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1、五（五（2 2）班家长会）班家长会欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同交流很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。教育孩子的方法。借此机会，我就把我个人在数学方借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。面的一些想法来跟大家交流一下。为什么小孩的成绩不如一二年级呢？为什么小孩的成绩不如一二年级呢？从五年级开始，学习需要拿出真本事。五从五年级开始，学习需要拿出真本事。五年级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，年级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是许多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程
2、度一个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程度提高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花提高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，而且这一年保持了良好成绩的话，小习态度，而且这一年保持了良好成绩的话，小学最后阶段的学习会变得顺利。学最后阶段的学习会变得顺利。一、数学学习的改变一、
3、数学学习的改变 学习方面学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力抽象思维以及概括能力、想象能力等。等。数学思维活跃的同学：数学思维活跃的同学：马祖锴、赵树杰、马祖锴、赵树杰、张艺璠、沙也、黄思睿、丁晓桐、解
4、科贤、曹涵凯、符文张艺璠、沙也、黄思睿、丁晓桐、解科贤、曹涵凯、符文昭、昭、吴景新吴景新课堂积极发言的同学：课堂积极发言的同学：陈兴琼、赵小慧、解科贤、马祖锴、李晓鹏、张艺璠、季陈兴琼、赵小慧、解科贤、马祖锴、李晓鹏、张艺璠、季亚男、蒋施泽、沙也、黄思睿、边小婷、杨浚卉、杨证淇、亚男、蒋施泽、沙也、黄思睿、边小婷、杨浚卉、杨证淇、赵树杰、华琬晴、丁晓桐、曹涵凯、付学蓉赵树杰、华琬晴、丁晓桐、曹涵凯、付学蓉上课比较专注的同学：上课比较专注的同学：马祖锴、赵树杰、马祖锴、赵树杰、张艺璠、曹涵凯、赵小慧、王奕丹、毕行、张艺璠、曹涵凯、赵小慧、王奕丹、毕行、吴景新吴景新 等。等。进步较大的同学：进步较
5、大的同学：王晓辉王晓辉、赵晓鹃赵晓鹃、唐一凡唐一凡、陈星羽陈星羽二、学习中存在的问题二、学习中存在的问题1、缺乏独立思考缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；养成；2、计算能力不过关；计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号会做的经常会出错，如加号看成减号3、不打草稿：不打草稿：（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况作业的完成情况:（个别学生字迹潦草，不工整）（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。）漏做、少做数学作业。
6、（2）作业不够用心，不够投入）作业不够用心，不够投入，乱填答案，乱填答案 （3）依赖性很强）依赖性很强，不独立。，不独立。（4）错题不及时订正。）错题不及时订正。三、学好数学的五个好习惯三、学好数学的五个好习惯1 1、养成上课专心听讲的习惯、养成上课专心听讲的习惯 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课能力
7、！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。数学成绩不会太差。2 2、善于求异和质疑问难的习惯、善于求异和质疑问难的习惯 爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一提出一个问题比解决一个问题更重要个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目所以要求家长们一定要求孩子注意题目中中“你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？”这类题目。因这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，数学不是记忆性为主的学科，而是思考而是思考性为主的学科，发现问题性为主的学科，发现问题,提出问题提出问题
8、,使孩子使孩子养成爱动脑养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3 3培养学生认真读题习惯培养学生认真读题习惯 我发现现在的学生没有认真审题我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。遍题目，如果还不理解再读两遍。4 4、培养自觉订正错题的习惯。、培养自觉订正错题的习惯。据我分析，现在很多小孩子做作业
9、纯属据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我的作是完成任务，对错不管，写完为止。我的作业批改完后，都是有错就有折页的，有些孩业批改完后，都是有错就有折页的，有些孩子拿到本子会先翻看一下有没有错误，有错子拿到本子会先翻看一下有没有错误，有错就订正，完后交给老师批改，有些孩子拿到就订正，完后交给老师批改，有些孩子拿到本子直接装进书包里或是苦思半天不得其解，本子直接装进书包里或是苦思半天不得其解，然后自动放弃。然后自动放弃。5 5、严格认真，一丝不苟的习惯。、严格认真，一丝不苟的习惯。良好的书写应做到书写工整、良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正格式规范
10、。这是提高数学计算正确性的重要因素确性的重要因素数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用遍无用。（态度、习惯）。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习。（态度、习惯）惯）4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写、横式的商是否写
11、了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语单位和答语。（关注细节）。（关注细节）5、应用题引导孩子、应用题引导孩子用自己的语言说题意用自己的语言说题意解题思路解题思路怎样想的（先求什么，再求什么）列式怎样想的（先求什么，再求什么）列式为什么这样为什么这样列式？（为什么用乘除列式？（为什么用乘除）（学习方法）（学习方法）6、引导及时、引导及时改正改正做错的做错的作业作业，督促孩子把上次做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；改过来，最好专门有一本纠错本；（习惯）（习惯）7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）。（习惯）严格管
12、理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：10进校，进校，7：25前到教室交语文作业、上早读。值日生前到教室交语文作业、上早读。值日生早早10分钟来收拾班级，打扫卫生；下午分钟来收拾班级，打扫卫生；下午2：10进校。进校。2:25分前到教室交数学作业，每一个学生都应做到按分前到教室交数学作业，每一个学生都应做到按时到校，不迟到。时到校，不迟到。（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于少于8小时，最好达到小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，小时。晚上
13、让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注；长给予关注；远离危险，让孩子健康快乐的成长学校与社会都暗藏着许多不确定的影响孩子健康成长学校与社会都暗藏着许多不确定的影响孩子健康成长的危险，这些与学生自身有关更与老师和家长的教育的危险，这些与学生自身有关更与老师和家长的教育有直接联系。老师与家长要着重强调学生在校内校外有直接联系。老师与家长要着重强调学生在校内校外需要特别注意的与安全有关的问题：需要特别注意的与安全有关的问题：1、严禁
14、玩水（游泳），杜绝孩子到井边、河边玩耍，、严禁玩水（游泳），杜绝孩子到井边、河边玩耍，防止出现溺水死亡事件。防止出现溺水死亡事件。2、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。他们从小树立知科学会用科学的习惯。远离危险，让孩子健康快乐的成长3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶
15、的车辆，看红绿灯走人行横道穿越马路，谨防交通事故在自己孩子身边发生。绿灯走人行横道穿越马路，谨防交通事故在自己孩子身边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。家长应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：嬉戏。家长应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等上玩耍打闹等)、乘车常
16、识、乘车常识(乘车时，不拥挤，不向窗外招手探乘车时，不拥挤，不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、不乘无运营资格的车辆、不乘运货三轮头、乘车须抓紧扶手、不乘无运营资格的车辆、不乘运货三轮车等）、骑车常识车等）、骑车常识(不足不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长、发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用（有的家长送孩子和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用（有的家长送孩子上下学时，就有许多家长做得不够好，自己常常违反交通规则，上下学时，就有许多家长做得不够好，自己
17、常常违反交通规则，如乱闯红灯、逆行等。），以免被孩子误解、模仿。如乱闯红灯、逆行等。），以免被孩子误解、模仿。远离危险，让孩子健康快乐的成长4、严禁玩火，禁止孩子在学校、公园、小区内、严禁玩火，禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育孩子基本的消防知识家长和学校需要认真教育孩子基本的消防知识与自救知识。与自救知识。5、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人，火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人，家长与老师必须严令禁止学
18、生私藏或者购买违家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购买违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。6、防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌、防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。进行敲诈勒索。远离危险，让孩子健康快乐的成长7、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的发生，教育孩子讲究安全，防范传染病的发生，教育孩子讲究食品卫生。做到饭前便后要洗手，吃水果食品卫生。做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标
19、准的食要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩出售的不洁洁、有毒食品，不吃无证摊贩出售的不洁小食品。在校外一些无证摊饭前随便买一小食品。在校外一些无证摊饭前随便买一些食品吃，对学生的身体是没好处的。些食品吃，对学生的身体是没好处的。8、上学，放学要按时，不要在外逗留。、上学，放学要按时，不要在外逗留。苏霍姆林斯基曾把儿童比作苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：塑家：1 1、家庭。、家庭。2 2、学校。、学校。3 3、儿童所在的集体。儿童所在的集体。4 4、儿童本人。、儿童本人。5 5、书籍。、书籍。6 6、偶然出现的因素。、偶然出现的因素。给家长的话：孩子是父母一生的事业。