《2013年英语中考复习方案第一篇-教材考点梳理-英语-浙江专版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年英语中考复习方案第一篇-教材考点梳理-英语-浙江专版.ppt（613页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新课标（RJ）第第1课时课时Units 16，Book 7A 第第2课时课时Units 712，Book 7A 第第3课时课时Units 16，Book 7B 第第4课时课时Units 712，Book 7B 第第5课时课时Units 13，Book 8A 第第6课时课时Units 46，Book 8A 第第7课时课时Units 79，Book 8A 第第8课时课时Units 1012，Book 8A 第第9课时课时Units 12，Book 8B 第第10课时课时Units 34，Book 8B 第第11课时课时Units 5 6,Book 8B 第第12课时课时Units 78，Book
2、8B 第第13课时课时Units 910，Book 8B 第第14课时课时Units 12，Book 9 第第15课时课时Units 34，Book 9 第第16课时课时Unit 5&Review of units 15,Book 9 第第17课时课时Units 67，Book 9 第第18课时课时Units 89，Book 9 第第19课时课时Unit 10&Review of units 610，Book 9 第第20课时课时Units 1112，Book 9 第第21课时课时Units 1314，Book 9 第第22课时课时Unit 15&Review of units 1115，Bo
3、ok 9 第一篇第一篇 教材考点梳理教材考点梳理第第1课时课时Units 16，Book 7A 基础过关基础过关第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求重点重点单词单词1._ n时钟时钟2_ n问题问题；难题难题3_ adj.最后的最后的4_ n家；家庭家；家庭5_ n字典；辞典字典；辞典6_ n电脑电脑7_ n父父亲亲或母或母亲亲8_ n堂堂(表表)兄弟兄弟9_ n照片；照片；图图画画10_ v拿走；拿走；带带到到clock question last family dictionary computer parent cousin picture take 第第1课
4、时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求重点重点单词单词11_ v拿来，取来，拿来，取来，带带来来12_ adj.有趣的有趣的13_ adj.困困难难的的14_ adv.只；只；仅仅仅仅15_ n草莓草莓16_ n鸡鸡；鸡鸡肉肉17_ n晚餐；正餐晚餐；正餐18_ n蔬菜蔬菜19_ adj.健康的健康的20_ pron.另外的人另外的人(物物)bring interesting difficult only strawberry chicken dinner vegetable healthy other 第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求词汇词汇
5、拓展拓展1.answer v(同同义词义词)_2please v_adj.(可多个可多个)_n.3friend n_adj.(形容形容词词的反的反义词义词)_4one num.(序数序数词词)_5take v(反反义词义词)_6lose v(过过去分去分词词)_7find v(过过去分去分词词)_8people n(复数复数)_9photo n(复数复数)_短短语语归纳归纳1.回答某人的回答某人的问题问题_2一套；一副一套；一副_reply pleasant/pleased pleasure friendly unfriendly first bring lost found people p
6、hotos answer ones question a set of 第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求短短语语归纳归纳3.失物招失物招领领_4为为而感而感谢谢_5大量；大量；许许多多_6.拨拨打某人打某人电话电话_7.请请原原谅谅_8.每天每天_9.跑步明星跑步明星_10.更多更多_lost and found thanks for lots of/a lot of call sb at excuse me every day running star some more 第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求句型句型再再现现1.这这
7、位是我妹妹。位是我妹妹。_ _ my _2“这这是你的是你的钢钢笔笔吗吗？”“”“是的，它是。是的，它是。”_ _ your pen?Yes,_ _.3你怎么拼写它？你怎么拼写它？How _ _ _ it?4这这是我的父母。是我的父母。_ _ my parents.5谢谢谢谢你的全家福照片。你的全家福照片。Thanks _the photo _your family.This is sister Is this it is do you spell These are for of 第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求句型句型再再现现6“我的背包在哪里？我的背包在哪
8、里？”“”“在床下。在床下。”_ _ my_？Its _the bed.7你能把一些你能把一些东东西西带带到学校来到学校来吗吗？_ you _some things _school?8“你有一个你有一个篮篮球球吗吗？”“”“不，我没有。不，我没有。”_you _a basketball?No，_ _.9“他喜他喜欢欢沙拉沙拉吗吗？”“”“不，他不喜不，他不喜欢欢。”_he _salad?No,he_.10早餐她喜早餐她喜欢欢吃吃鸡鸡蛋、香蕉和苹果。蛋、香蕉和苹果。_ _，she _eggs,bananas and apples.Where is backpack under Can to Do
9、 have I dont Does like doesnt For breakfast likes bring第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求语语法法结结构构1.名名词单词单复数的构成及复数的构成及规规律。律。详见详见P73，语法互动，语法互动(一一)2be动词动词的用法。的用法。3人称代人称代词词和物主代和物主代词词的区的区别别及用法特点。及用法特点。详见详见P74，语法，语法互动互动(二二)4可数名可数名词词和不可数名和不可数名词词。详见详见P73，语法互动，语法互动(一一)词汇点睛词汇点睛 1 thank v感谢感谢点拨点拨 thank可作动词，也可作名词
10、，它的可作动词，也可作名词，它的形容词形式是形容词形式是thankful(充满感激的充满感激的)。搭配搭配 thanks to 由于，幸亏由于，幸亏thank sb/thanks for sth 为某事而感谢为某事而感谢(某人某人)Thanks for your help.谢谢你的帮助。谢谢你的帮助。第第1课时课时 重点突破重点突破重点突破重点突破注意：注意：(1)thanks forthank sb for,但在但在这两个短两个短语中中thank的的词性不同：在性不同：在thanks for中是名中是名词，而在，而在thank you for中是中是动词。(2)这两个短两个短语中中 for是
11、介是介词，后面，后面应跟代跟代词、名名词或或动名名词。第第1课时课时 重点突破重点突破 中考典例中考典例Thanks _ joining the Talk Show!Youre welcome.2012济南南A.byB.onC.ofD.for解析解析 D考考查固定搭配。固定搭配。Thanks sb for sth/doing sth 意意为“为做某事而感做某事而感谢某人某人”。故故选D。第第1课时课时 重点突破重点突破2 one num.&pron.一；一个一；一个点点拨 one可作基数可作基数词，也可作代，也可作代词，它的，它的序数序数词为first，意，意为“第一第一”。I dont li
12、ke red apples.Please give me some green ones.我不喜我不喜欢红苹果，苹果，请给我一些青我一些青苹果。苹果。注意：注意：(1)one可用来代替上文提到的一个可用来代替上文提到的一个人或物。如果是两个或两个以上可数的人或人或物。如果是两个或两个以上可数的人或物，用物，用ones代替。代替。(2)one与与it在指代前面所提到的名在指代前面所提到的名词时的区的区别：one指同指同类中不确定的一个事物；中不确定的一个事物；it指上指上文提到的同一个事物。文提到的同一个事物。第第1课时课时 重点突破重点突破 中考典例中考典例(1)May I use your
13、calculator?Sorry.I left _ at home.2012嘉嘉兴 AitB oneC thisDthat 中考典例中考典例(2)Im expecting a digital camera for long,but dad has no time to buy_ for me.2011舟山舟山AitBoneCthisDthat答案答案(1)A(2)B 第第1课时课时 重点突破重点突破3 lost adj.丢失的，失的，遗失的失的点点拨 lost可作形容可作形容词，它的，它的动词形式是形式是lose(丢失失)。搭配搭配 lost and found 失物招失物招领be/get l
14、ost 迷路迷路Is that your book in the lost and found case?在失物招在失物招领箱箱处的那本的那本书是你的是你的吗？第第1课时课时 重点突破重点突破 经典例典例题I was _(迷路迷路)in the London underground.我在我在伦敦地敦地铁站里迷路了。站里迷路了。答案答案 lost第第1课时课时 重点突破重点突破4 family n家；家庭家；家庭点点拨 family意意为“家；家庭家；家庭”。作。作“家庭家庭”讲时被看作一个整体，表示被看作一个整体，表示单数概念；作数概念；作“家人家人”讲时，表示复数概念。，表示复数概念。Her
15、e is my family photo.这是我的全家福。是我的全家福。第第1课时课时 重点突破重点突破经典例典例题(1)My family _a happy one.我的家庭是一个幸福的家庭。我的家庭是一个幸福的家庭。(2)Her family _all waiting for her outside.她的家人都在外面等她呢。她的家人都在外面等她呢。答案答案(1)is(2)are 第第1课时课时 重点突破重点突破5 have v有；吃，喝有；吃，喝点点拨(1)have表示表示“有有”，是指某人，是指某人拥有，有，强调所属关系。它的否定形式是所属关系。它的否定形式是havent或或dont h
16、ave。而。而there be也意也意为“有有”，是一种，是一种客客观存在，表示某地有某物。存在，表示某地有某物。I have a new pen.我有一支新我有一支新钢笔。笔。There is a book on the desk.桌子上有一本桌子上有一本书。(2)have意意为“吃；喝吃；喝”。作。作“吃吃”讲时，相当，相当于于eat；作；作“喝喝”讲时，相当于，相当于drink。We have(eat)breakfast at 7 oclock in the morning every day.我我们每天早上每天早上7点吃早餐。点吃早餐。第第1课时课时 重点突破重点突破Do you wa
17、nt to have(drink)some orange?你想喝点橙汁你想喝点橙汁吗？搭配搭配 have breakfast/lunch/supper(dinner)吃早吃早/午午/晚餐晚餐have a look 看一看看一看have a rest 休息一下休息一下have a talk 谈一一谈第第1课时课时 重点突破重点突破经典例典例题Jack usually _ eggs and milk for breakfast.AhaveBeatCeatingDhas答案答案 D第第1课时课时 重点突破重点突破6 sound v听起来听起来点点拨 sound作作“听起来听起来”讲时，是系，是系动词
18、，后接形容后接形容词作表作表语。类似用法的似用法的词有有look,feel,smell,taste等。等。Well,lets play volleyball.That sounds good.“好，我好，我们玩排球吧。玩排球吧。”“那听起来不那听起来不错。”She looks very beautiful.她看起来很漂亮。她看起来很漂亮。It tastes good.它它尝起来味道不起来味道不错。The music sounds sweet.这首音首音乐听起来很听起来很悦耳。悦耳。第第1课时课时 重点突破重点突破中考典例中考典例I like soft and gentle music.It _
19、nice.2012温州温州A.tastesB.looksC.soundsD.feels答案答案 C第第1课时课时 重点突破重点突破7 family name 姓氏姓氏点点拨 英、美国家姓名英、美国家姓名结构：构：first/given namelast/family name中国人姓名中国人姓名结构：构：family namegiven nameWhats your name,please?My name is Bill Smith.Smith is my family name and Bill is my given name.“请问你叫什么名字？你叫什么名字？”“我叫比我叫比尔史密斯。史
20、密斯是我的姓，比史密斯。史密斯是我的姓，比尔是我的名。是我的名。”第第1课时课时 重点突破重点突破经典例典例题My penfriends name is James Robert.So his given name is _.A.James B.Robert C.James Robert D.Mr Robert答案答案 A第第1课时课时 重点突破重点突破巧辨异同巧辨异同1 take 与与 bring(1)take 为动词，意为为动词，意为“拿走，带走拿走，带走”。常用结。常用结构：构：taketo把某物从把某物从带到带到(2)bring 为动词，意为为动词，意为“拿来，带来拿来，带来”。常用。
21、常用结构：结构：bringto把某物从把某物从带到带到来来Please take the CD to Mary.请把这张请把这张CD带给玛丽。带给玛丽。Bring your book to school,please.请把你的书带到学校来。请把你的书带到学校来。第第1课时课时 重点突破重点突破 经典例典例题Its half an hours walk from here to the bus station.Dont worry.Ill_ you there.Abring Bget Ccarry Dtake答案答案 D第第1课时课时 重点突破重点突破2 some与与any(1)some意意为“
22、若干；一些若干；一些”，常用于肯定句，常用于肯定句中，作主中，作主语、宾语或定或定语。作定。作定语时，它可，它可以修以修饰可数名可数名词的复数，也可以修的复数，也可以修饰不可数不可数名名词。(2)any意意为“一些；任何一些；任何”，常用于否定句和，常用于否定句和疑疑问句中，也可以用在条件状句中，也可以用在条件状语从句中；作从句中；作定定语时，它可以修，它可以修饰可数名可数名词的复数，也可的复数，也可以修以修饰不可数名不可数名词。注意：注意：(1)some有有时也用在疑也用在疑问句中，表示句中，表示希望得到肯定回答。希望得到肯定回答。(2)any也可以用于肯定句，也可以用于肯定句，这时它的意思
23、是它的意思是“任何任何”，而不是，而不是“一些一些”。第第1课时课时 重点突破重点突破经典例典例题Im thirsty.Could you let me have _Coke?答案答案 C第第1课时课时 重点突破重点突破3 at,in与与on(1)at意意为“在在(里面或附近里面或附近)”。后接。后接较小小的地点，如：的地点，如：at the bus stop，at home。at还可以表示可以表示“在在(点，刻点，刻)”，如：，如：at 10：00。(2)in意意为“在在里面里面”。后接。后接较大的地点，大的地点，如：如：in China，in the world。(3)on意意为“在在上上
24、”。表示在一个平面上，。表示在一个平面上，如：如：on the farm，on the blackboard。在表示。在表示范范围时，表示互相接壤的两个地方，也用，表示互相接壤的两个地方，也用on，如，如A图。而在表示不接壤的两个地方。而在表示不接壤的两个地方时，用用to，如，如B图。第第1课时课时 重点突破重点突破第第1课时课时 重点突破重点突破 经典例典例题 Do you know that Fujian is _the west of Taiwan?A.to B.in C.on D.at 答案答案 A第第1课时课时 重点突破重点突破句型透视句型透视 1 Nice to meet you！
25、见到你很高兴！见到你很高兴！点拨点拨 此句常用在人们初次见面的场合。其此句常用在人们初次见面的场合。其应答语为：应答语为：Nice to meet you,too.(认识你也很认识你也很高兴。高兴。)拓展拓展 在同一场合中，还可以用在同一场合中，还可以用How do you do？来打招呼，其应答语也是？来打招呼，其应答语也是How do you do?第第1课时课时 重点突破重点突破2 Call Alan at 4953539.请拨Alan的的电话4953539。句型句型“call sb at电话号号码”表示表示“拨号号码找某人找某人”。点点拨 这是一个祈使句。祈使句是一个祈使句。祈使句变否
26、定句否定句时在前面加在前面加Dont。Please call the police at 110 if you are in trouble.如果遇到了麻如果遇到了麻烦，你可以，你可以拨打打110找警察。找警察。Dont call him in the morning.不要在早晨不要在早晨给他打他打电话。拓展拓展 call 还有有“拜拜访”的意思，常用搭配：的意思，常用搭配：call on sb,call at sp第第1课时课时 重点突破重点突破3 Lets play soccer！我我们踢足球吧！踢足球吧！点点拨 let sb do sth 是祈使句是祈使句结构，表示构，表示“让某人做某事
27、某人做某事”，用于提出建，用于提出建议或征求意或征求意见。回。回答答时，如果同意，可以，如果同意，可以说OK.或或All right.等。等。如不同意，如不同意，则说Sorry,I或或No,lets；其中，；其中，sb如果是代如果是代词充当，要用充当，要用宾格形式，格形式，动词用用原形。原形。注意：注意：lets相当于相当于let us。当。当let后面的人称后面的人称代代词为us时，let us可以可以缩写成写成lets，但两者，但两者的的实际含含义并不相同。并不相同。lets用来表示提建用来表示提建议，建建议听听话者与者与说话者共同做某事；者共同做某事；let us则用用来表示来表示请求，
28、即求，即说话者向听者向听话者者请求要去做求要去做某事。某事。第第1课时课时 重点突破重点突破Tom,lets go to school.汤姆，咱姆，咱们上学去吧。上学去吧。(两人一起做此事两人一起做此事)Let him come in.让他他进来。来。Please let us clean the classroom.请让我我们打打扫教室吧。教室吧。(“听听话者者”并不参与并不参与此事此事)第第1课时课时 重点突破重点突破第第2课时课时Units 712，Book 7A 基础过关基础过关第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求重点重点单词单词1._ n颜颜色色2_ v帮
29、助；援助帮助；援助3_ v需要；想要需要；想要4_ n(pl.)衣服；服装衣服；服装5_ num.二十二十6_ n价格价格7_ v负负担得起；担得起；买买得起得起8_ n一月一月9_ num.第二十第二十10_ n演演说说，讲讲演演color help want clothes twenty price afford January twentieth speech 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求重点重点单词单词11_ n工作；零工；任工作；零工；任务务12_ adj.成功的成功的13_ adv.通常通常14_ conj.因因为为15_ adj.疲倦的疲倦的1
30、6_ n星期三星期三17_ n字；字；词词；话话18_ adj.严严格的，格的，严厉严厉的的19_ adj.忙的，繁忙的忙的，繁忙的20_ n希望；祝愿希望；祝愿job successful usually because tired Wednesday word strict busy wish 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求词汇词汇拓展拓展1.twelve num.(序数序数词词)_2you pron.(反身代反身代词词)_3buy v(反反义词义词)_4little adj.(比比较级较级)_(最高最高级级)_5description n_v.6act
31、v_n(动动作作)_n(男演男演员员)_n(女演女演员员)7science n_n(科学家科学家)twelfth yourself/yourselves sell less least describe action actor actress scientist 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求词汇词汇拓展拓展8.four num._ n(十四十四)_ n(四十四十)_n(第四十第四十)9.music n_n._adj.10.success n_ adj._ adv._v.fourteen forty fortieth musician musical suc
32、cessful successfully succeed 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求短短语语归纳归纳1.看一看看一看 _2.去看去看电电影影 _3.待在家里待在家里 _4.了解了解 _5.一句一句话话，简简而言之而言之 _6.事事实实上上 _7.在某事上帮助某人在某事上帮助某人 _8.到达到达 _9.廉价出售；出售廉价出售；出售 _10.举举例例 _11.淋浴；洗澡淋浴；洗澡 _12.做作做作业业 _have a look go to the movies/a movie stay at home learn about in a word in fact
33、 help sb with sth get to/arrive at/in on sale for example take a shower do homework 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求句型句型再再现现1.“这这件件蓝蓝色的裙子多少色的裙子多少钱钱？”“”“7美元。美元。”_ _ is the blue skirt?Its_ _.2“你的生日是什么你的生日是什么时时候？候？”“我的生日是我的生日是11月月10日。日。”_ _your_？_ _ is _ _.3你喜你喜欢欢哪哪类电类电影？影？_ _ _ _do you like?4“你会跳舞你会跳舞
34、吗吗？”“”“是的，我会。是的，我会。”_you_？Yes,_ _.How much seven dollars When is birthday What kind of movies Can dance I can My birthdayNovember 10th第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标课标考点要求考点要求句型句型再再现现5你想加入什么俱你想加入什么俱乐乐部？部？What _do you want to_？6你通常什么你通常什么时时候起床？候起床？What _do you usually _ _？7你最喜你最喜欢欢的的课课程是什么？程是什么？What_ _ _ _?8你
35、你为为什么喜什么喜欢欢体育体育课课？Why_ _ _ _？语语法法结结构构1.询问询问价格、日期及价格、日期及时间时间的特殊疑的特殊疑问问句及答句及答语语。2基数基数词词和序数和序数词词。详见详见P78，语法互动，语法互动(四四)3一般一般现现在在时时。详见详见P87，语法互动，语法互动(九九)4名名词词所有格。所有格。详见详见P73，语法互动，语法互动(一一)club join time get up is your favorite subject do you like P.E.词汇点睛词汇点睛 1 help v&n帮助帮助拓展拓展 help 也有也有“救命救命”之意。之意。Help!I
36、 am stuck!救命！我被卡住了。救命！我被卡住了。搭配搭配 help sb(to)do sth 帮助某人做某事帮助某人做某事help sb with sth 在某事上帮助某人在某事上帮助某人with the help of sb 在某人的帮助下在某人的帮助下We all must try and help each other.我们都必须努力互相帮助。我们都必须努力互相帮助。第第2课时课时 重点突破重点突破重点突破重点突破With my teachers help,I passed the exam.在老在老师的帮助下，我通的帮助下，我通过了考了考试。经典例典例题Good food an
37、d exercise_(帮助帮助)me to study better.答案答案 help第第2课时课时 重点突破重点突破2 funny adj.有趣的；好玩的；滑稽的；令有趣的；好玩的；滑稽的；令人愉快的人愉快的点点拨 funny是形容是形容词，其比，其比较级为funnier，最高，最高级为funniest。拓展拓展 funny的名的名词形式形式为fun。have fun doing sth 做某事有做某事有乐趣趣Its a very funny comedy.这是一个非常有趣的喜是一个非常有趣的喜剧。第第2课时课时 重点突破重点突破经典例典例题(1)We have fun _English
38、.我我们学英学英语有有乐趣。趣。(2)I think Zhou Xingchi is _Chinese actor.我我认为周星周星驰是最滑稽的中国演是最滑稽的中国演员。答案答案(1)learning(2)the funniest第第2课时课时 重点突破重点突破3 favorite adj.最喜最喜爱的的n.最喜最喜爱的物或人的物或人点点拨 favorite既可作形容既可作形容词，也可作名，也可作名词，相当于相当于likebest。Mums favorite color is purple.妈妈最喜最喜爱的的颜色是紫色。色是紫色。Which TV program do you like bes
39、t?Super Hero is my favorite.“你最喜你最喜欢哪个哪个电视节目？目？”“超超级英雄英雄是我的最是我的最爱。”第第2课时课时 重点突破重点突破4 listen v听听点点拨 listen意意为“听听”，为不及物不及物动词，后，后面跟面跟宾语时，必，必须加介加介词to。Listen!Someone is singing in the next room.听！有人在隔壁唱歌。听！有人在隔壁唱歌。We should listen to teachers carefully in class.课堂上我堂上我们应当当认真听老真听老师讲课。第第2课时课时 重点突破重点突破5 bus
40、y adj.繁忙的；忙碌的繁忙的；忙碌的点点拨 busy为形容形容词，它的反，它的反义词是是free(空空闲的的)。搭配搭配 be busy with sth 忙于某事忙于某事be busy doing sth 忙于做某事忙于做某事Are you busy with your homework?你正忙于做作你正忙于做作业吗？Mr Smith is busy writing a letter.史密斯先生正忙着写信。史密斯先生正忙着写信。第第2课时课时 重点突破重点突破6 strict adj.严格的；格的；严厉的的搭配搭配 be strict with sb 对某人要求某人要求严厉be stri
41、ct in sth 对某事要求某事要求严格格Our teacher is very strict and Im usually very tired after class.我我们的老的老师很很严格，所以下格，所以下课后我后我经常感到常感到很累。很累。第第2课时课时 重点突破重点突破 经典例典例题She is very strict _her children and _her work.她她对待子女很待子女很严厉，对待工作很待工作很严格。格。答案答案 with;in 第第2课时课时 重点突破重点突破巧辨异同巧辨异同 1 look,see,watch,read与与notice(1)look 意
42、思是意思是“(用心地用心地)看看”，是不及物动词，是不及物动词，加介词加介词at后才可接宾语。它强调后才可接宾语。它强调“看看”动作本身。动作本身。(2)see意思是意思是“看见看见”，是及物动词，后可直，是及物动词，后可直接跟宾语。它强调看的结果。接跟宾语。它强调看的结果。(3)watch 意思是意思是“观看观看”，是及物动词，表示，是及物动词，表示“注视着看注视着看”。(4)read意思是意思是“读，看读，看”，通常指读文字材料，通常指读文字材料等。等。(5)notice意为意为“注意到；留心看到注意到；留心看到”，后面可，后面可以跟从句。以跟从句。第第2课时课时 重点突破重点突破 中考典
43、例中考典例(1)Is Jack in the library?Maybe.I saw him _ with some books just now.2010绍兴Agoing Bgo Cto go Dwent(2)Do you _that Nancy has been a little too quiet these days?Yes,she didnt even say a word this afternoon.2012宁波宁波A.hopeB.noticeC.explainD.decide答案答案(1)B(2)B第第2课时课时 重点突破重点突破2 look for,find与与find ou
44、t(1)look for 意思是意思是“寻找找”，强调找的找的动作和作和过程。程。(2)find 意思是意思是“找到，找到，发现”，强调找的找的结果。果。(3)find out 意思是意思是“查出，出，获知知”，强调经过研究、研究、调查而得。而得。第第2课时课时 重点突破重点突破 经典例典例题(1)Can you _ _ what time the train leaves?你能你能查出火出火车什么什么时候开候开吗？(2)Im _ _ my eraser.我正在找我的橡皮擦。我正在找我的橡皮擦。(3)I _ _ my book in my backpack,but I couldnt _it
45、there.我在背包里找我的我在背包里找我的书，但找不到。，但找不到。答案答案(1)find out(2)looking for(3)looked for;find第第2课时课时 重点突破重点突破3 everyday与与every day(1)everyday是形容是形容词，意思是，意思是“每天的；日每天的；日常的常的”。如：。如：everyday life 日常生活日常生活(2)every day意思是意思是“每天；天天每天；天天”，在句中，在句中作作时间状状语。第第2课时课时 重点突破重点突破 经典例典例题(1)We read English _.我我们每天每天读英英语。(2)I read
46、 _ English _.我每天都我每天都读英英语日常用日常用语。答案答案(1)every day(2)everyday;every day第第2课时课时 重点突破重点突破4 job与与work(1)job 是可数名是可数名词，指已做、要做或，指已做、要做或应做的做的具体工作，可与冠具体工作，可与冠词连用。用。I want to clean the room.Its my job.我想去打我想去打扫房房间。它是我的工作。它是我的工作。Shes got a good job as a teacher.她找到了一份做老她找到了一份做老师的好工作。的好工作。(2)work 是不可数名是不可数名词，通
47、常指抽象意，通常指抽象意义上上的工作，前面不能加不定冠的工作，前面不能加不定冠词，但有但有时可用可用定冠定冠词the。work还可以作可以作动词用。用。第第2课时课时 重点突破重点突破Im busy.I have a lot of work to do.我很忙。我有我很忙。我有许多工作要做。多工作要做。He goes to work by bus every day.他每天乘公交他每天乘公交车去上班。去上班。She works as a journalist.她是一名她是一名记者。者。第第2课时课时 重点突破重点突破经典例典例题She often brings _home with her f
48、rom the office.AworksBworkCjobDa work答案答案 B第第2课时课时 重点突破重点突破5 when与与what time(1)when 意思是意思是“什么什么时候；何候；何时”，一般用，一般用于于询问“某天、某周、某月、某年某天、某周、某月、某年”等。等。When is your birthday?My birthday is October 10th.“你的生日是什么你的生日是什么时候？候？”“我的生日是在我的生日是在10月月10日。日。”(2)what time 意思是意思是“几点几点”，一般用于，一般用于询问具体的具体的钟点。点。What time do
49、you go to school in the morning?I go to school at 7：30.“你早上几点去上学？你早上几点去上学？”“我我7：30去上学。去上学。”第第2课时课时 重点突破重点突破(3)when有有时也可用来也可用来询问具体的具体的时间，what time也有也有“什么什么时候候”的意思。的意思。第第2课时课时 重点突破重点突破6 say,speak,talk 与与tell(1)say强调说话的内容。的内容。I can say it in English.我能用英我能用英语说它。它。(2)speak 作不及物作不及物动词时，强调说话的的动作；作；作及物作及物动
50、词时，后面加，后面加语言。言。The baby cant speak.这个小孩个小孩还不会不会说话。speak English说英英语(3)talk强调两个人之两个人之间的的谈话。talk with sb 和某人交和某人交谈talk to sb about sth 和某人和某人谈论某事某事(4)tell意意为“告告诉；讲述述”，后面常接双，后面常接双宾语。tell sb a story给某人某人讲故事故事第第2课时课时 重点突破重点突破经典例典例题(1)Did you _her the news？你把你把这个消息告个消息告诉她了她了吗？(2)She is _with Lucy in Engli