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1、一次函数全章检测卷一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列函数：；班级 姓名 准考证号 .其中是一次函数的有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个2.下列给出的几个函数关系中，成正比例函数关系的是( ) A. 圆的面积和它的半径 B. 正方形面积与边长 C. 长方形面积一定，它的长和宽 D. 匀速运动中,时间一定，路程和速度3.若函数是正比例函数，则( ) A. B. C. D.4. 已知y与x3成正比例，当x = 4时，y = 1，那么当x = 4时，y的值是（ ）A. 1 B. 3 C. 7 D. 75. OOOO下列图象中，不可能是关于的一次函数的图象的是( )A B
2、C D6. 如果要通过平移直线得到的图象，那么需要将直线（ ）A. 向下平移5个单位 B. 向上平移5个单位 C. 向下平移个单位 D. 向上平移个单位7. 如图所示，分别给出了变量x与y之间的对应关系，其中y不是x的函数的是（ ）OOOO A. B. C. D.8.若直线与的交点在第四象限，则的取值范围是( ) A. B.1 C.1 D.1或 9如图，经过点A的一次函数的图象与正比例函数y = 2x的图象交于点B，能表示这个一次函数图象的方程是（ ）A. 2xy+30B. xy30C. 2yx+30 D. x+ y3010. 如图，已知直线与直线的交点的横坐标为1，根据图象有下列四个结论：a
3、0；对于直线上任意两点A（xA，yA）、B（xB，yB），若xAyB；x1是不等式5时，与之间的函数关系式.24. 点M()在第三象限，点N(6，0)，设OMN的面积为. 求与的函数关系式，写出的取值范围； 当点M的横坐标为时，求MON的面积.25. 已知：如图，四边形OABC是边长为3的正方形，其中O为坐标原点，点A在y轴的正半轴上，点C在x轴的负半轴上，直线经过点C，交y轴的负半轴于点F，直线BF交x轴于点E.(1) 求b的值；(2) 求直线BF的解析式；(3) 求CEF的面积.初二数学（下）期末测试题一、选择题1、二次根式在实数范围内有意义的条件为（ ）A、0 B、0 C、0 D、02、
4、下列根式为最简二次根式的是（ ）A、 B、 C、 D、3、已知0，则等于（ ）A、0 B、 C、2 D、24、一个直角三角形的两条边是3和4，则第三边长是（ ）A、5 B、 C、5或 D、不能确定 5、如果菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm，则这个菱形的周长为（ ）A、16cm B、20cm C、18cm D、22cm 6、四边形的四边依次是、，且满足，此四边形是（ ）A、矩形 B、菱形 C、平行四边形 D、等腰梯形7、下列函数：；班级 姓名 准考证号 .其中是一次函数的有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个8、 如图所示，分别给出了变量x与y之间的对应关系，其中y不是
5、x的函数的是（ ）OOOO A. B. C. D.9、若直线与的交点在第四象限，则的取值范围是( ) A. B.1 C.1 D.1或 10、若数据的平均数是4，则这组数据的中位数和众数是（ ）A、3和2 B、2和3 C、2和2 D、2和411、数学老师对小明在参加高考前5次数学模拟考试的成绩进行统计分析，判断小明的数学成绩是否稳定，于是老师需要知道小明这5次数学成绩的（ ）A、平均数或中位数 B、方差或频率 C、频数或众数 D、方差或极差12、某中学人数相等的甲、乙两班学生参加同一次数学测验，两班成绩的方差分别是，那么成绩比较整齐的是（ ）A、甲班 B、乙班 C、两班一样整齐 D、无法确定二、
6、填空题1、函数的自变量x的取值范围是 2、若实数、满足，则 3、正方形的面积为22，则对角线的长是 4、用4米长的铁丝围成一个平行四边形，使长边与短边的比为32，则长边为 米5、若一次函数的图象不经过第三象限，则的取值范围是 _6、数据9，10，8，10，9，10，7，9的平均数是_，众数是 三、解答题1、某中学初三（）班的学生在学完“统计初步”后，对本校学生会倡导的“地震无情人又情”的自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组学生捐款情况的数据。下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右个长方形的高度之比为24586。又知此次调查中捐款20元和25与的学生一共是28人。 （1）他们一共调查了多少名学生？ （2）调查学生捐款数的中位数、众数各是多少？ （3）若该校共有2200名学生，估计全校学生大约捐款多少元？2、若直线经过点A(1，4)、B(6，)，（1）求该函数的解析式；（2）画出该函数的图象（3）点C(2，)在这条支线上，求的值.