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1、做智慧教师演讲5分钟 才智，是一种财宝;才智，是一种阅历;才智，是一种境界。才智，对每个人都是同等的，重要的是，你有没有很好的开发它并充分的利用。以下是我为大家整理的做才智老师演讲5分钟，感谢您的观赏。 做才智老师演讲1 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是乘改革之风，创教化之新。 大家都知道，当我们为职高胜利跻身全国改革发展示范性职业学校而欢呼的时候，新课程改革的浪潮已不行抗拒之势汹涌而来，我们每一位老师都要经受改革的洗礼，用创新的教化实现我们职高新的飞跃。面对新课程改革的实施，我们该怎么做呢?首先，我们要“洗脑”。想跟大家共享一个故事，有一位幼儿园的老师曾问过
2、她的小挚友一个问题：雪溶化之后是什么呢?我想大家和我想的答案是一样的，确定是水啦，可是有一位机智的小挚友大声说：是春天!雪溶化之后是春天!这个回答使人耳目一新。莫非不对吗?在孩子的心里，冰雪溶化之后，春姑娘会花枝招展地向他们走来，是春天呀!多好的答案，多么富有创意的思索啊!莫非我们忍心去压制学生新奇的天性而一味追求答案的唯一吗?不!创新的思维，那对孩子一生是多么的重要。创新的精神，对一个老师又是何等的重要。所以我们要把大脑中那些“雪溶化后是水”的答案全部删去，通过学习把我们的旧脑筋彻底洗刷一下，注入崭新的教化理念。用创新的思维去教学。 其次，我们要勤于“充电”。通过学习，汲取新的学问，提高我们
3、的创新意识。作为新世纪的老师不能老是沉醉在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要主动投身到创新教化的时代潮流中去。在教化教学中勤于动脑，创新思路;更要“解放双手”去开拓。同时还要“解放空间”、“解放时间”。从书本中跳出来，多参加实践活动，提高自己的实践实力。迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新阅历，丰富自己，做双师型教化者。 第三，我们要勤“换水”。老师所储存的那一桶水”必需常换常新，不然就会变成死水和臭水。现代教化理念不断更新，我们不能抱着旧的思想一成不变，要用新的思维和方法教学，运用多种教学手段吸引学生的眼球，使课堂朝气盎然，作与时俱进的教化者。 挚友们，思想要改革，创新我们当先行。冬
4、天刚刚过去，春天已悄然走来。这是改革的春天，这是职高的春天，这是专业老师的春天!让我们乘创新之风，创建属于我们职高教化的新天地吧! 感谢大家! 做才智老师演讲2 有这样一个小故事：才智、胜利和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商议一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商议以后确定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱?请进屋吧!”爱起身向屋里走去，惊奇的是另两位也跟了进来。母亲很惊异地问：“你们两位怎么跟进来了?”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有胜利和才智。” 特殊喜爱这句话：“哪里有爱，哪里就有胜利和才智”。做才智的老师，做才智的班
5、主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发才智的火花，才能享受胜利的欢乐。有爱就有一切! 初到五中，学校让我教两个平行班语文，并任其中一个班班主任，我欣然地接受了。我想平行班学生差别不大，只要我拥有一颗爱心，多动脑筋管理班级，就肯定会取得胜利。 接班两个月后，我了解了学生特点，上课不会听讲，随意乱动，课间说脏话、打闹，假期网吧里混，时时常还离家出走小学六年的积习，一时间都在他们身上显现出来了。看来要教化好他们，光靠嘴勤、眼勤、腿勤已不管用，要想让他们静下心来上课也不是一朝一夕的事。这种状况下，我制定了班级管理思路：“严”初一、“稳”初二、“活”初三。班级文化建设方面，
6、我们班以“人心齐、学习优、班风正”为三年发展目标，并确立为班呼，以使该目标深化学生内心。 一、初一，用才智培育班风 三年目标确立后，我起先实行措施，严明纪律，整顿班风。 我先召开家长会，向家长介绍学生升入初中后的各种改变，分析改变产生的缘由;指出初一学年的重要性;公布“树立良好班风，让学生静心学习”学年工作目标，制定两点措施： 1、即日起本班实行开放课堂，家长可以随时到校听课。若学生有违纪现象，家长肯定要来陪读一天。给家长讲清对于学生来讲是惩处，但真正的目的是便于家长了解自己孩子的在校状况，为教化孩子供应条件，请家长正确看待陪读。其他家长假如想了解孩子的课堂表现，随时都可以来班上听课。 2、对
7、主动学习的同学进行表扬。发给每位老师一份花名册，凡是有主动问问题的就登记姓名，利用家校通给家长发信息进行表扬。与任课老师协调好，不管学生是去办公室问问题，还是读书背书都要多表扬，以调动其主动性。 家长会后，我就所定措施在班上仔细强调：以后，谁再违反纪律，出现不交作业，上课不听讲等状况，都请家长来陪读。淘气的学生听了以后眼神都变了。但几天后问题就出现了，吴新昊和张傲楠课间打闹，打翻了桌椅，砸碎了花盆。我当即请来家长，请两位家长各陪读一天，并签订“合同书”(合同书有详细内容)。自那以后班内的纪律明显好转。有一些家长，也陆接连续被我请来陪读，陪读后签“合同书”，被请家长的孩子都发生了很大的改变。更让
8、我感到兴奋的是有些家长是主动来听课的，如肖垚的父亲，周红杰的父亲。这其中还有一位特殊的家长新颖同学六十多岁的姥姥。姥姥很喜爱辅导新颖学数学，但到了初二难度加大了，许多学问她不懂，要来学校听听。我们老师知道后都对她表示欢迎。这样，大约有一个月时间，在我们班数学课上总有一位特别的学习者。老太太听了一段时间以后对我说于主任讲课真好，没听过都会缺憾;还兴奋地说：“不瞒您说黄老师，我在来之前还想，好学生都去了牛山、城一、杨镇，剩下的在网络班、住宿班，像我外孙子这样的学生要组成一个班，老师还能上好课吗，还不小飞机满天飞?我真没想到，咱们班上课气氛这么好，没有不学习的。”首师大李教授在听完我们班课后，对我们
9、的班级文化赐予了很高评价。他说，听过许多学校的课，也听过五中许多班的课，数我们班学生课堂状态最好;甭看现在没出成果，将来肯定错不了。老人和专家的话给了我很大的信念，也让我坚信我的班级管理理念是正确的。一年下来，班集体发展健康稳定，良好的班风正式形成。 二、初二，用才智培育习惯 事物的发展并不总是一帆风顺的。进入了初二，学生的学习爱好起先下降，有的学生总是去学自己喜爱的学科，不会取长补短;有的同学不擅长合理支配时间;基础差的学生又出现了不交作业现象。怎么办?如何激发每个学生的学习主动性，使他们能不依靠于别人，真正独立自主地学习?我起先利用一周时间和不同层次的学生绽开谈话，调查学生的心理，最终找到
10、了缘由平行班的大多数学生都很想学好，但没有毅力，须要别人长期的督促，须要表扬。学生主动学习的精神，须要老师长期地、有安排地进行培育，不能一蹴而就。我要找一种方法，每天能提示他们应当做些什么，又收获了什么。我想起了暑假学校老师培训班上王斌老师的阅历介绍，假如我也制定一个表格，让这张表督促学生学习，让它成为学生成长的见证，再与家长沟通不是很好吗?就这样，一张“二(11)班学生学习评价表”诞生了。这张表格可以让学生关注自己的学习过程，关注自己每天的收获，可以增加学生的内驱力，激发学生的爱好，学生有了爱好就不会感到学习是一种额外的负担，就会主动去学。这张表还可以长久地监督学生的学习行为，为其自主学习供
11、应有力地做保障，提高他们的学习效率，帮助他们充分挖掘潜能。 除了自我评价以外，我还“大张旗鼓”地进行物质和精神激励。学生拿着表去问问题，每周累计问十个问题发一个带有“奖”字的练习本。同时我请科任老师给前来问问题、读书的学生在评价表上签字并当面进行表扬。在老师们的支持下，一幕幕让人兴奋的场景出现了，来老师办公室里问问题的学生比以前多多了。见此状况，于主任又做了进一步的发挥：来问问题的同学假如能帮别人讲题就是超额完成任务，老师除了签名还会写个“好”字,这样一来她办公室的常常是三一群，两一伙的学生在相互讲题。 英语于老师处同样让人感动，学生到她那里读书背书，总是受到优待，可以坐在她对面的椅子上读，不
12、管是哪一层次的学生读完后她都会赐予适当表扬：“读得真好，争取下次背下来”;“发音真准，再流利些就更好了，接着努力”;“有进步，这些单词你都读对了!”听到这些评语，拿着老师签名的单子，学生走出办公室时个个都乐呵呵地。 物理赵老师课比较多，学生们找不到他，就主动问其他老师。 我所教的语文学科，背诵的东西比较多，以往总是我追着他们，“你还差几首诗没背，你还差一课没默写”可现在课间在我四周总是前后左右一起背书的，还有排不上队的。有的学生还到处想着要超额完成任务，检查默写，我要求写一段，有的学生默完后见老师还没收就接着往下写。 一周下来大多数同学都拿到了奖品。他们告知我，自己根本不缺一个小小的练习本，他
13、们喜爱的是那个大大的“奖”字。 马克吐温说过：“只凭一句表扬的话，我就可以活两个月，”足以见表扬的力气。老师们用赞美的语言激励学生，吸引他们的爱好;学生每天都听到老师的表扬，学习的爱好自然提升，再度投身学习中，就会切身体会到学习的欢乐。 起先有些学生也是装着去问，但“装”一两天可以，“装”几个星期、一个月后就成了一种习惯。学生把课间问问题、读书、背书，当成了习惯，当成了乐趣。老师们向我反映，孩子们问的问题有深度了，读书背书的速度也提高了。科任老师也反映课堂纪律好多了。学生们的表现让我很是欣慰，老师们的协作也让我特别感动。这样，一年下来，学生养成了勤学好问的好习惯。 三、初三，用才智凝合力气 到
14、了初三，班里尖子生被选走了，有些家长担忧孩子学习爱好会受影响，担忧老师会不重视剩下的孩子。可事实并非如此，由于初二打下了良好的基础，进入初三以后，虽然学校进行楼房加固，学习环境不佳，但班里剩下的学生学习爱好仍旧很浓，课堂表现也很主动，贾淑萍老师教我们班一个月化学，就对我说：上11班上课是一种享受，自己多年已没有这种感觉了。在为贾老师的话感到欣慰的同时，我又想到了另外一个问题，那就是如何让学生这种状态发挥得更好，能够持之以恒，让家长也能关注学生，对老师的教学赐予确定，体会到学校没有放弃他们的孩子。 在我惊慌思索的时候，随张主任去万泉河中学的参观给了我灵感，于是我制定出了本学期的工作重点：本学期围
15、绕“让我们一起去冲刺”这一主题召开不同层次的家长会和主题班会，激发学生发挥动力，挖掘潜力，最大程度地凝合家长和任课老师的力气，形成家校合力，和学生一起迎接中考。 1、领跑阶段(10月下旬-11月中旬) 学校10月15日召开了初三年级家长会，我在10月23日又召开了一次班内前18名学生家长参与的“让我们一起冲刺”的家长会。会上宣布了本次家长会的目的，家长与学生一起努力，共同竞争，共同冲刺。宣布了一系列措施： 家长与学生一起修订中考目标，学生写一句自己坚信的名言，家长写一段对学生的寄语。学生和家长照一张合影，将照片贴在相框里，照片旁边写上中考目标、励志名言和家长寄语，一切制定好后将其贴在后墙上，成
16、为班级文化建设的一部分。实行这种设计是为了让班级文化建设促进学生的学习，以真正发挥它的作用。爱默生说过：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”学生有了明确的目标并展示出来，更能督促他们学习，同时与家长一起的合影更能让他们体会父母的苦心希望。 这些照片张挂到墙上以后，成了我们班一道亮丽的风景线。照片上墙的学生有一种骄傲的感觉，都特别兴奋。另外18名学生也急得追着问我：“老师什么时候给我们开家长会呀?”学生急着让老师开家长会，这是前所未有的。 再就是运用家校联系本。学生每天将自己上课的表现、问问题的状况，每天留的作业都记在本上。回家做完作业后，家长检查作业，记录学生每天作业完成、预习、
17、复习状况，进行评价后，在本上签字。其次天学生将联系本上交班主任，班主任看后给任课老师，老师将学生课上表现反馈给家长。一段时间后，依据家长的表现选出优秀家进步行表扬。 这项措施实行以后也收到了特别好的效果。不踏实的学生心收回来了，没自信的学生自信念强了(申斯洋的事例)。家长了解了学生在校状况，老师了解了学生在家状况，学生的两只手一边是老师，一边是家长，他们不情愿学我们领着他们学，他们不情愿“跑”我们领着他们“跑”，而且这些措施还激发了另外18名学生的爱好，他们在“不被关注”中努力着,无形中被别人领着“跑”了起来。 这两项措施实施过程中，出现了许多让我感动的事情。 首先是任课老师的协作。物理董连跃
18、老师，知道我要开前18名学生的家长会，将每个学生物理学科的状况都一一写了出来让我转达给家长。联系本发到任课老师手里，老师们都会仔细书写学生课上的状况，有激励，有关爱，有希望，正是老师们的一句句话语打动了学生，打动了家长。而这也正是学校给家长最好的明证：我们的老师关注着他们的每一位孩子。 家长的期望也让我们觉得责任重大。唐脉妈妈的留言让我看了有种想流泪的感觉。她写到：“感谢老师们!请不要放弃我的孩子!”这些字用笔描得粗粗的。这是一位母亲的心声，我把它给每位任课老师传看后，大家静默无语，我知道他们和我想的一样，学生基础再差，他们再笨、再赖，我们也要把他们教好，只有这样我们才无愧于老师这一职业，才对
19、得起家长们的信任和期盼。周红杰的家长，在周日开展活动课以后给老师写道：“通过一天的补课，孩子们充分利用了课余时间，我们很满足。”家长的满足是对我们工作最好的鼓舞，我们再苦再累也觉得欢乐，因为我们承载的是生命的华蜜，我们责任重大! 2、赛跑阶段(11月中旬-12月中旬) 一段时间的试验证明，这两项措施的实行是行之有效的，因此我安排召开同一形式的另外18名学生的家长会。这样一来，老师、家长领着学生都一起“跑”了起来。36名学生一起“赛跑”，36名家长一起“赛跑”。 3、冲刺阶段(12月中旬起先) 12月中旬召开“让我们一起冲刺”主题班会。参与人员有36名学生及家长，全部任课老师、年级主任、学校领导
20、。会上对近几个月表现突出的同学进行表扬，为优秀的家长颁发奖状。请学生家长和任课老师代表发言，学生进行才艺展示目的是让学生清晰：老师、家长、学校是他们学习的坚毅后盾，会时刻把他们放在首位。也让家长清晰：我们的老师负责敬业，他们是在把全部的孩子当成自己的孩子在进行教化。学校没有放弃一名学生，大家凝合一切可以凝合的力气，在为每一名学生服务，校领导、老师在与学生一起冲刺 在五中三年的教学与班主任工作，让我更深刻地感受到了做老师的华蜜。喜爱这样一段话：老师像百合，绽开是朵花，凝合是一枚果!我喜爱这如花的岁月，我爱这似果的人生用才智开启思维，用创建开拓将来，在付出才智与汗水的同时，培育出桃李芳香，收获起漂
21、亮人生，尽情啜饮教化的甘醴! 最终以一位校长的两句话结束我今日的发言： 给我一方讲台，吾愿已足! 给我一个班级，我心愿满意! 做才智老师演讲3 敬重的_： 这个假期我阅读了做一个才智型班主任一书，该书为我的班主任工作供应了新的视角：通过绘画、音乐、朗诵等活动提高学生成果的同时，全面提高学生的综合实力，增加班级凝合力。该书分为“音乐，让青春激情飞扬”;“名言诗歌，让学生诗意地栖居”;“朗诵，让学生昂起自信的头”;“影视艺术，让德育活动充溢魅力”;“胜利学，滋养学生的心灵鸡汤”五个部分，这本书里有太多的才智、太多的艺术、太多的匠心、太多的启迪、太多的创新这本书是值得我们细细品尝的.书，是一本会让人
22、手不释卷的书。 如今，越来越多的老师感叹：“现在的学生越来越难教。”“学生情感荒漠化，不管你怎么做，他都不会感动。”“道理说了几箩筐，但就是不入他的耳。”是啊，当我们一次又一次口干舌燥地宣讲大道理的时候，却不知道活生生的艺术形象最能激起青春少年心海的冲天巨浪;当我们班主任目不转瞬的盯着学生的时候，却不知道一双眼睛根本无法盯着如火的青春激情，稍稍一放松，他们如同脱缰的野马飞出牢笼的鸟儿;当我们一次又一次地用指责、处分来震慑人心的时候，却不知道很多人依旧如故我们不禁要问：这德育究竟怎么了?莫非是班主任不勤快吗?不，君不见，每天早晨，班主任们踩着晨露走向教室，起先了一天的“人盯人”战术;君不见，休息
23、时间，走廊间，操场上随处是班主任疲乏的身影;君不见，自习时，班主任随时出现在教室的后门或者窗边班主任，最小的“官”却干着最重最多最繁杂的活。 我们的德育为何远离?是因为，我们总是担忧这也影响学习，那也影响学习，我们只是希望学生只有一个目标：考分!但，多样的智力活动是对学生学习状态的唤醒，学习内驱力的唤醒是能够让他主动求知的， 在学校，相对于一般的任课老师而言，班主任的确是个劳心劳力的角色。“文山会海”里挣扎，鸡毛琐事中纠缠，劳心简单神经衰弱，。这就须要一个才智型的班主任。 一个才智型的班主任不仅要具备指挥官、外交官和演说家的素养，还应擅长敏捷变通，不拘于陈规，以四两拨千斤之力处理麻烦的事情，化
24、险为夷。譬如，某个女生发型奇妙，严峻违反学校仪容仪表的规定。喝令其立马复原原状过于粗暴，语带讽刺指责她发型难看也太伤人，急召家长过来又太大张旗鼓。这正是考验班主任是否具有应变实力的时候。或许微笑着跟这女生说一声：“我更喜爱你原来扎马尾的模样，活泼又可爱。”多数人都喜爱听好话，用这种明褒实贬的方法会比强按牛头喝水更能收到明显的效果，既达教化目的，又不伤师生感情。 娴熟地驾驭与学生沟通的心理学学问和技巧也是一个才智型班主任应当具备的实力。与学生沟通是管理班级工作的重要突破口。无沟通，工作就是瞎子摸象;难沟通，工作就是胖子履薄冰。“沟通从心起先”，做学生的知心人，班主任工作将摧枯拉朽。 做一个才智型
25、的班主任的最大前提是老师要发自内心的敬重学生、关怀学生，“对人由衷的关怀，这就是教化的血和肉”(苏霍姆林斯基语)。一个缺乏爱心的班主任，何来动力管好学生，何来精力思索管理的技巧和方法。班主任不能把自己当作管理机器，当警察当监工太不近人情，高声呵斥恶语相向更达不到教化效果。班主任的权威应当靠个人的人格魅力和个人的才智建立起来。正如某教化家所言：“老师的人格对于年轻的心来说，是任何东西都不能替代的。”甚至有人为才智赋诗：“才智是一朵花，春夏秋冬，一年四季，花开花落，才智的花也随风舞动。” 做一个才智型的班主任，让自己从劳累中解脱出来，把班主任工作做得有滋有味，更让学生享受欢乐的教化。 做才智老师演
26、讲4 敬重的校领导、敬重的老师、同学们： 大家下午好! 首先请允许我代表“十佳青年老师”，向大家表示真诚的感谢。感谢大家对我们教学的确定并且赐予我们如此崇高的荣誉。 “十佳青年老师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年老师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年老师”，使我们体会到了学校对青年老师的关怀、激励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年老师群体中的代表，上外历史上出现过一代又一代的优秀老师，我们应当以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。 学校党委适应新形势的须要，提出了
27、着力打造三个核心竞争力，以学问创新和培育高素养、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外高校精神理念的升华。我们青年老师应当主动响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们肯定要珍惜美妙时间，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培育高素养、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力气，为把上外早日建成高水平多科性国际化探讨教学型外国语高校作出英贡献。 作为上外的青年老师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成果都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育
28、人的优秀传统培育了我。我从事教学工作时间并不长，_年我调入英语学院，之前在探讨所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情非常惊慌。但我在李光仪、何兆熊等很多老教授的关切和帮助下很快就熟识了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“最受欢迎的老师”。走上教学岗位五年来，我在老老师们的引领下，参加了两门精品课程的建设：国家级精品课程高级英语和上海市精品课程美国文学史，我分别担当了两门课程的主讲老师。在学校教务处的帮助下，我胜利地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参与当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我
29、们走访了美国的不少闻名高校，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的状况非常熟识，时刻关注着母校的改变和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师供应一切便利，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力气!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课取得了极好的效果。研讨班结束后，美方对本人作
30、出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无骄傲地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：老师，你是我们的傲慢。但此时此刻我想说的是：全部的上外人都是值得傲慢的! 最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日来临之际，我祝福大家工作开心、身体健康、万事如意。 感谢大家! 做才智老师演讲5 各位领导、各位来宾： 大家好! 我演讲的题目是责任倾注教化，奉献追逐幻想。 成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这个职业。师范学校的生活转瞬而过，怀着满腔的热忱，带着十足的干劲，我踏
31、上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教化是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教化的光辉;老师是人类灵魂的工程师，而奉献就是老师的灵魂。 假如把教化事业比作一棵大树，那么对岗位的酷爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年老师满腔热忱地扎根于讲台，中年老师无怨无悔地扑在工作上，老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。 假如说教化源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝合着厚重的责任。学高为师，身正为范。我始终以老师的职业道德要求自己，时时
32、到处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我主动参与业务学习，仔细倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃探讨、书写心得。我的学习还延长到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，吸取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，不遗余力地教化好学生。 我爱学生，尤其关爱学困生，经常利用课余时间，陪他们闲聊，打开他们的心扉，激发他们学习的爱好，再注入学问的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的激励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又
33、不能陪她时，我会特别心酸，但看到我的学生那绚丽的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。 假如把教化事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20_年12月13日，我参与了教化局组织的无偿献血活动。当时的我非常瘦弱，体质较差，身边的同事也特别为我担忧，我更不敢把自己献血的事，告知远在上海的父母，可我依旧选择这样做，因为我是一名老师，是一名正在向党组织靠拢的主动分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可复原，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生
34、的机会。挽救一个生命，就是挽救一个华蜜的家庭，我认为我的付出特别值得，我用切实的行动来告知大家，奉献是欢乐的，也是华蜜的! 居里夫人有句名言：“人类也须要幻想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能留意自身的物质利益。”我觉得老师就要做醉心于教化事业的幻想者，这种无私的奉献精神，肯定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教化上，用奉献去追逐教化的幻想。我的演讲完毕，感谢大家! 做才智老师演讲5分钟本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页