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1、规范教学设计的内容及要求规范教学设计的内容及要求主讲：冯桂莲主讲：冯桂莲1 1、教材分析、教材分析2 2、学情分析、学情分析3 3、教学目标、教学目标4 4、重点难点、重点难点5 5、教法学法：、教法学法：6 6、课时安排、课时安排7 7、教学过程、教学过程1 1、教材分析、教材分析教材地位、单元主题教材地位、单元主题课文内容、方法技巧等课文内容、方法技巧等2 2、学情分析、学情分析 学生已有已有的的知识水平、已有知识水平、已有的的学习学习能力；能力；已有的已有的运用已掌握的知识解决问运用已掌握的知识解决问题的能力题的能力；采用哪些方法采用哪些方法、手段学习本手段学习本课中的新知识，提升哪方面
2、的学习能力。课中的新知识，提升哪方面的学习能力。知识技能目标知识技能目标方法过程目标方法过程目标情感态度目标情感态度目标3 3、教学目标、教学目标 重点即重点即本节课本节课突出的重要的知识点，难点突出的重要的知识点，难点即即学生在学习过程中遇到的难以解决的知识点。学生在学习过程中遇到的难以解决的知识点。课堂教学过程是为了实现课堂教学过程是为了实现教学教学目标而展开的，目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。实现教学目标服务。4 4、
3、重点难点、重点难点教法：教法：（1 1）语言形式：激趣法、悬念法、讲授法、谈话法、讨论法、）语言形式：激趣法、悬念法、讲授法、谈话法、讨论法、读书法、引导法等读书法、引导法等.（2 2）直观形式：演示法、参观法、创设情境法、图解分析法等。）直观形式：演示法、参观法、创设情境法、图解分析法等。（3 3）训练形式：练习法、实验法、实践法、尝试法、竞赛法等。）训练形式：练习法、实验法、实践法、尝试法、竞赛法等。（4 4）思维形式：发现法、）思维形式：发现法、类比类比法、法、归纳法归纳法、设疑法、分层推进、设疑法、分层推进法等。法等。5 5、教法学法、教法学法学法：学法：自主探究、合作交流、自读自悟、
4、自主探究、合作交流、自读自悟、学习计划、课前预习、总结复习方法学习计划、课前预习、总结复习方法等。等。6 6、教具准备：（多媒体设备、实物等）、教具准备：（多媒体设备、实物等）7 7、课时安排：（、课时安排：（科学科学合理）合理）8 8、教学过程、教学过程（1 1）导入新课）导入新课 （2 2）初读感知）初读感知 （3 3）研读课文）研读课文 （4 4）课堂小结）课堂小结 （5 5）知识拓展）知识拓展 （6 6）作业设计）作业设计 （7 7）板书设计）板书设计 （8 8）教学反思）教学反思数学：数学：（1）导入新课）导入新课（2）探究新知）探究新知（3）巩固练习）巩固练习（4）归纳归纳小结小结
5、（5）应用拓展）应用拓展（6）课堂作业）课堂作业案例一案例一 长方体的认识长方体的认识教学目标教学目标 1 1掌握长方体的特征，认识点、线、面、体之间的关系。掌握长方体的特征，认识点、线、面、体之间的关系。2 2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3 3渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点教学重点：长方体特征。长方体特征。教学难点教学难点：长方体的特征。长方体的特征。教具准备教具准备教具：长方体纸盒、幻灯片。教具：长方体纸盒、幻灯片。学具：长方体物体。
6、学具：长方体物体。案例案例二威尼斯的小艇教学设计二威尼斯的小艇教学设计 一、导入新课，激发兴趣一、导入新课，激发兴趣 1、师：同学们，我们继续师：同学们，我们继续“世界真奇妙世界真奇妙”的的旅行，大家准备好了吗？咱们出发吧！旅行，大家准备好了吗？咱们出发吧！2、师：（播放课件，学生观看）你发现了师：（播放课件，学生观看）你发现了什么？什么？3、生：我发现那里的河特别多。生：我发现那里的河特别多。4、师：同学们观察得可真仔细，这是意大师：同学们观察得可真仔细，这是意大利的一座古城利的一座古城威尼斯。通过课前预习，你查威尼斯。通过课前预习，你查到了关于威尼斯的哪些资料？到了关于威尼斯的哪些资料？5
7、、生介绍资料。生介绍资料。论文的基本格式及要求论文的基本格式及要求一、论文的基本内容一、论文的基本内容：论文题目、作者姓名、单位、摘要、关键词、论文正文、参考文献。二、写论文应注意的事项二、写论文应注意的事项 1 1、题目、题目。2 2、论文摘要论文摘要和关键词。和关键词。（1）提炼出论文摘要。（2）抓准关键词。3 3、列清论文的提纲。、列清论文的提纲。4 4、表述好论文的引言（序论或序言）、表述好论文的引言（序论或序言）。5 5、论述清楚论文正文的内容。、论述清楚论文正文的内容。6 6、结论。、结论。7 7、参考文献参考文献和注释和注释。一、论文的基本内容：一、论文的基本内容：论文题目、作者
8、姓名、单位、摘要、论文题目、作者姓名、单位、摘要、关键词、论文正文、关键词、论文正文、参考文献参考文献。二、写论文应注意的事项 1、题目 论文的标题是论文的眉目，应能概括整个论文最重要的内容，应仔细推敲，尽可能从各个角度充分考虑，原则上，题目要语言要精练，使读者能一眼看出论文的的中心内容要讲什么，切忌笼统、空泛。语言也要补实，同时能引起读者的注意。标题不可过长，一般不宜超过20个字。二、写论文应注意的事项二、写论文应注意的事项2、论文摘要论文摘要和关键词和关键词（1）提炼出论文摘要。论文摘要应阐述学位论文的）提炼出论文摘要。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、主要观点。说明本论
9、文的目的、研究方法研究方法、成果和结、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以摘要以150至至200字左右为宜。字左右为宜。（2）抓准关键词。是能反映论文主旨最关键的词句，）抓准关键词。是能反映论文主旨最关键的词句，一般一般3-5个。个。二、写论文应注意的事项二、写论文应注意的事项 3、列清论文的提纲 也是论文组成部分的小标题。4、表述好论文的引言（序论或序言）内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在教育教学
10、教研等方面的理论意义与实用价值。提出研究的中心问题。中心论点、写作的动机和理由、研究的方法、论文的内容加以简要说明，通常二、三百字左右。二、写论文应注意的事项 5、论述清楚论文正文的内容 论文正文是论文的主体，是全篇论文的核心，在篇幅上占得最多，写时必须慎重对待，这一部分，作者要运用相应的理论，结合具体案例进行阐述。对所研究的问题进行分析、论证、阐明自己的观点和主张，二、写论文应注意的事项二、写论文应注意的事项 6 6、结论、结论 论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性的成果或新的见解，以及在你所写这篇论的创造性的成果或新的见解，以及在你所写这
11、篇论文研究领域的意义。文研究领域的意义。7 7、参考文献参考文献和注释和注释 按论文中所引用的文献或注释编号的顺序列在按论文中所引用的文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。明来源和出处。参考文献是期刊时，书写格式为：编号、作者、文章题目、期刊名、期数、刊号、年份、页码。参考文献是图书时，书写格式为：编号、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）二、具体字号要求：论文题目用三号宋体,居中加粗打印，上下必须空一行；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；单位用五号宋体，居中排版；作者姓名用五号宋体
12、，且居中排版；“摘要”和“单位地址”之间必须空一行，用五号黑体打印；“关键词”用五号黑体加粗，“关键词”内容结束后须空一行；论文正文用四号宋体打印；“参考文献”四字用五号黑体居中打印，参考文献内容用小五号宋体字打印。三、注意事项：三、注意事项：1 1、提纲序号要求：、提纲序号要求：（1 1）汉字序号：依次为一、（一）汉字序号：依次为一、（一）1.1.（1 1）（）（2 2）2 2、数字序号要求：严格采用阿拉伯数字，顺序依次为：、数字序号要求：严格采用阿拉伯数字，顺序依次为：1 1；1.1 1.2 1.1 1.2 1.31.3.2.2.1 2.2.2.2.1 2.2.3 3、数学公式采用规范符号，上下标注清楚；公式编号用小括号（）表示，、数学公式采用规范符号，上下标注清楚；公式编号用小括号（）表示，位于行末。位于行末。4 4、插图采用计算机画图，并贴在论文相应的位置，图号、图名用六号、插图采用计算机画图，并贴在论文相应的位置，图号、图名用六号宋体打印，如论文中有照片，同样贴在论文的相应位置。宋体打印，如论文中有照片，同样贴在论文的相应位置。5 5、论文最后要附上作者的介绍，顺序为：姓名、性别、出生年月、学、论文最后要附上作者的介绍，顺序为：姓名、性别、出生年月、学位（或受教育情况）、职称（审稿人作以了解）位（或受教育情况）、职称（审稿人作以了解）