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1、走向高考走向高考 物理物理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教人教版版 高考总复习高考总复习动量守恒定律波粒二象性动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核原子结构与原子核第十三章第十三章第第2讲光电效应波粒二象性讲光电效应波粒二象性第十三章第十三章考考 纲纲 解解 读读1基础自主梳理基础自主梳理2跟踪自测巩固跟踪自测巩固3重点题型突破重点题型突破4课课 时时 作作 业业6高高 考考 模模 拟拟5考考 纲纲 解解 读读1知道什么是光电效应，理解光电效应的实验规律。知道什么是光电效应，理解光电效应的实验规律。2会会利利用用光光电电效效应应方方程程计计算算逸逸出出功功、截截止
2、止频频率率、最最大大初初动能等物理量。动能等物理量。3知道光的波粒二象性，知道物质波的概念。知道光的波粒二象性，知道物质波的概念。基础自主梳理基础自主梳理1光光电电效效应应：在在光光(包包括括不不可可见见光光)的的照照射射下下，从从物物体体发发射射出出电电子子的的现现象象称称为为光光电电效效应应。发发射射出出来来的的电电子子叫叫做做_。2光电效应的实验规律光电效应的实验规律(1)存在饱和光电流。存在饱和光电流。大大于于极极限限频频率率的的光光照照射射金金属属时时，饱饱和和光光电电流流的的强强度度(反反映映单位时间内发射出的光电子数的多少单位时间内发射出的光电子数的多少)与入射光强度成正比。与入
3、射光强度成正比。光电效应现象光电效应现象光电子光电子(2)存在遏止电压和截止频率。存在遏止电压和截止频率。_，叫叫做做遏遏止止电电压压；能能使使某某种种金金属属发发生生光光电电效效应应的的_叫叫做做该该种种金金属属的的截截止止频频率率(又又叫叫极极限限频频率率)。不不同同的的金金属属对对应应着着不不同同的的极极限限频频率。率。(3)光电效应具有瞬时性。光电效应具有瞬时性。金属受到光照，光电子的发射一般不超过金属受到光照，光电子的发射一般不超过109 s。3逸逸出出功功：_克克服服正正电电荷引力所做的功，叫做该金属的逸出功。荷引力所做的功，叫做该金属的逸出功。使光电流减小到零时的反向电压使光电流
4、减小到零时的反向电压Uc最小频率最小频率从金属表面直接飞出的光电子从金属表面直接飞出的光电子爱因斯坦光电效应方程爱因斯坦光电效应方程1光子说光子说(1)量子论量子论1900年年，德德国国物物理理学学家家普普朗朗克克提提出出：电电磁磁波波的的发发射射和和吸吸收收是是_，而而是是一一份份一一份份的的，每每一一份份电电磁磁波波的的能能量量为为Eh。不连续的不连续的(2)光子说光子说1905年年，爱爱因因斯斯坦坦提提出出：空空间间传传播播的的光光也也是是_，而而是是一一份份一一份份的的，每每一一份份称称为为一一个个光光子子，光光子子具具有有的的能能量量与与光光的的频频率率成成正正比比，即即Eh，其其中
5、中h为为普普朗朗克克常常量量，h6.631034 Js。2爱因斯坦光电效应方程爱因斯坦光电效应方程(1)表达式：表达式：_或或_式中，式中，Ek是光电子的最大初动能，是光电子的最大初动能，W0是逸出功。是逸出功。(2)物物理理意意义义：金金属属表表面面的的电电子子吸吸收收一一个个光光子子获获得得的的能能量量是是h，这这些些能能量量的的一一部部分分用用于于克克服服金金属属的的逸逸出出功功W0，剩剩下下的的部部分分能量表现为逸出后电子的初动能能量表现为逸出后电子的初动能Ek。不连续的不连续的EkhW0hEkW0康普顿效应康普顿效应1光光的的散散射射：光光在在介介质质中中与与物物质质微微粒粒相相互互
6、作作用用，因因而而传传播方向发生改变，这种现象叫做光的散射。播方向发生改变，这种现象叫做光的散射。2康康普普顿顿效效应应：在在散散射射的的光光线线中中，除除了了有有与与入入射射光光波波长长相相同同的的射射线线外外，还还有有波波长长比比入入射射光光波波长长更更长长的的射射线线，人人们们把把这这种波长变化的现象叫做康普顿效应。种波长变化的现象叫做康普顿效应。1光的波粒二象性光的波粒二象性(1)光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有波动性。光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有波动性。(2)光电效应说明光具有粒子性。光电效应说明光具有粒子性。(3)_，称称为为光光的的波波粒粒二二象象性。性。光的波粒二象性物
7、质波光的波粒二象性物质波光既具有波动性，又具有粒子性光既具有波动性，又具有粒子性跟踪自测巩固跟踪自测巩固答案：答案：(1)不是特指可见光，也包括不可见光。不是特指可见光，也包括不可见光。(2)不取决于光的强度，而取决于光的频率。不取决于光的强度，而取决于光的频率。(3)(4)(5)由由爱爱因因斯斯坦坦光光电电效效应应方方程程EkhW0知知，只只有有在在光光照频率不变的情况下，照频率不变的情况下，Ek越大，越大，W0才越小。才越小。(6)答案：答案：C解解析析：牛牛顿顿主主张张的的微微粒粒说说中中的的微微粒粒与与实实物物粒粒子子一一样样，惠惠更更斯斯主主张张的的波波动动说说中中的的波波动动与与宏
8、宏观观机机械械波波等等同同，这这两两种种观观点点是是相相互互对对立立的的，都都不不能能说说明明光光的的本本性性，所所以以A、B错错，C正正确确。在在双双缝缝干干涉涉实实验验中中，双双缝缝干干涉涉出出现现明明暗暗均均匀匀的的条条纹纹，单单缝缝出出现现中中央央亮亮而而宽宽，周周围围暗暗而而窄窄的的条条纹纹，都都说说明明光光的的波波动动性性。当当让让光光子子一一个个一一个个地地通通过过单单缝缝时时，曝曝光光时时间间短短时时表表现现出出粒粒子子性性，曝曝光光时时间间长时显出波动性，因此长时显出波动性，因此D错误。错误。答案：答案：A解解析析：根根据据爱爱因因斯斯坦坦光光电电效效应应方方程程EkhW0可
9、可知知，当当金金属属的的极极限限频频率率确确定定时时，光光电电子子的的最最大大初初动动能能取取决决于于入入射射光光的的频频率率，与与光光照照强强度度、照照射射时时间间、光光子子数数目目无无关关，选选项项A对对，B、C、D错。错。答案：答案：BC解解析析：用用紫紫外外线线照照射射锌锌板板是是能能够够发发生生光光电电效效应应的的，锌锌板板上上的的电电子子吸吸收收紫紫外外线线的的能能量量从从锌锌板板表表面面逸逸出出，称称之之为为光光电电子子，故故A错错误误、B正正确确；锌锌板板与与验验电电器器相相连连，带带有有相相同同电电性性的的电电荷荷，锌锌板板失失去去电电子子应应该该带带正正电电，且且失失去去电
10、电子子越越多多，带带正正电电的的电电荷荷量量越多，验电器指针张角越大，故越多，验电器指针张角越大，故C正确、正确、D错误。错误。重点题型突破重点题型突破光电效应规律的理解光电效应规律的理解1对光电效应实验规律的理解对光电效应实验规律的理解实验规实验规律律理解理解光光电电子的最大初子的最大初动动能能随着入射光随着入射光频频率的增率的增大而增大，与入射光大而增大，与入射光强强度无关度无关电电子吸收光子能量后，一部分克服子吸收光子能量后，一部分克服阻碍作用做功，剩余部分阻碍作用做功，剩余部分转转化化为为光光电电子的初子的初动动能，只有直接从金属表能，只有直接从金属表面面飞飞出的光出的光电电子才具有最
11、大初子才具有最大初动动能，能，对对于确定的金属，于确定的金属，W0是一定的，故是一定的，故光光电电子的最大初子的最大初动动能只随入射光的能只随入射光的频频率增大而增大率增大而增大具有瞬具有瞬时时性性光照射金属光照射金属时时，电电子吸收一个光子子吸收一个光子的能量后，的能量后，动动能立即增大，不需要能立即增大，不需要能量能量积积累的累的过过程程入射光越入射光越强强，饱饱和光和光电电流越大流越大入射光越入射光越强强，单单位位时间时间内内发发射的光射的光电电子数越多，因而子数越多，因而饱饱和光和光电电流越大流越大2.光电效应中几个易混淆的概念光电效应中几个易混淆的概念(1)光子与光电子光子与光电子光
12、光子子是是指指光光在在空空间间传传播播时时的的每每一一份份能能量量，光光子子不不带带电电，光光电电子子是是金金属属表表面面受受到到光光照照射射时时发发射射出出来来的的电电子子，光光子子是是光光电电效效应的因，光电子是果。应的因，光电子是果。(2)光电子的最大初动能与光电子的动能光电子的最大初动能与光电子的动能当当光光照照射射金金属属时时，光光子子的的能能量量全全部部被被电电子子吸吸收收，电电子子吸吸收收光光子子的的能能量量后后可可能能向向各各个个方方向向运运动动。有有的的向向金金属属内内部部运运动动，有有的的向向金金属属表表面面运运动动，但但因因途途径径不不同同，运运动动途途中中消消耗耗的的能
13、能量量也也不不同同。唯唯独独在在金金属属表表面面的的电电子子，只只要要克克服服金金属属原原子子核核的的引引力力做做功功，就就能能从从金金属属中中逸逸出出而而具具有有最最大大初初动动能能。根根据据爱爱因因斯斯坦坦光光电电效效应应方方程程可可以以算算出出光光电电子子的的最最大大初初动动能能为为EkhW0(W0为为金金属属的的逸逸出出功功)，而而其其他他经经过过不不同同的的路路径径射射出出的的光光电电子子，其其动动能能一一定定小小于最大初动能。于最大初动能。(3)光电流与饱和光电流光电流与饱和光电流在在一一定定频频率率与与强强度度的的光光照照射射下下产产生生光光电电效效应应，光光电电流流与与电电压压
14、之之间间的的关关系系为为：开开始始时时，光光电电流流随随电电压压U的的增增大大而而增增大大，当当U比比较较大大时时，光光电电流流达达到到饱饱和和值值Im。这这时时即即使使再再增增大大U，在在单单位位时时间间内内也也不不可可能能有有更更多多的的光光电电子子定定向向移移动动，光光电电流流也也就就不不会会再再增增大大，即即饱饱和和光光电电流流是是在在一一定定频频率率与与强强度度的的光光照照射射下下的的最最大大光电流。在一定光照条件下，饱和光电流与所加电压大小无关。光电流。在一定光照条件下，饱和光电流与所加电压大小无关。(4)入射光强度和光子能量入射光强度和光子能量入入射射光光强强度度是是单单位位时时
15、间间内内照照射射到到金金属属表表面面单单位位面面积积上上总总的的能能量量，光光子子能能量量即即每每个个光光子子的的能能量量，光光子子总总能能量量等等于于光光子子能能量量与入射光子数的乘积。与入射光子数的乘积。思思路路引引导导：(1)光光电电子子的的最最大大初初动动能能只只随随入入射射光光_的的增大而增大。增大而增大。(2)入入射射光光越越强强，单单位位时时间间内内入入射射到到金金属属表表面面的的光光子子数数_，产生的光电子数，产生的光电子数_。答案：答案：(1)频率频率(2)越多越多越多越多解解析析：光光的的频频率率不不变变，表表示示光光电电子子能能量量不不变变，仍仍会会有有光光电电子子从从该
16、该金金属属表表面面逸逸出出，逸逸出出的的光光电电子子的的最最大大初初动动能能也也不不变变；若若再减弱光的强度，逸出的光电子数就会减少，选项再减弱光的强度，逸出的光电子数就会减少，选项A正确。正确。答案：答案：A名师归纳：求解光电效应问题的五个决定关系名师归纳：求解光电效应问题的五个决定关系(1)逸逸出出功功W0一一定定时时，入入射射光光的的频频率率决决定定着着能能否否产产生生光光电电效应以及光电子的最大初动能。效应以及光电子的最大初动能。(2)入入射射光光的的频频率率一一定定时时，入入射射光光的的强强度度决决定定着着单单位位时时间间内内发射出来的光电子数。发射出来的光电子数。(3)爱因斯坦光电
17、效应方程爱因斯坦光电效应方程EkhW0。(4)光光电电子子的的最最大大初初动动能能Ek可可以以利利用用光光电电管管用用实实验验的的方方法法测测得，即得，即EkeUc，其中，其中Uc是遏止电压。是遏止电压。(5)光光电电效效应应方方程程中中的的W0为为逸逸出出功功。它它与与极极限限频频率率c的的关关系系是是W0hc。光电效应的图象分析光电效应的图象分析(1)图图甲甲中中电电极极A为为光光电电管管的的_(填填“阴阴极极”或或“阳阳极极”)；(2)实实验验中中测测得得铷铷的的遏遏止止电电压压UC与与入入射射光光频频率率之之间间的的关关系系如如图图乙乙所所示示，则则铷铷的的截截止止频频率率c_Hz，逸
18、逸出出功功W0_J；(3)如如果果实实验验中中入入射射光光的的频频率率7.001014Hz，则则产产生生的的光光电子的最大初动能电子的最大初动能Ek_J。思路引导：思路引导：(1)遏止电压与什么因素有关？遏止电压与什么因素有关？(2)截止频率对应的遏止电压是多大？截止频率对应的遏止电压是多大？答答案案：(1)遏遏止止电电压压与与光光电电子子的的最最大大初初动动能能有有关关，最最大大初初动动能越大遏止电压越高。能越大遏止电压越高。(2)截止频率对应的遏止电压为零。截止频率对应的遏止电压为零。解析：解析：(1)光束照射阴极，打到阳极光束照射阴极，打到阳极A上；上；(2)读读出出铷铷的的截截止止频频
19、率率05.151014Hz，其其逸逸出出功功W0h03.411019J；(3)由由爱爱因因斯斯坦坦光光电电效效应应方方程程得得EkmhW01.231019J。答案：答案：(1)阳极阳极(2)5.1510143.411019(3)1.231019A单色光单色光a和和c的频率相同，但的频率相同，但a更强些更强些B单色光单色光a和和c的频率相同，但的频率相同，但a更弱些更弱些C单色光单色光b的频率小于的频率小于a的频率的频率D改变电源的极性不可能有光电流产生改变电源的极性不可能有光电流产生答案：答案：A解解析析：由由题题图图乙乙可可知知，a、c的的遏遏止止电电压压相相同同，根根据据光光电电效效应应方
20、方程程可可知知单单色色光光a和和c的的频频率率相相同同，但但a产产生生的的光光电电流流大大，说说明明a光光的的强强度度大大，选选项项A正正确确，B错错误误；b的的遏遏止止电电压压大大于于a、c的的遏遏止止电电压压，所所以以单单色色光光b的的频频率率大大于于a的的频频率率，选选项项C错错误误；只只要要光光的的频频率率不不变变，改改变变电电源源的的极极性性，仍仍可可能能有有光光电电流流产产生生，选选项项D错误。错误。高高 考考 模模 拟拟答案：答案：AB答案：答案：C解解析析：光光电电效效应应产产生生的的时时间间极极短短，电电子子吸吸收收光光的的能能量量是是瞬瞬间间完完成成的的，而而不不像像波波动
21、动理理论论所所预预计计的的那那样样可可以以逐逐渐渐叠叠加加，A错错误误。光光电电效效应应中中所所有有金金属属都都存存在在极极限限频频率率，当当入入射射光光的的频频率率低低于于极极限限频频率率时时不不能能发发生生光光电电效效应应。光光的的波波动动理理论论认认为为不不管管光光的的频频率率如如何何，只只要要光光足足够够强强，电电子子都都可可以以获获得得足足够够能能量量从从而而逸逸出出表表面面，不不应应存存在在极极限限频频率率，B错错误误。光光电电效效应应中中入入射射光光越越强强，光光电电流流越越大大，这这与与光光的的波波动动理理论论不不矛矛盾盾，C正正确确。光光电电效效应应中中入入射射光光的的频频率
22、率越越大大，光光电电子子的的最最大大初初动动能能越越大大。光光的的波波动动理理论论认认为为光光强强越越大大，电电子子可可获获得得更更多多的的能能量量，光光电电子子的的最最大大初初动动能能越大，越大，D错误。错误。课课 时时 作作 业业（点此链接）（点此链接）第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习
23、人教版人教版 物理物理 更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习
24、高考总复习 人教版人教版 物理物理 附赠附赠 中高考中高考状元状元学习方法学习方法第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及
25、。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定
26、律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 青青春春风风采采第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第
27、十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何旋给人最深的印象就是她何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上果加上2020分的加分，她的成绩应该是分的加分，她的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀
28、是心态好。是心态好。“她很自信，也很有爱心。她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书的学校捐书”。第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 班主任：班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么的素质和
29、能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中
30、，心理素质非常好，是非常重要的。当中，心理素质非常好，是非常重要的。第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习
31、人教版人教版 物理物理 班主任班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。解决办法。第十三章动
32、量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说
33、出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前她的成绩一直稳定在年级前5 5名左右。名左右。第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒
34、二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分58558
35、5分分 第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现
36、，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很
37、大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高
38、考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10
39、:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的
40、作业就算完。就算完。第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 物理物理 “用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。