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1、新坝中心学校教学常规管理基本要求一、严格执行作息时间1、上班时间：上午8：00；下午按夏令时和冬令时作息，10月1日至第二年4月30日这段时间执行冬令时，教师下午1：30以前到校，自5月1日9月30日以前这段时间执行夏令时，教师下午2：00以前到学校。2、晨会10分钟：8：108：20，各校应切实执行这段时间的教育任务，班主任可利用晨会时间对学生进行安全教育、卫生教育、纪律教育、学习习惯教育以及其它旨在促进学生各方面素养全面提高的教育活动。活动形式应该多样，除了教师主动开展教育活动外，也可发动学生开展一日常规的自平和互评活动。3、早操时间：每学年的“五、一”以后至国庆节以前的时间内安排在晨会与
2、早读课之间；每学年的国庆节以后“五、一”以前的时间内安排在早读课以后。星期一应开展升国旗活动，并进行国旗下的讲话，其余时间也应根据学校实际情况开展对学生各方面的教育活动。4、眼保健操时间：上午和下午的第二节课课后，不发下课信号，直接进入眼保健操阶段。音乐声起，教师应立即停止教学，转而辅导及监督学生做眼保健操。眼保健操结束后，教师应对学生做眼保健操的情况进行简短的评价。5、负责发送信号的教师必须按照作息时间准确发送信号。二、严格执行国家的课程计划课程计划已下发到各校，该课程计划较2001版课程计划有较大的改变，增加了体艺课的教学时间，增设了英语、信息技术、综合实践活动等课程。各校应严格按照课程计
3、划上的科目和课时数安排教师的课程。按国家的课程计划开齐课程、开足课时。特别是师资力量不足的体艺课，应综合考虑学校教师的特长，尽量安排合适的老师带。各校课程表必须经中心学校教导处审查核准后，方可执行。课程表一经确定，教师就必须按照课程表规定的课程安排上课，严禁随意调换课程和占用常识、体艺课教学时间从事语文、数学课教学的现象发生。班级内及教师办公室都应该张贴课程总表，取消原来的分课表。三、严格教学常规管理1、计划按国家课程计划开设的全部课程的教学计划、班主任工作计划以及少先队工作计划均由中心学校统一制订计划文本。教师按照计划表的要求于开学后一个星期完成教学计划的制订任务，教给学校教务人员审核后，加
4、盖学校公章，再返还科任教师执行。教学计划的制定重在引导教师在整体关注学情、整体分析教材的基础上制定的同时，更能关注计划的实施，并能做到及时地反思与总结。学科教学计划的内容包括学情分析、教材分析、教学进度、课时安排、教法与学法指导以及单元反思与小结、期末反思与总结。计划的学情分析部分必须在仔细调查的基础上撰写；计划的教材分析部分必须在认真研读教材的基础上撰写，单元计划的表格应具有可操作性，并要注明教学进度；反思一定要在单元结束后结合单元检测的情况来完成。教学计划于每学期期末交中心学校档案室存档。县、校级骨干教师应有课题研究计划。2、备课每位教师每学期必须撰写一门完整的基础课教学设计，撰写教学设计
5、必须坚持做到与课堂教学相结合，坚决杜绝无教案上堂。同时完整的教学设计在内容上必须包括复习课、阅读课、活动课和教学反思或教学笔记，毕业班的教学设计还必须包括总体复习计划和专题复习目标、过程、总结等。撰写教学设计可以不拘形式，但教学步骤、板书设计必须完整；并且每篇教学设计开篇必须注明日期（年、月、日）、课题以及第几课时等；每学期撰写的完整的教学设计当中必须包含不少于三个课时的规范性的三种不同类型教学设计。积极提倡教师撰写教学反思或教学笔记，每期完整的教学设计当中必须包含不少于10篇的教学设计或教学笔记。撰写教学设计的课时数不应少于教师用书上的课时数。担任多门学科的教师除撰写一门完整的教学设计之外，
6、其余学科每期均须撰写2个课时的规范性的教学设计（包括常识课、体艺课、综合实践活动课以及地方课程）。所有学科的教学设计每期末经中心学校审核后存档。3、上课引导教师关注作息时间，坚持按时上课，按时下课，坚决杜绝教师拖堂；实行侯课制度，教师必须提前12分钟到教室门口候课，促使教师、学生做好上课前的心理准备，确保40分钟的教学时间。上课前对本节课教学所需的教材、资料、教案、教具、演示仪器等应准备俱全。教师一进教室，不得中途出入，不得在课堂中令学生为教师提取所需用品。教师进入课堂后，先要组织好教学秩序，坚持上课查名，严禁学生旷课和缺课，应制止学生的课堂违纪行为，确保课堂教学有序进行。教师上课时不准喝水、
7、抽烟、不准座着上课。教师要用普通话教学。语言要亲切、简洁、生动、形象，动作要得体，态度要和蔼严禁怒骂、挖苦、讽刺和体罚学生，对基础差的学生教师应给予更多关心，要发现他们的闪光点，多用鼓励性的语言去评价他们，以抚慰他们的心灵，促进他们变好。英语课课堂上教师与学生间至少要有三分之一的时间使用英语进行交流，使学生置身于英语交际环境中。教师要积极创设情境，增强学生的体验感，要激发学生的学习兴趣，要善于提出和概括问题，并尝试将概括和提出的问题的方法教给学生，注重引导学生分析、思考、观察、发现、探索、操作，培养学生自主学习的意识和习惯。三年级以上的学生，教师都要布置课前预习，让学生带着疑惑和问题走进课堂，
8、要教给学生预习的方法，培养学生良好的习惯。每堂课都要达到的基本要求是：1、目的明确；2、讲授正确；3、重点突出；4、难点突破；5、讲练结合；6、目标落实；7、培养学生的实践能力和创新精神。要上好单元和阶段复习课。在复习中要通过理线串点，帮助学生深化对原有知识的认识，并把握原有知识系统间的联系，尽可能帮助学生形成知识网络。课堂练习每堂课应不少于10分钟，练习内容应依据教学目标、依据学情，精心选择和设计。学生做课堂练习时，教师应当巡视，掌握典型错误，及时进行讲评。教师要把重点放在课堂教学的改革上，努力提高课堂教学效率。4、作业（1）、作业种类及次数要求学科低年级中高年级语文一年级：汉语拼音阶段1次
9、/天，课文阶段每课一次造句写话，一次写字。二年级：写字1次/课，造句写话1次/课（包括积累运用）基础训练除外。练习每课一次（包括积累运用），作文每学期不少于8篇，五六年级要求40分钟内完成不少于400字的习作。提倡学生写周记或日记以及读书笔记，但不作为硬性要求。写字除阅读课文外，每课一次。家庭作业时间应严格控制。数学每天一次，每月不少于16次。基础训练除外。每天一次，每月不少于16次。基础训练除外。常识无社会、常识、思品、劳动等各门学科，每课1次。体艺体育课、音乐课没有书面作业。美术课作业每周一次。美学期不少于15次。体育课、音乐课没有书面作业。美术课作业每周一次。美学期不少于15次。英语每班
10、每周不少于1次。（2）、作业版面要求各学科对学生的作业，要按照本学科的规范要求进行严格的训练，书写要工整，纸面要整洁，格式要规范。不合规范要求的要重做，未做的要补做，培养学生严谨的学习态度和良好的学习习惯。（3）、作业批改要求对数学练习、语文练习、英语练习和其它常识课作业正确的部分应打“”。错误处应明确指出，可以在错误处打上特定记号，对独特的解题方法，对特别好的句子，应特别明示并加鼓励语。作文应写眉批、旁批、总批，眉批帮助学生理顺句子，调整词汇；旁批着重指出造句、构段、标点方面的成功和不足处；总批着重指出布局谋篇方面的成功不足处，并加以鼓励。教师应该有让全班学生一看就明了的批改记号。作业的错误
11、处应要求学生自己订正，教好不能代替学生订正，学生订正后，教师仍要细致批改。作业批改要给予评分或打等级，还要写上简短的激励语，结尾处应注明批改日期。教师对学生的作业应做好记录，并要根据学生的作业完成情况进行讲评。5、课后辅导辅导要有计划。班主任应与其他科任教师一起制定针对不同学生个体的辅导计划，防止因学科之间互相扯皮而增加学生负担的现象发生。辅导要讲效益。要做到有热心、有耐心、有信心。不能把辅导的任务转嫁给学习上无困难的学生。教师要尽可能争取家长对工作的支持。6、检测按教学计划开设的课程，老师都要进行考试和考查。劳动课可以只搞考查；音乐、美术、体育等课程可以随堂检测和进行期末检测，时间可以提前；其它科目均按规定组织好测试。考试除笔试外，还可采取口试、面试以及课堂观摩等方法，新教材使用年级，还要采用成长记录袋等质性评价方法。学生评估成绩重在全程综合，考查、考试都要有一定的比例，一般平时成绩占百分之三十，期中检测占百分之三十，期末检测占百分之四十。考试后，各科教师都要进行全面质量分析，成文备案，书面分析应包括对试题的分析和对教学质量的分析两个内容，还要提出改进的设想。要发挥学生参与到评价中来，开展自我评价和学生之间的互评。