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1、现代文阅读常识整理版一、三大文体：1、记叙文 2、说明文 3、议论文二、四大文学体裁：1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧三、五种表达方式：1、记叙（叙述、叙事） 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论四、常见的表现手法、表现方式、写作手法：1、以小见大 2、化静为动或化动为静（以静写动或以动写静） 3、象征 4、欲扬先抑或欲抑先扬（先扬后抑或先抑后扬） 5、烘托或衬托（正衬或反衬）6、对比 7、夹叙夹议或叙议结合 8、化虚为实（以实写虚）或化实为虚（以虚写实）9、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融），借物抒情 10、借物喻人 11、讽刺（反语） 12、托物言志13、联想和想象14、白描
2、五、记叙文的六要素：1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果六、记叙文中叙事的三种顺序及作用：（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。七、记叙文中议论或抒情的作用：1）记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。2） 记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，
3、引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。八、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）九、描写角度：正面描写、侧面描写十、描写景物或事物的五个角度：1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉十一、人物描写的角度： 1、外貌（肖像）描写 2、语言（对话）描写 3、神情（神态）描写 4、心理（内心）描写 5、动作（行动）描写外语（让）神心动十二、描写景物的方法：动静结合（动植物结合、以动写静、以声衬静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十三、某句话在文中的作用，或在内容、结构上的作用：1）在文章开头 内容方面：（议论、抒情）开门见山，开篇点题（主旨、话题、论点）；（描
4、写句）交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔，为下文作辅垫，推动故事情节的发展（记叙文），或设置悬念、吸引读者（记叙文）等。在文章中间 内容方面：（议论、抒情句）画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等。结构方面：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；概括分论点（议论文）等。如果句子单独成段，还有强调作用。文章结尾处 内容方面：（议论、抒情句）点明（强调）中心，深化（升华）主题（记叙文）；归纳总结论点（议论文）。结构上：照应题目、首尾呼应，使结构完整。十四、修辞手法：比喻、比拟（包括拟人、拟物）、借代、夸张、排比、反复、对比、对偶、引用、设问、反
5、问、双关、反语、互文、顶真（又叫顶针）、通感（又叫移觉）十五、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气十六、说明文中常用的说明方法：1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数字（又叫列数据） 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌10、作引用（又叫引资料）11、作假设（高中的内容，初中阶段可以
6、不管）十七、说明文中说明的三种顺序：说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序六种逻辑顺序：一般个别 现象本质 原因 结果概括具体 部分整体 主要次要十八、小说的三要素：1、生动的人物形象 2、完整的故事情节（开端、发展、高潮、结局） 3、人物活动的具体环境（社会环境、自然环境）其中最主要的是人物形象，其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。十九、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 作用：开端 交代背景，铺垫下文。发展 刻画人物，反映性格。高潮 表现冲突，揭示主题。结局 深化主题，留下思考。二十、环境描写分为：自然环境、社会环境 自然环境描写作用：、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、推动
7、情节发展；、渲染气氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情），预示人物命运；、突出、深化主题。社会环境描写作用：描写社会状况，交代故事时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。二一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。二二、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 二三、一句话中某两三个词的
8、顺序能否调换？为什么？不能。因为1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 2）该词与上文是一一对应的关系 3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。二四、段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间地点）人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点二五、引号的五种用法：表引用 反语，表讽刺或否定表特定称谓 表强调或着重指出特殊含义二六、破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题
9、转换 表意思递进表总结二七、省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行二八、线索：可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。找线索的方法：1、注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；2、注意文中反复出现的词语、句子；3、特别注意文中的议论抒情。特别散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。二九、题目的作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要
10、还原它的本义后再分析作用。三十、品位词语的方法：1、解释词语在语境中的含义。2、词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。3、体现词语的准确性或生动性。三一、语言赏析角度与思路：A、用词之美-找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。B、修辞之美-找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象、设问：自问自
11、答，引人注意，启 发思考）C、句式之美-如骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。D、意境之美三二、句子鉴赏的方法与思路：可以从修辞方法入手。首先指出句子所使用的修辞方法或表现手法，然后从修辞的作用或表现手法的效果来回答。比喻、拟人：生动形象地写出了描写事物、表现对象的特征（表现了人物或作者的感情）。排比、反复：增强语言气势，强调了对象的特点（记叙文、说明文），作者观点，感情（议论文、记叙文）加强节奏感。反问、设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。注意：一定要结合原句来回答。还可以谈谈句子利用句式（陈述句、 疑问句、 祈使句、感叹句）所表达出的思想感情效果如
12、何。三三、六种重要句子要抓住：首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用中心句（或点睛句）。感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。三四、议论文三要素：论点、论据、论证 三五、论据分类为：事实论据、道理论据 三六、论证方法：举例论证（摆事实）、道理论证（讲道理，包括引用名人名言论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 三七、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 三八、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。