加减法的意义及各部分之间的关系课件.ppt

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1、加、减法的定义及加、减法的定义及各部分间的关系各部分间的关系第一单元四则运算第一单元四则运算1一、一、创设情境,提出问题创设情境,提出问题青藏铁路青藏铁路2一、一、创设情境,提出问题创设情境,提出问题814km814km1142km1142km3二、二、自主探究,加减定义自主探究,加减定义8148141142114219561956(kmkm)加数加数 加数加数和和加法的意义:加法的意义:把两个数合并成一个数的运算叫把两个数合并成一个数的运算叫做做加法。加法。例例1:(:(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长西宁到格尔木的铁路长814km

2、,格尔木到拉萨的,格尔木到拉萨的铁路长铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米?4二、二、自主探究,加减定义自主探究,加减定义1956195681481411421142(kmkm)被减数被减数减数减数差差1956195611421142814814(kmkm)例例1:(:(2)西宁到拉萨的铁路全长)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中,其中西宁到格尔木长西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?多少千米?例例1:(:(3)西宁到拉萨的铁路全长)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中,其中格尔木到拉萨长格尔木到拉萨长114

3、2km。西宁到格尔木的铁路长。西宁到格尔木的铁路长多少千米?多少千米?减法的意义:减法的意义:已知两个数的和与其中一个加数,已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫求另一个加数的运算叫做做减法。减法。5三、三、小组交流,明确关系小组交流,明确关系加法各部分间的关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系减法各部分间的关系和和加数加数加数加数加数加数和和另一个加数另一个加数差差被减数被减数减数减数被减数被减数减数减数差差减数减数被减数被减数差差减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。6三、三、小组交流,明确关系小组交流,明确关系根据根据2468246857557530433043,不计算直

4、接写出后面算式的结果。不计算直接写出后面算式的结果。3043304324682468()30433043575575()57557524682468加数加数和和另一个加数另一个加数7四、四、巩固应用,拓展提高巩固应用,拓展提高1.1.基本练习。基本练习。(1 1)下面各题应用什么方法计算?为什么?下面各题应用什么方法计算?为什么?滑滑雪雪场场上上午午卖卖出出8686张张门门票票,下下午午卖卖出出5959张张门门票票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?。滑雪场全天一共卖出多少张门票?86865959145145(张)(张)答:答:滑雪场全天一共卖出滑雪场全天一共卖出145145张门票张门票。8四、四

5、、巩固应用,拓展提高巩固应用,拓展提高 滑滑雪雪场场全全天天卖卖出出145145张张门门票票,其其中中上上午午卖卖出出8686张张,下午卖出多少张?下午卖出多少张?1.1.基本练习。基本练习。(1 1)下面各题应用什么方法计算?为什么?下面各题应用什么方法计算?为什么?14514586865959(张)(张)答:答:滑雪场下午卖出滑雪场下午卖出5959张张门票。门票。9四、四、巩固应用,拓展提高巩固应用,拓展提高 华华光光文文具具店店运运来来一一批批练练习习本本,卖卖出出370370包包,剩剩下下630630包。运来多少包练习本?包。运来多少包练习本?1.1.基本练习。基本练习。(1 1)下面

6、各题应用什么方法计算?为什么?下面各题应用什么方法计算?为什么?37037063063010001000(包)(包)答:答:运来运来10001000包练习本包练习本。10四、四、巩固应用,拓展提高巩固应用,拓展提高 兴兴华华小小学学一一共共有有学学生生843843人人,其其中中男男生生418418人人,女生有多少人?女生有多少人?1.1.基本练习。基本练习。(1 1)下面各题应用什么方法计算?为什么?下面各题应用什么方法计算?为什么?843843418418425425(人)(人)答:答:兴华兴华小学女生有小学女生有425425人人。11四、四、巩固应用,拓展提高巩固应用,拓展提高(2 2)根

7、据加、减法各部分间的关系,写出另外两个)根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个算式算式。28194747192847281920314735067551285023961155551212676767671212555523923961161185085085085061161123923935035020320314714735035014714720320312四、四、巩固应用,拓展提高巩固应用,拓展提高2.2.综综合合练习练习。猜猜我是几?猜猜我是几?我减去我减去5656得得120120。483483加上我得数是加上我得数是792792。120120565617617679279248348330930913此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!

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