天中气温较低的早晚施用，碳铵应选择在低温季节或一天中气温较低的早晚施用，可显著减少挥发显著。可显著减少挥发显著。碳铵深施是减少氮素损失，提高肥效的有效措施。碳铵深施是减少氮素损失，提高肥效的有效措施。硝态氮（硝铵，硝态氮（硝铵，硝酸钙，硝酸钙，硝酸钠）硝酸钠）l l酰胺态氮（尿素）酰胺态氮（尿素）尿素施入土壤后的变化尿素施入土壤后的变化 尿素的合理施用尿素的合理施用 尿素可作基肥和追肥施用，采用深施方法可提高肥效，尿素可作基肥和追肥施用，采用深施方法可提高肥效，尿素也

9、可作根外追肥，它作根外追肥比其它氮肥效果好。尿素也可作根外追肥，它作根外追肥比其它氮肥效果好。它作根外追肥的浓度为它作根外追肥的浓度为0.5%-2.0%0.5%-2.0%。喷施的尿素溶液浓。喷施的尿素溶液浓度不能过大，否则，透入叶内的尿素分子，在植物体内度不能过大，否则，透入叶内的尿素分子，在植物体内水解成水解成NHNH3 3浓度过高，会毒害植物，甚至可能导致植物浓度过高，会毒害植物，甚至可能导致植物死亡。各种作物适宜的喷施浓度：小麦为死亡。各种作物适宜的喷施浓度：小麦为2%2%，蔬菜，蔬菜，果树为果树为0.5%-1%0.5%-1%，温室蔬菜，浆果，花卉为，温室蔬菜，浆果，花卉为0.2%-0.

10、2%-0.3%0.3%。喷施次数以。喷施次数以2-32-3次为好，每隔次为好，每隔7-107-10天喷一次。作天喷一次。作根外追肥的尿素，其缩二脲含量最好不高于根外追肥的尿素，其缩二脲含量最好不高于0.5%0.5%，以，以免毒害作物。免毒害作物。长效态氮肥（合成有机长效氮肥，包膜肥料）长效态氮肥（合成有机长效氮肥，包膜肥料）2磷肥 磷可加强块茎中干物质和淀粉的积累，提高块茎中淀粉含量和耐贮性。增施磷肥，可增强氮的增产效应，促进根系生长，提高抗旱、抗寒能力，磷素缺乏，则植株矮小，叶面发皱，碳素同化作用降低，淀粉积累减少。水溶性磷肥(过磷酸钙，重过磷酸钙)拘溶性磷肥(钙镁磷肥)难溶性磷肥(骨粉，磷

11、矿粉)3钾肥 钾可加强植株体内的代谢过程，增强光合作用强度，延缓叶片衰老。增施钾肥，可促进植株体内蛋白质、淀粉、纤维素及糖类的合成，使茎杆增粗、抗倒，并能增强植株抗寒性。缺钾薯块多呈长形或纺锤形，食用部分呈灰黑色。农业钾肥(草木灰)工业钾肥(硫酸钾，氯化钾)二、微量元素肥料二、微量元素肥料（Cl Fe Mn Mo B Zn Cu）植物对微量元素肥料的需要量很少，因此不是植物对微量元素肥料的需要量很少，因此不是所有地区所有土壤都需要施用。一般只在微量所有地区所有土壤都需要施用。一般只在微量元素缺乏的土壤上施用有效果。由于微量元素元素缺乏的土壤上施用有效果。由于微量元素从缺乏到毒害的数量范围很窄，

12、因此，对微量从缺乏到毒害的数量范围很窄，因此，对微量元素肥料的施用，包扩用量，浓度和施用方法，元素肥料的施用，包扩用量，浓度和施用方法，都必须特别注意，施用过量往往有毒。总的要都必须特别注意，施用过量往往有毒。总的要求是：适量，适时和施用均匀。求是：适量，适时和施用均匀。基肥施用：基肥施用：2 2斤左右斤左右/亩，最好与生理酸性肥料亩，最好与生理酸性肥料混合施用混合施用 处理种子：浸种浓度千分之一处理种子：浸种浓度千分之一万分之一；万分之一；浸种时间浸种时间1212小时左右。拌种一般小时左右。拌种一般2 2克克/斤；但硼斤；但硼的用量要低克的用量要低克/斤。斤。根外喷施：不同的微肥喷施浓度不同

13、，一般为根外喷施：不同的微肥喷施浓度不同，一般为0.1%-0.2%0.1%-0.2%三三、复合肥料复合肥料 化合复合肥料化合复合肥料掺合复合肥料掺合复合肥料掺合复合肥料掺合复合肥料混合复合肥料混合复合肥料混合复合肥料混合复合肥料混合复合肥料的计算与配制混合复合肥料的计算与配制混合复合肥料的计算与配制混合复合肥料的计算与配制四四、有机肥料有机肥料 提高土壤肥力提高土壤肥力 提高土壤的供肥水平提高土壤的供肥水平 防止和减轻土壤侵蚀防止和减轻土壤侵蚀 减轻环境污染减轻环境污染 缓和能源和资源的紧张缓和能源和资源的紧张第四节第四节 科学施肥科学施肥木桶理论木桶理论木桶理论木桶理论(李比希最小养分律李比

14、希最小养分律李比希最小养分律李比希最小养分律)氮氮氮氮 磷磷磷磷 钾的配合及与微肥的配合施用钾的配合及与微肥的配合施用钾的配合及与微肥的配合施用钾的配合及与微肥的配合施用 植物的正常生长需要吸收各种各样的营养元素，植物的正常生长需要吸收各种各样的营养元素，植物的正常生长需要吸收各种各样的营养元素，植物的正常生长需要吸收各种各样的营养元素，这些元素对于植物的正常生长来说是同等重要的，这些元素对于植物的正常生长来说是同等重要的，这些元素对于植物的正常生长来说是同等重要的，这些元素对于植物的正常生长来说是同等重要的，但并不是等量而是有一定的比例，单施某一元素但并不是等量而是有一定的比例，单施某一元素

15、但并不是等量而是有一定的比例，单施某一元素但并不是等量而是有一定的比例，单施某一元素不仅不能施肥的增产效果，有时因养料的不平衡不仅不能施肥的增产效果，有时因养料的不平衡不仅不能施肥的增产效果，有时因养料的不平衡不仅不能施肥的增产效果，有时因养料的不平衡反而造成减产。所以，施用氮肥必须与磷钾肥料反而造成减产。所以，施用氮肥必须与磷钾肥料反而造成减产。所以，施用氮肥必须与磷钾肥料反而造成减产。所以，施用氮肥必须与磷钾肥料配合施用。增施氮肥，促使植物生长繁茂，扩大配合施用。增施氮肥，促使植物生长繁茂，扩大配合施用。增施氮肥，促使植物生长繁茂，扩大配合施用。增施氮肥，促使植物生长繁茂，扩大了生物量，稀

16、释了植物体内微量元素的浓度，所了生物量，稀释了植物体内微量元素的浓度，所了生物量，稀释了植物体内微量元素的浓度，所了生物量，稀释了植物体内微量元素的浓度，所以补施微量元素肥料。氮以补施微量元素肥料。氮以补施微量元素肥料。氮以补施微量元素肥料。氮 磷磷磷磷 钾的配合施用；氮钾的配合施用；氮钾的配合施用；氮钾的配合施用；氮 磷磷磷磷 钾与微肥的配合施用钾与微肥的配合施用钾与微肥的配合施用钾与微肥的配合施用 矿质肥料与有机肥的配合施用矿质肥料与有机肥的配合施用矿质肥料与有机肥的配合施用矿质肥料与有机肥的配合施用 矿质肥料与有机肥的配合施用，可降低农业成本，矿质肥料与有机肥的配合施用，可降低农业成本，

17、矿质肥料与有机肥的配合施用，可降低农业成本，矿质肥料与有机肥的配合施用，可降低农业成本，克服化肥的副作用，提高土壤肥力，满足植物对克服化肥的副作用，提高土壤肥力，满足植物对克服化肥的副作用，提高土壤肥力，满足植物对克服化肥的副作用，提高土壤肥力，满足植物对各种养分的需要。化学氮肥与碳氮比高的有机肥各种养分的需要。化学氮肥与碳氮比高的有机肥各种养分的需要。化学氮肥与碳氮比高的有机肥各种养分的需要。化学氮肥与碳氮比高的有机肥配施。由于微生物对氮素的固定，可以减少氮素配施。由于微生物对氮素的固定，可以减少氮素配施。由于微生物对氮素的固定，可以减少氮素配施。由于微生物对氮素的固定，可以减少氮素损失，氮

18、肥与有机肥配合施用对夺取高产，稳产损失，氮肥与有机肥配合施用对夺取高产，稳产损失，氮肥与有机肥配合施用对夺取高产，稳产损失，氮肥与有机肥配合施用对夺取高产，稳产具有重要作用；而且又是改良土壤和提高肥力的具有重要作用；而且又是改良土壤和提高肥力的具有重要作用；而且又是改良土壤和提高肥力的具有重要作用；而且又是改良土壤和提高肥力的重要手段。各国长期试验结果已经说明化学肥料重要手段。各国长期试验结果已经说明化学肥料重要手段。各国长期试验结果已经说明化学肥料重要手段。各国长期试验结果已经说明化学肥料不能提高土壤有机质或氮素含量水平，而且多数不能提高土壤有机质或氮素含量水平，而且多数不能提高土壤有机质或

19、氮素含量水平，而且多数不能提高土壤有机质或氮素含量水平，而且多数情况下造成土壤有机质和氮素的亏缺，只有矿质情况下造成土壤有机质和氮素的亏缺，只有矿质情况下造成土壤有机质和氮素的亏缺，只有矿质情况下造成土壤有机质和氮素的亏缺，只有矿质肥料与有机肥的配合施用才能提高土壤有机质，肥料与有机肥的配合施用才能提高土壤有机质，肥料与有机肥的配合施用才能提高土壤有机质，肥料与有机肥的配合施用才能提高土壤有机质，增加土壤氮素含量。增加土壤氮素含量。增加土壤氮素含量。增加土壤氮素含量。科学的施肥方法科学的施肥方法科学的施肥方法科学的施肥方法 科学的施肥方法不仅可以提高植物产量，降低成科学的施肥方法不仅可以提高植

20、物产量，降低成科学的施肥方法不仅可以提高植物产量，降低成科学的施肥方法不仅可以提高植物产量，降低成本。而且可以减少环境污染。本。而且可以减少环境污染。本。而且可以减少环境污染。本。而且可以减少环境污染。基肥深施基肥深施基肥深施基肥深施 ：基肥是满足植物整个生长期所需要基肥是满足植物整个生长期所需要基肥是满足植物整个生长期所需要基肥是满足植物整个生长期所需要的养分。一般以有机肥为主。在植物播种前撒入的养分。一般以有机肥为主。在植物播种前撒入的养分。一般以有机肥为主。在植物播种前撒入的养分。一般以有机肥为主。在植物播种前撒入土壤，通过翻地达到土肥相融。土壤，通过翻地达到土肥相融。土壤，通过翻地达到

21、土肥相融。土壤，通过翻地达到土肥相融。氮肥深施：氮肥深施无论在旱田或水田都是防止氮肥深施：氮肥深施无论在旱田或水田都是防止氮肥深施：氮肥深施无论在旱田或水田都是防止氮肥深施：氮肥深施无论在旱田或水田都是防止氮素损失，提高氮肥肥效的一项重要措施。深施氮素损失，提高氮肥肥效的一项重要措施。深施氮素损失，提高氮肥肥效的一项重要措施。深施氮素损失，提高氮肥肥效的一项重要措施。深施可减少氨的直接挥发，减少硝化淋失和反硝化脱可减少氨的直接挥发，减少硝化淋失和反硝化脱可减少氨的直接挥发，减少硝化淋失和反硝化脱可减少氨的直接挥发，减少硝化淋失和反硝化脱氮损失。深施肥效持久，可克服表施造成前期禾氮损失。深施肥效

22、持久，可克服表施造成前期禾氮损失。深施肥效持久，可克服表施造成前期禾氮损失。深施肥效持久，可克服表施造成前期禾苗徒长，而后期脱肥早衰的缺点。深施有利于促苗徒长，而后期脱肥早衰的缺点。深施有利于促苗徒长，而后期脱肥早衰的缺点。深施有利于促苗徒长，而后期脱肥早衰的缺点。深施有利于促进根系发育，增加对养分的吸收能力。进根系发育，增加对养分的吸收能力。进根系发育，增加对养分的吸收能力。进根系发育，增加对养分的吸收能力。深施的方法有基肥深施，种肥底施，追肥沟施，深施的方法有基肥深施，种肥底施，追肥沟施，深施的方法有基肥深施，种肥底施，追肥沟施，深施的方法有基肥深施，种肥底施，追肥沟施，穴施等。穴施等。穴

23、施等。穴施等。磷肥磷肥 基肥为主基肥为主 配施种肥配施种肥 早施追肥早施追肥 钾肥钾肥 基肥效果比追肥效果好基肥效果比追肥效果好 早追比晚追早追比晚追 好好 根外喷施根外喷施 第二章 养分平衡法养分平衡法 养分平衡施肥法养分平衡施肥法(nutrient balance and fertilize(nutrient balance and fertilize rrecommendation)rrecommendation)是根据作物计划产量需肥量与是根据作物计划产量需肥量与土壤供肥量之差估算施肥量的方法，以土壤供肥量之差估算施肥量的方法，以“养分归养分归还学说还学说”为理论依据，是施肥量确定中最

24、基本最为理论依据，是施肥量确定中最基本最重要的方法。该法由著名的美国土壤化学家和测重要的方法。该法由著名的美国土壤化学家和测土施肥科学的创始人之一曲劳土施肥科学的创始人之一曲劳(Truog)(Truog)于于19601960年年在第七次国际土壤学会上首次提出的，后为斯坦在第七次国际土壤学会上首次提出的，后为斯坦福福(Stanford)(Stanford)所发展，创立了养分平衡法计算施所发展，创立了养分平衡法计算施肥量的公式。肥量的公式。施肥量施肥量=（计划产量所需养分总量（计划产量所需养分总量土壤供肥土壤供肥量）量）/（肥料中养分含量（肥料中养分含量*肥料中该养分利用率）肥料中该养分利用率）养

25、分平衡法又称目标产量法。其核心内容是农作养分平衡法又称目标产量法。其核心内容是农作物在生长过程中所需的养分是由土壤和肥料两个物在生长过程中所需的养分是由土壤和肥料两个方面提供的。方面提供的。“平衡平衡”之意就在于通过施肥补足之意就在于通过施肥补足土壤供应不能满足农作物计划产量需要的那部分土壤供应不能满足农作物计划产量需要的那部分养分。只有达到养分的供需平衡，作物才能达到养分。只有达到养分的供需平衡，作物才能达到理想的产量。理想的产量。这一方法提出后迅速传入印度和前苏联，之后这一方法提出后迅速传入印度和前苏联，之后推广到东欧、东南亚等各国，推广到东欧、东南亚等各国，2020世纪世纪6060年代已

26、成年代已成为印度平衡施肥的重要手段。我国是在为印度平衡施肥的重要手段。我国是在2020世纪世纪7070年代末引进推广的，目前已在我国得到广泛的应年代末引进推广的，目前已在我国得到广泛的应用和发展。用和发展。养分平衡法涉及四大参数，其中土壤供肥量参数养分平衡法涉及四大参数，其中土壤供肥量参数的确定方法较多，已经形成了因计算土壤供肥量的确定方法较多，已经形成了因计算土壤供肥量的方法不同而区分为地力差减法和土壤有效养分的方法不同而区分为地力差减法和土壤有效养分校正系数法两种。校正系数法两种。第一节第一节 地力差减法地力差减法 地力差减法是根据作物目标产量与基础产量之差，地力差减法是根据作物目标产量与

27、基础产量之差，求得实现目标产量所需肥料量的一种方法。不施求得实现目标产量所需肥料量的一种方法。不施肥的作物产量称之为基础产量肥的作物产量称之为基础产量(或空白产量或空白产量)，构，构成基础产量的养分主要来自土壤，它反映的是土成基础产量的养分主要来自土壤，它反映的是土壤能够提供的该种养分量。目标产量减去基础产壤能够提供的该种养分量。目标产量减去基础产量为增产量，增产量要靠施用肥料来实现。因此，量为增产量，增产量要靠施用肥料来实现。因此，地力差减法的施肥量计算公式是：地力差减法的施肥量计算公式是：施肥量施肥量=单位经济产量所需养分量单位经济产量所需养分量*（目标产量（目标产量-基础产量）基础产量）

28、/（肥料中养分含量（肥料中养分含量*肥料中该养分肥料中该养分利用率）利用率）上式表明：要利用地力差减法确定施肥量，就上式表明：要利用地力差减法确定施肥量，就必须掌握单位经济产量所需养分必须掌握单位经济产量所需养分(也称养分系数也称养分系数)、目标产量、基础产量、肥料中养分含量和肥料利目标产量、基础产量、肥料中养分含量和肥料利用率五大参数。用率五大参数。基础产量基础产量 空白法空白法 在种植周期中，每隔在种植周期中，每隔2 23 3年，在有代表性的田年，在有代表性的田块中留出一小块或几块田地，作为不施肥的小区，实际块中留出一小块或几块田地，作为不施肥的小区，实际测定一次不施肥时的基础产量这种方法

29、得到的参数具测定一次不施肥时的基础产量这种方法得到的参数具有接近生产实际，操作容易，但周期长，基础产量偏低有接近生产实际，操作容易，但周期长，基础产量偏低的特点的特点 田间试验法田间试验法 选择在有代表性的土壤上设置五项不同肥选择在有代表性的土壤上设置五项不同肥料处理的田间试验，分别测得不施氮、磷和钾时的基础料处理的田间试验，分别测得不施氮、磷和钾时的基础产量。现以玉米三要素五项处理试验结果为例说明。产量。现以玉米三要素五项处理试验结果为例说明。表表1 1 玉米三耍素五项处理产量结果玉米三耍素五项处理产量结果 kghm kghm-2-2 处理处理 CK(CK(对照对照)+PK +NK +NP

30、+NPK)+PK +NK +NP +NPK 产量产量 4 800 5 700 6 750 6 900 7 200 4 800 5 700 6 750 6 900 7 200目标产量(1十年递增率)*前3年平均单产 一般粮食作物的递增率为10%-15%，露地蔬菜一般为20%左右，设施蔬菜为30%左右。形成100kg经济产量所需养分量 马铃薯鲜块茎0.50(N)0.20(P2O5)1.06(K2O)肥料利用率 当季作物从所施肥料中吸收的养分占施入肥料养分总量的百分数。肥料中有效成分含量 田间差减法 利用施肥区农作吸收的养分量减去不施肥区农作物吸收的养分量，其差值可视为肥料供应的养分量，再除以所用肥

31、料养分量，其商数就是肥料利用率。田间差减法测得的肥料利用率一般比示踪法测得的肥料利用率高其原因是施肥激发了土壤中的该养分的吸收以及与其他养分的交互作用。田间差减法的计算公式：肥料利用率=施肥区农作物吸收的养分量施肥区农作物吸收的养分量-不施肥区农作物吸收的养分量不施肥区农作物吸收的养分量*100%*100%肥料施用量*肥料养分含量 第二节第二节 土壤有效养分校正系数法土壤有效养分校正系数法 一、土壤有效养分校正系数的概念一、土壤有效养分校正系数的概念 土壤有效养分校正系数法是测土平衡施肥的一种方法。土壤有效养分校正系数法是测土平衡施肥的一种方法。测土平衡施肥的基本思路是基于农作物营养元素的土壤

32、测土平衡施肥的基本思路是基于农作物营养元素的土壤化学原理，用相关分析选择最适浸提剂，测定土壤有效化学原理，用相关分析选择最适浸提剂，测定土壤有效养分，计算土壤供肥量，进而计算作物施肥量的一种方养分，计算土壤供肥量，进而计算作物施肥量的一种方法也就是说，测土平衡施肥的基本原理仍然是斯坦福法也就是说，测土平衡施肥的基本原理仍然是斯坦福公式，但土壤供肥量是通过测定土壤有效养分含量来估公式，但土壤供肥量是通过测定土壤有效养分含量来估算的。测定土壤有效养分含量，用算的。测定土壤有效养分含量，用mgkgmgkg-1-1表示，然后表示，然后计算出每公顷含有多少有效养分量，以耕层计算出每公顷含有多少有效养分量

33、，以耕层(0(020 20 cm)2.25*10cm)2.25*106 6 kg kg土壤计算，则一个土壤计算，则一个mgkgmgkg-1-1的养分，每的养分，每公顷中所含的有效养分量为公顷中所含的有效养分量为2250000*102250000*10-6-6=2.25kg=2.25kg，习，习惯上把惯上把2.252.25看做常数，称为土壤养分换算系数。例如，看做常数，称为土壤养分换算系数。例如，某田块土壤有效磷含量为某田块土壤有效磷含量为10 mgkg10 mgkg-1-1(Olsen(Olsen法法)，则这，则这块地块地1 1公顷含有效磷量为公顷含有效磷量为10*2.25=22.5kg10*

34、2.25=22.5kg。显然，这种方法与地力差减法相比具有时间短、显然，这种方法与地力差减法相比具有时间短、简单快速和实用性强的特点。但是土壤且有缓冲简单快速和实用性强的特点。但是土壤且有缓冲性能，因此测得土壤有效养分的任何数值，只代性能，因此测得土壤有效养分的任何数值，只代表有效养分的相对含量，而且测出的有效养分值表有效养分的相对含量，而且测出的有效养分值也不可能全部被作物吸收利用，土壤有效养分是也不可能全部被作物吸收利用，土壤有效养分是一个动态的变化值，即使当时测定时含量很少，一个动态的变化值，即使当时测定时含量很少，在作物生长过程中由于某种影响，可能导致缓效在作物生长过程中由于某种影响，

35、可能导致缓效养分变成速效养分，这样作物吸收的养分量又可养分变成速效养分，这样作物吸收的养分量又可能多于测定值；反之，作物吸收的养分量可能少能多于测定值；反之，作物吸收的养分量可能少于测定值怎样把土测值转化为作物实际吸收值，于测定值怎样把土测值转化为作物实际吸收值，曲劳提出了一个十分巧妙的设计，将土壤养分测曲劳提出了一个十分巧妙的设计，将土壤养分测定值乘一个系数，以表达土壤定值乘一个系数，以表达土壤“真实真实”的供肥量。的供肥量。他将肥料利用率概念引入到上壤有效养分上来。他将肥料利用率概念引入到上壤有效养分上来。假设土壤有效养分也有个假设土壤有效养分也有个“利用率利用率”问题，那么问题，那么土测

36、值乘以利用率，即可得出土壤真实的供应量。土测值乘以利用率，即可得出土壤真实的供应量。为了避免为了避免“土壤有效养分利用率土壤有效养分利用率”与与“肥料利用肥料利用率率”在概念上的混淆，把土壤有效养分利用率叫在概念上的混淆，把土壤有效养分利用率叫做做“土壤有效养分校正系数土壤有效养分校正系数”。一般讲，肥料利。一般讲，肥料利用率不会超过用率不会超过100100，而土壤有效养分校正系数由，而土壤有效养分校正系数由于受浸提状态和根系生长状态的影响，则有可能于受浸提状态和根系生长状态的影响，则有可能大于大于100100。这样，在测土平衡施肥的基础上又发。这样，在测土平衡施肥的基础上又发展出了土壤有效养

37、分校正系数法，其施肥量计算展出了土壤有效养分校正系数法，其施肥量计算公式为：公式为：施用量施用量(kghm(kghm-2-2)（目标产量所需养分总量一土测值（目标产量所需养分总量一土测值*2.25*2.25*有效养分有效养分校正系数）校正系数）/（肥料中养分含量（肥料中养分含量*肥料利用率）肥料利用率）上述公式中，除土壤有效养分校正系数外，其余上述公式中，除土壤有效养分校正系数外，其余参数上节讨论过，所以下面主要介绍土壤有效养参数上节讨论过，所以下面主要介绍土壤有效养分校正系数的建立。分校正系数的建立。二、土壤有效养分校正系数的测定步骤二、土壤有效养分校正系数的测定步骤 土壤有效养分校正系数是

38、指作物吸收的养分量占土壤土壤有效养分校正系数是指作物吸收的养分量占土壤有效养分测定值的比率。因此，建立土壤有效养分校有效养分测定值的比率。因此，建立土壤有效养分校正系数按下列步骤进行。正系数按下列步骤进行。(一一)布置田间试验布置田间试验 为了排除土壤养分的不平衡性，田间试验处理应为为了排除土壤养分的不平衡性，田间试验处理应为四项：即施四项：即施PKPK，NKNK，NPNP和无肥区，作物成熟后单打和无肥区，作物成熟后单打单收计产，计算出无单收计产，计算出无N N、无、无P P和无和无K K区的土壤供应的区的土壤供应的N N、P P2 2O O5 5，和，和K K2 2O O量量 (二二)土壤有

39、效养分的测定土壤有效养分的测定 在设置田间试验的同时，采集无肥区的土壤样本在设置田间试验的同时，采集无肥区的土壤样本选择合适浸提剂测定土壤碱解氮、有效磷和有效钾，选择合适浸提剂测定土壤碱解氮、有效磷和有效钾，以以N N、P P2 2O O5 5 ，和，和K K2 2O O的的mg.kgmg.kg-1-1表示。表示。(三三)土壤有效养分校正系数的计算土壤有效养分校正系数的计算 根据土壤有效养分校正系数的概念，其计算公式为根据土壤有效养分校正系数的概念，其计算公式为 土壤有效养分校正系数土壤有效养分校正系数=无肥区每公顷农作物吸收的养分量无肥区每公顷农作物吸收的养分量/（土壤有效养（土壤有效养分测

40、定值分测定值*2.25*2.25）依照该计算公式，可以计算出每一块地的土壤有依照该计算公式，可以计算出每一块地的土壤有效养分校正系数。效养分校正系数。(四四)进行回归统计进行回归统计 进行回归统计的目的是为了了解土壤有效养分校进行回归统计的目的是为了了解土壤有效养分校正系数大小与土侧值之间关系，以土壤有效养分正系数大小与土侧值之间关系，以土壤有效养分校正系数校正系数(y)(y)为纵坐标，土壤有效养分测定值为纵坐标，土壤有效养分测定值(x)(x)为横坐标，做出散点图。根据散点分布特征进行为横坐标，做出散点图。根据散点分布特征进行选摸，以配置回归方程式。一般两者之间呈极显选摸，以配置回归方程式。一

41、般两者之间呈极显著曲线负相关。著曲线负相关。土壤有效养分校正系数是由地力差减法派生而来，或土壤有效养分校正系数是由地力差减法派生而来，或者说是养分平衡测土法的结合物，其主要功能是用土测者说是养分平衡测土法的结合物，其主要功能是用土测值乘以有效养分校正系数计算出土壤的供肥量，以代替值乘以有效养分校正系数计算出土壤的供肥量，以代替农作物产量推算出的土壤供肥量，以简代繁深受用户欢农作物产量推算出的土壤供肥量，以简代繁深受用户欢迎。但该法在理论上和实践中尚存在一些问题。迎。但该法在理论上和实践中尚存在一些问题。土壤供肥量土壤供肥量(kghm(kghm-2-2)应是一个真实的绝对值，而应是一个真实的绝对

42、值，而将将mgkgmgkg-1-1换算成耕层土壤中的养分供应量，显然在概换算成耕层土壤中的养分供应量，显然在概念上易于混乱，甚至导致应用中的谬误。因此，应澄清念上易于混乱，甚至导致应用中的谬误。因此，应澄清概念，以免引起混乱。概念，以免引起混乱。提出土壤有效养分有提出土壤有效养分有“利用率利用率”这一新概念。要把这一新概念。要把土壤有效养分土壤有效养分“利用率利用率”理解为经验参数。理解为经验参数。各地平衡施肥研究表明，有效养分校正系数并非恒各地平衡施肥研究表明，有效养分校正系数并非恒值，它与养分土测值呈负相关，与土壤水分含量呈抛物值，它与养分土测值呈负相关，与土壤水分含量呈抛物线相关。我国各

43、地的不同有效养分的校正系数分别为，线相关。我国各地的不同有效养分的校正系数分别为，碱解氮在碱解氮在0.30.70.30.7之间；之间；Olsen-POlsen-P在在0.40.50.40.5之间；有效之间；有效钾在钾在0.50.850.50.85之间。在土壤有效养分非常均匀的平衡施之间。在土壤有效养分非常均匀的平衡施肥区，可以采用一个恒值参数。肥区，可以采用一个恒值参数。第三章 马铃薯施肥技术马铃薯整个生育期间，因生育阶段不同，其所需马铃薯整个生育期间，因生育阶段不同，其所需营养物质的种类和数量也不同。幼苗期吸肥量很营养物质的种类和数量也不同。幼苗期吸肥量很少，发棵期吸肥量迅速增加，到结薯初期

44、达到最少，发棵期吸肥量迅速增加，到结薯初期达到最高峰，而后吸肥量急剧下降。高峰，而后吸肥量急剧下降。发芽发芽-出苗出苗N6%PN6%P2 2O O5 58%K8%K2 2O 9%O 9%出苗出苗-发棵发棵N38%PN38%P2 2O O5 534%K34%K2 2O 36%O 36%发棵发棵-结薯结薯N56%PN56%P2 2O O5 558%K58%K2 2O 55%O 55%生产生产10001000千克块茎，需吸收氮千克块茎，需吸收氮5-65-6千克、磷（千克、磷（P P2 2O O5 5)1-3)1-3千克、钾（千克、钾（P P2 2O O5 5）12-1312-13千克，比例为千克，比

45、例为2.52.5：1 1：5.35.3。三要素中马铃薯对钾的吸收量最大，。三要素中马铃薯对钾的吸收量最大，其次是氮，对磷的吸收量最少。马铃薯对氮、磷、其次是氮，对磷的吸收量最少。马铃薯对氮、磷、钾的需要量随茎叶和块茎的不断增长而增加。在钾的需要量随茎叶和块茎的不断增长而增加。在块茎形成盛期需肥量约占总需肥量的块茎形成盛期需肥量约占总需肥量的60%60%，生育，生育初期和末期分别需总需肥量的初期和末期分别需总需肥量的20%20%。马铃薯施肥方法施足基肥 马铃薯是以地下块茎为主要产品器官的作物，以基肥为主，占总用肥量的80%，现在多以保护地栽培，田间追肥不方便，因此必须注重基肥和种肥的施用，要求有

46、机肥全部于耕前撒施，商品有机肥、速效化肥、微量元素肥于播种期作为种肥穴施或在种薯行旁条施。早施追肥 苗期看情况追点尿素（3kg/亩）适当根外喷施 0.1%磷酸二氢钾，0.2%硼酸播种前应先进行测土。根据近两年测土配方施肥结果，大通县不同地区施肥如下川水地区 60-67.5 150 150 150浅山地区 60-67.5 225 180 135脑山地区 60-67.5 180 150 135、花椰菜喷施硼肥效果研究、花椰菜喷施硼肥效果研究我省土壤是黄土母质发育的土壤我省土壤是黄土母质发育的土壤,全硼含量也高全硼含量也高,但土壤但土壤中水溶性硼含量的变化复杂中水溶性硼含量的变化复杂,除了受除了受p

47、H,pH,还受气象条件和土还受气象条件和土壤中有机质含量的影响；在干旱条件下，硼有效性减少。壤中有机质含量的影响；在干旱条件下，硼有效性减少。首先是干旱造成作物吸收困难；其次是土壤中水溶性硼减首先是干旱造成作物吸收困难；其次是土壤中水溶性硼减少，扩散受阻；第三是微生物活动受抑，有效态硼不易矿少，扩散受阻；第三是微生物活动受抑，有效态硼不易矿化。我们在喷施硼肥对青花菜产量和品质影响的研究化。我们在喷施硼肥对青花菜产量和品质影响的研究课题中硼肥表现出非常好的效果课题中硼肥表现出非常好的效果,据此推断土壤硼素缺乏据此推断土壤硼素缺乏可能是一个重要因素可能是一个重要因素,但有关我省土壤中全硼和水溶性硼

48、但有关我省土壤中全硼和水溶性硼含量的研究均未见报道含量的研究均未见报道,而土壤水溶性硼含量的多少是判而土壤水溶性硼含量的多少是判断硼肥效应的重要指标。因此断硼肥效应的重要指标。因此,分析我省农业区耕层土壤分析我省农业区耕层土壤中水溶性硼含量中水溶性硼含量,对指导我省硼肥的合理施用具有重要意对指导我省硼肥的合理施用具有重要意义。义。绿菜花绿菜花（Brassica Oleracea）又名青花菜，嫩茎花椰菜，木立花椰菜，西兰花。其食用部分由幼嫩的花茎和花蕾组成，质地脆嫩，风味清香，色鲜质优，富含矿物质及抗坏血酸，是一种营养丰富，深受欢迎的蔬菜。花椰菜品种为绿岭花椰菜品种为绿岭供试硼肥为硼砂供试硼肥为

49、硼砂,含硼量含硼量11.3%,11.3%,喷施采用五个浓喷施采用五个浓度：度：CKCK（清水对照）、（清水对照）、0.02%0.02%、0.04%0.04%、0.08%0.08%、0.10%0.10%。在莲座期、花球生长期、主花球采收后。在莲座期、花球生长期、主花球采收后的侧球生长期各喷施一次，喷施量为的侧球生长期各喷施一次，喷施量为7kg/7kg/小区，小区，小区面积为小区面积为3.45m3.45m2 2在莲座期和主花球采收以后各在莲座期和主花球采收以后各施尿素一次，施肥量为施尿素一次，施肥量为300kg/hm300kg/hm2 2。其它管理措。其它管理措施同一般大田。施同一般大田。表表1

50、不同不同浓浓度的硼肥度的硼肥对对花椰菜花球花椰菜花球 直径和直径和产产量的影响量的影响*处处理理(%)(%)花球直径花球直径(cm)(cm)小区小区产产量量(kg/(kg/小区小区)折合折合产产量量(kg/hm(kg/hm2 2)B0 9.93 2.09 6060.90AB0 9.93 2.09 6060.90AB1 10.73 2.23 6466.95AB1 10.73 2.23 6466.95AB2 11.31 2.26 6553.95AB2 11.31 2.26 6553.95AB3 12.37 2.52 7308.00ABB3 12.37 2.52 7308.00ABB4 14.17