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1、说明文复习整体感知文章的内容整体感知文章的内容,把握把握说明的对说明的对象象，区别，区别事物说明文事物说明文和和事理说明文事理说明文。说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理，包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。阅读说明文首先要准确地把握说明的对象，从而正确区分事理说明文和事物说明文。如何找准说明对象如何找准说明对象方法一：看题目，不少题目都表示说明的对看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥。象。如中国石拱桥。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的
2、事物和特征。用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。或加上一个能可以用说明对象作为题目。或加上一个能说明其特征的生动的题目说明其特征的生动的题目.怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征从从标题标题着眼。有的标题在指出文章说明着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如雄伟的人对象的同时，指出其特征，如雄伟的人民大会堂一文，标题指出说明对象民大会堂一文，标题指出说明对象“人人民大会堂民大会堂”，也指出其特征，也指出其特征“雄伟雄伟”；有；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说的标题用生动
3、形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如天气陛下一文运用明事物的特征，如天气陛下一文运用拟人的修辞方法称天气为拟人的修辞方法称天气为“陛下陛下”，生动，生动有趣地说明了天气的威风。有趣地说明了天气的威风。从分析材料入手，即从分析材料入手，即逐段分析逐段分析作者介绍作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如中国石拱桥一文中，键句。例如中国石拱桥一文中，“这这种桥不但形式优美，而且结构坚固种桥不但形式优美，而
4、且结构坚固”和和“我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如苏州园林一文坚固、历史悠久。又如苏州园林一文中中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏一句，概括了苏州园林的特点州园林的特点“图画美图画美”。例如（例如（20062006南京中考）南京中考）.阅读全文，概括我国春天气阅读全文，概括我国春天气候的三大特点。候的三大特点。(3(3分分)我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的立春中说：我国的春天来
5、得急速。宋代白玉蟾的立春中说：我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的立春中说：我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的立春中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐唐唐唐代岑参在白雪歌送武判官归京中写道：代岑参在白雪歌送武判官归京中写道：代岑参在白雪歌送武判官归京中写道：代岑参在白雪歌送武判官归京中写道：“忽如忽如忽如忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一夜春风来，千树万树梨花开。一夜春风来，千树万树梨花开。一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能这个比喻人们能这个比喻人们能这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我
6、们生活中确有植物在春天够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天迅速开花的事实。迅速开花的事实。迅速开花的事实。迅速开花的事实。我国南北春季有早有晚。北宋王安石泊船瓜州我国南北春季有早有晚。北宋王安石泊船瓜州我国南北春季有早有晚。北宋王安石泊船瓜州我国南北春季有早有晚。北宋王安石泊船瓜州中的中的中的中的“春风又绿江南岸春风又绿江南岸春风又绿江南岸春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在是千古传诵的佳句。我在是千古传诵的佳句。我在是千古传诵的佳句。我在这里引用它的目的是想说明这里引用它的目的是想说明这里引用它
7、的目的是想说明这里引用它的目的是想说明.所以，当五原所以，当五原所以，当五原所以，当五原河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。近暮春了。近暮春了。近暮春了。我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的绝句中我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的绝句中我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的绝句中我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的绝句中讲了这样一件怪事：讲了这样一件怪事：讲了这样一件怪事：讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽游子春衫已试单，桃花飞尽游子春衫已试单
8、，桃花飞尽游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸野梅酸野梅酸野梅酸.理清说明顺序按照事物发生发展的过程说明的是按照事物发生发展的过程说明的是时间顺时间顺序序；按照实物的位置、形状和构造等方位；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是顺序介绍的是空间顺序空间顺序；按照人们认识事；按照人们认识事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物内部各部分之间内在联系，采用逻辑顺物内部各部分之间内在联系，采用逻辑顺序。多数采用序。多数采用逻辑顺序逻辑顺序，通常采用总分、，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、由整主次、层进等方式，从现象到本质、由整体到局部（局部到整体）体
9、到局部（局部到整体）,从简单到复杂、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。的特征。分析文章结构特点，划分段落和层次。考察题型如：分析语段层次，分析某词、某句、考察题型如：分析语段层次，分析某词、某句、考察题型如：分析语段层次，分析某词、某句、考察题型如：分析语段层次，分析某词、某句、某段在结构上的作用等。某段在结构上的作用等。某段在结构上的作用等。某段在结构上的作用等。说明文在结构上的表现形式有说明文在结构上的表现形式有说明文在结构上的表现形式有说明文在结构上的表现形式有（1 1）总分式（包括总）总分式（包括总）总分式（包括总）总分式（包
10、括总分分分分总式，总总式，总总式，总总式，总分式，分分式，分分式，分分式，分总式）；总式）；总式）；总式）；（2 2）并列式；）并列式；）并列式；）并列式；（3 3）承接式。）承接式。）承接式。）承接式。一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如明，如明，如明，如“总领全文总领全文总领全文总领全文”“”“引（领）起下文引（领）起下文引（领）起下文引（领）起下文”、“总总总总结上文结上文结上文结上文”、“承上启下承上启下承上启下承上启下”。怎样辨别说明方法分析其作用
11、？先要弄清说明的方法有哪些及每种说明方先要弄清说明的方法有哪些及每种说明方法的一般作用，在回答时将说明对象及特法的一般作用，在回答时将说明对象及特征具体明确出来。征具体明确出来。常见的说明方法有：常见的说明方法有：举例子、列数字、分举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、下定义、列图表、类别、作比较、打比方、下定义、列图表、引用引用等。等。举例子是用有代表性的例子说明事物，举例子是用有代表性的例子说明事物，能能具体说明事物的特征，增强说服力具体说明事物的特征，增强说服力例如：青岛市卷绿色塑料例如：青岛市卷绿色塑料“文中划线文中划线句子（句子（发达国家对使用后的塑料曾采用过发达国家对使用后的塑料
12、曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足但都存在这样那样的不足。）。）运用了举例子的说明方法，作用是运用了举例子的说明方法，作用是”（用具体事实说明（用具体事实说明“白色污染白色污染”难以根难以根除。除。）列数字列数字是用科学数据来说明事物，是用科学数据来说明事物，它能够它能够准确、具体准确、具体地说明事物的特点。地说明事物的特点。例如：浙江省宁波市爱恨交加说臭氧例如：浙江省宁波市爱恨交加说臭氧指出下面句子所运用的说明方法及其作用。指出下面句子所运用的说明方法及其作用。（空气中臭氧水平提高到（空气中臭氧水平提高到0.05ppm，入院
13、，入院就医人数平均上升就医人数平均上升710）（列数字（列数字准确具体说明臭氧浓度过高对人准确具体说明臭氧浓度过高对人体的危害）体的危害）打比方打比方打比方打比方是取其相似点来作比，是取其相似点来作比，生动形象（或深入生动形象（或深入生动形象（或深入生动形象（或深入浅出）地说明事物的特征，便于读者理解。浅出）地说明事物的特征，便于读者理解。浅出）地说明事物的特征，便于读者理解。浅出）地说明事物的特征，便于读者理解。例如：黑龙江卷漫谈地震指出文中画横线的例如：黑龙江卷漫谈地震指出文中画横线的句子（句子（地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳，再往地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的
14、蛋清；最里面是地核，里是地幔，就好像鸭蛋的蛋清；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄好像鸭蛋的蛋黄。）运用的说明方法并说出其作。）运用的说明方法并说出其作用。用。（打比方。生动形象地说明了地球的形状和结构，（打比方。生动形象地说明了地球的形状和结构，给人以清晰准确的认识。）给人以清晰准确的认识。）分类别是把事物按照按照一定的分类标准分类说分类别是把事物按照按照一定的分类标准分类说明，它会明，它会条理分明地说明事物的特征，使特点清条理分明地说明事物的特征，使特点清晰。晰。例如：例如：河北省雾文章第河北省雾文章第段画线部分（一是段画线部分（一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空加热法。对小范围雾区
15、采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。）运用了什么说明方法？简要分析它的作用。失。）运用了什么说明方法？简要
16、分析它的作用。（运用了分类说明方法。条理清晰地说明了人工（运用了分类说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。）消雾的三种方法。）下定义下定义是用科学的语言对被定义概念的本质特征作周全严密的规定，它能科学准确能科学准确地揭示事物的本质特点地揭示事物的本质特点，使之与其它事物区别开来。例如：绿色塑料阅读第段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。（绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。作比较作比较是把相关的事物进行比较，突出特突出特征，使事物的特点更加鲜明征，使事物的特点更加鲜明。画图表画图表：这是一种运用直观
17、的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。其作用是使读者一目了然，非常直观使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物地理解被说明的事物。恰当的使用恰当的使用恰当的使用恰当的使用修饰限制性修饰限制性修饰限制性修饰限制性的词语。的词语。的词语。的词语。表程度：比较、几乎、相当表程度：比较、几乎、相当表程度：比较、几乎、相当表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表估计：大约、可能、左右、可算表估计：大约、可能、左右、可算表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时表时间：当时表时间：当时表时间：当时 万能钥匙 轻松阅读典型试题：典型试题：典型试题：典型试题：限制性词语可否删除
18、或其作用。限制性词语可否删除或其作用。限制性词语可否删除或其作用。限制性词语可否删除或其作用。体会说明文语言的准确性体会说明文语言的准确性体会说明文语言的准确性体会说明文语言的准确性 万能钥匙 轻松阅读方法分析：方法分析：不能删不能删+解词解词+带词解句带词解句+去词解句去词解句+体现了体现了语言的准确性、严密性，符合文意语言的准确性、严密性，符合文意例如：例如：“我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。分析分析：不能删。不能删。“几乎几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有，去掉后，意思就太绝对了，分布很广，但不是到处都有，去掉后，意
19、思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语言的准确性、严密性，符合不够准确，这体现了说明文语言的准确性、严密性，符合文意。文意。考查说明语言的特点（准确、科学）、风考查说明语言的特点（准确、科学）、风格（平实、生动）。格（平实、生动）。知识要点：在准确的前提下，语言风格可知识要点：在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。这就是以平平实实，也可以生动活泼。这就是生生动说明动说明还是还是平实说明平实说明。例：例：.阅读下面这段介绍风的文字，与原文作比较，从语言表达方面阅读下面这段介绍风的文字，与原文作比较，从语言表达方面说说它们之间的区别。说说它们之间的区别。大自然的现象真是千奇百怪，
20、风就是其中的一种。风，对于我们大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。风，对于我们来说，它并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇来说，它并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童。一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；又像个调皮的顽童。一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。无常的。（节选自大自然的现象节选自大自然的
21、现象风扬州市）风扬州市）原文：风是大自然现象中空气流动的统称。风的形成原因极为复杂，原文：风是大自然现象中空气流动的统称。风的形成原因极为复杂，概括地说，是由于地球外围的大气层吸收了太阳热能后，随区域性概括地说，是由于地球外围的大气层吸收了太阳热能后，随区域性因素产生了不同的大气密度及高低气压，因而造成区域性的大气对因素产生了不同的大气密度及高低气压，因而造成区域性的大气对流。另外，加上地球公转与自转的影响，使大气流动越加复杂与多流。另外，加上地球公转与自转的影响，使大气流动越加复杂与多变。因此，地球表面经常存在着不同方向及速度的空气流动，这种变。因此，地球表面经常存在着不同方向及速度的空气流
22、动，这种复杂且多变的空气流动现象，使我们统称的复杂且多变的空气流动现象，使我们统称的“风风”跟着变化多端起跟着变化多端起来。依方向特性而分的东西南北风，依时间季节而分的春夏秋冬风，来。依方向特性而分的东西南北风，依时间季节而分的春夏秋冬风，依强弱而分的微风、弱风、强风、台风；另外还有其它特性的大陆依强弱而分的微风、弱风、强风、台风；另外还有其它特性的大陆风、海风、落山风、龙卷风等等。这变化多端的风，自古至今都令风、海风、落山风、龙卷风等等。这变化多端的风，自古至今都令人类既爱又恨。人类既爱又恨。大自然的现象大自然的现象风的选段，运用了拟人、比喻等修辞手法（风的选段，运用了拟人、比喻等修辞手法（
23、1 1分）分）,对风进行了生动说明（对风进行了生动说明（1 1分）；分）；原文基本是平实的说明（原文基本是平实的说明（1 1分）。分）。举例子是用有代表性的例子说明事物，举例子是用有代表性的例子说明事物，能能具体说明事物的特征，增强说服力具体说明事物的特征，增强说服力列数字是用科学数据来说明事物，它能够它能够准确、具体地说明事物的特点。准确、具体地说明事物的特点。打比方打比方是取其相似点来作比，生动形象生动形象（或深入浅出）地说明事物的特征，便于（或深入浅出）地说明事物的特征，便于读者理解。读者理解。作比较作比较是把相关的事物进行比较，突出特突出特征，使事物的特点更加鲜明征，使事物的特点更加鲜明。分类别是把事物按照按照一定的分类标准分类说明，它会条理分明地说明事物的特征，使特点清晰。下定义下定义是用科学的语言对被定义概念的本质特征作周全严密的规定，它能科学准确能科学准确地揭示事物的本质特点地揭示事物的本质特点，使之与其它事物区别开来。画图表画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。其作用是使读者一目了然，非常直观使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物地理解被说明的事物。