《部编版小学语文六年级下册第二单元：7.汤姆·索亚历险记(课后练习)课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文六年级下册第二单元：7.汤姆·索亚历险记(课后练习)课件.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7.7.*汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记(节选节选)课后练习课后练习一、给加点字选择正确的读音，画一、给加点字选择正确的读音，画“”。哀悼哀悼(dododiodio)喧嚣喧嚣(xioxioq q)得救得救(dddidi)瞟见瞟见(piopiopiopio)劳累劳累(lililili)兴奋兴奋(xngxngxngxng)二、把下列四字词语补充完整。二、把下列四字词语补充完整。()心心()意意 神神()昏迷昏迷大大()大大()()头十足头十足()不在乎不在乎 灯烛灯烛()()诚诚 诚诚智智嚷嚷 叫叫派派满满辉辉 煌煌三、用恰当的词语填空。三、用恰当的词语填空。()地呻吟地呻吟 ()地乱说地乱说()
2、的故事的故事 ()的听众的听众()地祈求地祈求 ()的深愁的深愁()的心情的心情 ()的情节的情节疲惫疲惫神智昏迷神智昏迷荒唐荒唐热心热心诚心诚意诚心诚意无言无言悲伤悲伤动人动人四、选择恰当的关联词语填空。四、选择恰当的关联词语填空。1.汤姆汤姆()绘声绘色地给大家叙述这次稀奇的历险绘声绘色地给大家叙述这次稀奇的历险经过，经过，()加上了许多动人的情节。加上了许多动人的情节。2.()两个失踪的孩子一直没有找到两个失踪的孩子一直没有找到，()大大家为他们举行了公开的祈祷。家为他们举行了公开的祈祷。3.()汤姆想去看望生病的哈克汤姆想去看望生病的哈克，()人家不人家不让他进卧室去。让他进卧室去。不
3、但不但而且而且因为因为所以所以虽然虽然但是但是五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。1.她那灰色的头发几乎差不多都变白了。她那灰色的头发几乎差不多都变白了。(用修改符号修改用修改符号修改病句病句)_2.村里的居民迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子。村里的居民迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子。(缩句缩句)_示例：示例：她那灰色的头发几乎都变白了。她那灰色的头发几乎都变白了。居民迎接孩子。居民迎接孩子。一、作品简介一、作品简介汤姆汤姆索亚历险记是索亚历险记是_国作家国作家_写写的。主人公汤姆的。主人公汤姆索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子里
4、具有里具有_精神。精神。美美马克马克吐温吐温冒险冒险二、理清顺序二、理清顺序依据课文内容给下面的情节重新排序。依据课文内容给下面的情节重新排序。()汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。()汤姆叙述历险经过。汤姆叙述历险经过。()汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。()得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。2314三、精彩的情节三、精彩的情节1.汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个()的孩子。的孩子。A.乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险乐观
5、勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险B.调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀2.我可以用一个词来形容汤姆讲述历险经过的情景：我可以用一个词来形容汤姆讲述历险经过的情景：_。3.贝奇贝奇“好像是害过一场使人消瘦的大病一般好像是害过一场使人消瘦的大病一般”，说明了说明了()A.贝奇身体不好，经常生病。贝奇身体不好，经常生病。B.在洞里历险让贝奇又饥饿又疲乏。在洞里历险让贝奇又饥饿又疲乏。A滔滔不绝滔滔不绝B4.下面的句子，运用了夸张的修辞手法的是下面的句子，运用了夸张的修辞手法的是()A.星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。圣彼得堡星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏
6、时分。圣彼得堡镇还在哀悼。镇还在哀悼。B.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来太的手，想说话又说不出来然后像流水似的涌出，然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。B5.对对“迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又一阵的欢呼阵风似的涌过来，一面发出一阵又一阵的欢呼”理解正确理解正确的是的是()A.恰当
7、地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。对孩子的关心。B.说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。A一、延伸阅读一、延伸阅读_到到星星期期四四晚晚上上，天天气气有有起起色色。汤汤姆姆提提着着姨姨妈妈那那只只洋洋铁铁旧旧灯灯笼笼，拿拿了了一一条条遮遮灯灯光光的的大大毛毛巾巾，乘乘机机溜溜出出去去。他他把把灯灯笼笼藏藏在在哈哈克克的的糖糖桶桶里里，开开始始望望风风。午午夜夜前前一一小小时时，客客栈栈关关了了门门，连连那那仅仅有有的的灯灯光光也也熄熄灭灭了了。西西班班牙牙人人没没露露面，巷子
8、里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁籁俱俱寂寂，远远处处偶偶尔尔传传来来一一两两声声雷雷声声。汤汤姆姆拿拿起起灯灯笼笼，在在糖糖桶桶里里点点亮亮后后用用毛毛巾巾将将它它紧紧紧紧围围住住。夜夜幕幕中中两两个个探探险险者者蹑蹑手手蹑蹑脚脚朝朝客客栈栈走走去去。哈哈克克放放哨哨，汤汤姆姆摸摸着着进进了了巷巷子子。好好一一阵阵工工夫夫，哈哈克克焦焦急急地地等等待待着着，心心头头好好像像压压着着座座大大山山那那样样沉沉重重。他他希希望望能能看看到到灯灯笼笼闪闪一一下下光光，这这虽虽然然让让他他害害怕怕，但但至至少少说说明明汤汤姆姆还还活活着着。汤汤姆
9、姆好好像像走走了了有有好好几几个个小小时时似似的的。他他一一定定是是昏昏过过去去了了，要要么么就就是是死死了了，或或许许因因害害怕怕和和兴兴奋奋，心心脏炸裂了。脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心心里里诚诚惶惶诚诚恐恐，时时刻刻准准备备着着意意外外的的降降临临，一一下下子子把把他他吓吓得得闭过气去。闭过气去。事事实实上上他他已已没没有有多多少少气气了了，他他现现在在只只能能一一点点一一点点呼呼吸吸，这这样样下下去去不不久久就就会会心心力力衰衰竭竭。突突然然灯灯光光一一闪闪，只只见见汤汤姆姆狂狂奔着从他身边跑过。奔着从他身边跑过。“快逃！快逃！
10、”他说，他说，“快逃命！快逃命！”他他不不必必再再重重说说，一一遍遍就就够够了了，还还没没等等汤汤姆姆再再说说下下去去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧旧屠屠宰宰场场的的空空木木棚棚那那里里才才停停下下来来。他他们们刚刚到到屋屋檐檐下下，风风暴暴就来了，接着大雨倾盆而下。就来了，接着大雨倾盆而下。1.第一段中，第一段中，“夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声雷声”属于属于_描写，它的作用是什么？描写，它的作用是什么？_环境环境一是交代了时间，渲染了紧张可怕的气氛；二是为结一是交代了
11、时间，渲染了紧张可怕的气氛；二是为结尾的尾的“大雨倾盆大雨倾盆”埋下伏笔。埋下伏笔。2.读文中画横线的句子，判断下列说法的正误，对的打读文中画横线的句子，判断下列说法的正误，对的打“”，错，错的打的打“”。(1)句句是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。()(2)句句运用了夸张的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。运用了夸张的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。()(3)句句是动作、心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出是动作、心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心他对汤姆的关心。()(4)句句运用了夸张的修辞手法，表现了汤姆和哈克的胆小和运用了夸
12、张的修辞手法，表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱懦弱。()二、百字练笔二、百字练笔读了汤姆读了汤姆索亚历险记之后，你想对汤姆索亚历险记之后，你想对汤姆索亚说些什么索亚说些什么？示例：示例：你是个天真的孩子，喜欢恶作剧，满肚子的鬼主意，你是个天真的孩子，喜欢恶作剧，满肚子的鬼主意，虽然顽皮淘气，却也给我们带来了欢乐的时光。你正直勇敢，虽然顽皮淘气，却也给我们带来了欢乐的时光。你正直勇敢，在最后审案要判决时，你终于战胜了心里的恐惧，揭发了乔在最后审案要判决时，你终于战胜了心里的恐惧，揭发了乔埃的罪行，让人刮目相看。埃的罪行，让人刮目相看。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG