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1、五年二班家长会五年二班家长会 感谢大家一年多的感谢大家一年多的配合和支持！配合和支持！欢迎您的到来欢迎您的到来走进五年级学生特性走进五年级学生特性 （三）（三）心理特点心理特点 五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在半幼稚半半幼稚半成熟成熟交错的交错的矛盾矛盾时期。对社会现象开始关注，开始有时期。对社会现象开始关注，开始有独立见解独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。多变而且不轻易外露。求知的欲望和能力，好奇心求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，都有
2、所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛兴趣更为广泛。同。同学间开始进行学间开始进行个人简单交往个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力缺乏自我约束的能力。具体表现：具体表现：*喜欢上网、上喜欢上网、上QQ交流，有自己交流，有自己同学以外的好朋友。同学以外的好朋友。*节假日喜欢和同学三五成群地逛节假日喜欢和同学三五成群地逛街、聚餐、
3、玩耍。街、聚餐、玩耍。*课余时间（甚至上课）传纸条交课余时间（甚至上课）传纸条交流心事，填写同学录。流心事，填写同学录。*看课外书（成人漫画，言情书等）看课外书（成人漫画，言情书等）建议：建议：*家长要做孩子的表率，注重言传身教的作用。家长要做孩子的表率，注重言传身教的作用。*家长监管要到位，家长监管要到位，多关心孩子，多与之沟通。多关心孩子，多与之沟通。*控制上网时间，绝对禁止浏览不良网站的有控制上网时间，绝对禁止浏览不良网站的有关信息。关信息。*不上网吧，在外谨慎交友。不上网吧，在外谨慎交友。*配合学校教育，加强与老师联系配合学校教育，加强与老师联系 。班级基本情况班级基本情况行为习惯篇行
4、为习惯篇(安全知识的渗透）安全知识的渗透）这个年龄的孩子有一定的自我约这个年龄的孩子有一定的自我约束力，但束力，但自控能力仍然需要加强自控能力仍然需要加强。具体表现：具体表现：*不能按规定着装（戴红领，穿校服获市服）不能按规定着装（戴红领，穿校服获市服）*经常有零用钱买零食。经常有零用钱买零食。*带玩具回学校玩。（摇摇、扑克、棋类带玩具回学校玩。（摇摇、扑克、棋类.).)*不睡午觉不睡午觉,下午打瞌睡。下午打瞌睡。*上学迟到，影响写早课。上学迟到，影响写早课。*瞒骗家长、老师，把交早餐的钱自己乱花了。瞒骗家长、老师，把交早餐的钱自己乱花了。*交早餐钱，交通知回条拖拉。交早餐钱，交通知回条拖拉。
5、建议：建议：*注意孩子着装，避免成人化，以校服市服为注意孩子着装，避免成人化，以校服市服为主。主。*控制孩子的零用钱，家长看管好自己的财物。控制孩子的零用钱，家长看管好自己的财物。*督促孩子午睡，早睡早起，按时上学。督促孩子午睡，早睡早起，按时上学。（要乘坐公车的最好提前半小时）（要乘坐公车的最好提前半小时）*配合学校教育，加强与老师联系配合学校教育，加强与老师联系。班级基本情况班级基本情况 学习情况篇（学习情况篇（网上学校的目网上学校的目的）的）学习优秀的同学之所以优秀，是学习优秀的同学之所以优秀，是学习态学习态度度的优秀，是的优秀，是学习习惯学习习惯的优秀，是的优秀，是家长管理家长管理到位
6、到位的优秀；同班同学的成绩差距拉大，差的优秀；同班同学的成绩差距拉大，差的不是智力和物质条件，差的是学生的态度的不是智力和物质条件，差的是学生的态度和习惯，导致学生之间的差距慢慢拉大。和习惯，导致学生之间的差距慢慢拉大。语文考试分析语文考试分析 课内基础知识（字、词，日积月累）绝大课内基础知识（字、词，日积月累）绝大多数同学掌握较好。但是学生阅读的能力还不多数同学掌握较好。但是学生阅读的能力还不强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。作文方认真阅读短文，是很容易找到答案的。作文方面，个别学生习作面，个别学生习作审题不清，
7、写错，跑题审题不清，写错，跑题，再，再者态度不端正者态度不端正-书写不够工整、卷面不够整书写不够工整、卷面不够整洁洁。动语心 动语心但是一次试卷的分数不能全但是一次试卷的分数不能全面的代表孩子，我们家长不能一面的代表孩子，我们家长不能一味关注孩子的分数，回家对孩子味关注孩子的分数，回家对孩子责打，要心平气和分析孩子出错责打，要心平气和分析孩子出错的真正原因：是不理解，还是粗的真正原因：是不理解，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方症下药，教会他们解决问题的方法，让他们树立自信。法，让他们树立自信。比如：比如：*一些学生上课不会听讲或者是不听
8、讲；一些学生上课不会听讲或者是不听讲；*有三五个学生经常性的不做作业；有三五个学生经常性的不做作业；*做作业不认真，书写潦草；做作业不认真，书写潦草；*每天要求读书、要求背书的，没有读背每天要求读书、要求背书的，没有读背就冒家长签字来敷衍老师。就冒家长签字来敷衍老师。*作业不及时改错，抄袭他人作业；作业不及时改错，抄袭他人作业；*课本、作业本和卷子常常忘带等。课本、作业本和卷子常常忘带等。发言甘振鑫 吴嘉豪 张之川 胡舒鹏刘伟康作文张毓杰张毓杰 向滢璇向滢璇 陈文窈陈文窈刘丹琳刘丹琳刘明婷刘明婷郭立群郭立群书写张毓杰张毓杰 向滢璇向滢璇 刘丹琳刘丹琳吴林欣吴林欣 卢伊寒卢伊寒郭立群郭立群 朱晶
9、晶朱晶晶 高艺彬高艺彬姜茵姜茵光光 荣荣 榜榜 影响孩子成绩的影响孩子成绩的 十大坏习惯十大坏习惯 习惯是经过反复练习而形成的习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，较为稳定的行为特征，好的习惯好的习惯可可以带来好的结果，而以带来好的结果，而坏的习惯坏的习惯只能只能带来不好的结果，在许多时候，孩带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习子的学习成绩不理想成绩不理想，就是由于有，就是由于有一些一些坏的习惯在作怪坏的习惯在作怪。一、学习无计划一、学习无计划 学习上不明白自己要干学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。成绩和家长在后面推着屁股。
10、成绩好的学生一般好的学生一般计划性计划性都很强，都很强，学年有学年的总目标，学期有学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。划，每日有每日的任务。二、学习不定时二、学习不定时 学习时间不固定，每天必学习时间不固定，每天必要的要的学习时间无法保证学习时间无法保证，学习，学习时完全时完全凭情绪凭情绪，情绪好的时候，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，知识是日积月累起来的，人人不可能在极短时间不可能在极短时间内把内把大量大量的学习内容输入到大脑里去，的学
11、习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是晒网，只能是事倍功半事倍功半。三、学习不定量三、学习不定量 每天该完成的学习任务没每天该完成的学习任务没有完成，每天该记忆的内容他有完成，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该做完的作业他欠帐欠帐，该复习的东西他还该复习的东西他还欠帐欠帐。要想较好地掌握知识，要想较好地掌握知识，必须靠必须靠每日每日的的知识积累知识积累，没有，没有量的积累，便不会有质的飞跃。量的积累，便不会有质的飞跃。四、学习马马虎虎四、学习马马虎虎 上课时忘带课本和学上课时忘带课本和学习用具，作业经常能以习用具，作业经常能以最快的最
12、快的速度速度完成但完成但字迹潦草错误率高字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记写到试卷中。就是忘记写到试卷中。马虎在孩子中间似乎已马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到习成绩必将会受到严重的影响严重的影响。五、学习时一心二用五、学习时一心二用 上课时经常上课时经常精神溜号精神溜号，甚至做，甚至做一些与学习一些与学习毫不相干的事毫不相干的事；自习课；自习课时常沉迷于时常沉迷于空想空想，或者，或者东翻西看东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做浪费时间；做作
13、业或复习时，常做一些一些小动作小动作，一边听歌一边写文章、，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪算题，哪里说话哪搭茬儿搭茬儿。专心致志是学生必须养成专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或以上的事同时高质量地做好两项或以上的事情。情。六、不懂的东西也不问六、不懂的东西也不问 虽然学习上有许多没有搞懂虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也的问题，但也不敢问不敢问老师；有的老师；有的不不懂也装懂懂也装懂，不会的东西从来也不向，不会的东西从来也不向别人请教；有的学习心里没数，自别人请教；有的学习心里没数，自己都己都搞不清楚搞不清楚哪些地方
14、懂，哪些地哪些地方懂，哪些地方不懂。方不懂。学习本身就是一个不断提学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程。高自己、不断完善自己知识的过程。家长要家长要提醒和鼓励提醒和鼓励孩子不仅要不耻孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。下问，而且还要不羞与上问。七、有错也不改七、有错也不改 作业本发到手里，许多老师作业本发到手里，许多老师的订正，很少往心里去；测验题和考的订正，很少往心里去；测验题和考试卷的错误从不认真分析原因、检查试卷的错误从不认真分析原因、检查和修改错误。和修改错误。学习是一个积累知识的过学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。家程，同时也是一个补漏洞的过程。
15、家长可以帮孩子整理一个长可以帮孩子整理一个“错题集错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。了漏洞就会补上。八、八、课前不预习课前不预习 即使老师有要求，即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。单的东西都要等着老师告诉他。预习历来是教师对学预习历来
16、是教师对学生学习的一个生学习的一个重要要求重要要求，孩子，孩子在上课前没有预习，听课时对在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会老师所讲内容的理解和把握会大打折扣大打折扣。九、上课注意力不集中九、上课注意力不集中 课堂上思想开小差、易课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。心思早已在课后的娱乐之中。课堂课堂4545分钟对孩子的分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞
17、不明白，课下他花几难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。倍的时间都不一定能补上。十、不复习就做作业十、不复习就做作业 做作业前不看书，不看做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。事大吉。作业是每个学生必须要作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩
18、子不求甚解地完成了知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用作业，根本就起不到这些作用。家长的五个妙招家长的五个妙招帮孩子提高学习成绩帮孩子提高学习成绩父母都很关心孩子的学习父母都很关心孩子的学习成绩，为此煞费苦心。为了成绩，为此煞费苦心。为了孩子能在学习的道路上走得孩子能在学习的道路上走得越来越远，我建议父母在关越来越远，我建议父母在关心孩子学习成绩时，不妨多心孩子学习成绩时，不妨多关注以下一些内容。关注以下一些内容。一、帮助孩子调一、帮助孩子调节心态。节心态。父母要多父母要多鼓励鼓励肯定孩子；另肯定孩子；另一方面，父母应多主动适时地跟一方面，父母应多主动适时地跟孩子孩子沟通沟
19、通，多听听孩子的心里话，多听听孩子的心里话，让孩子说说他的让孩子说说他的烦恼和苦闷烦恼和苦闷，给，给孩子孩子倾诉的机会倾诉的机会。同时要注意：。同时要注意：跟孩子交流是不要刻意地谈跟孩子交流是不要刻意地谈“学学习和考试习和考试”，多说些轻松的孩子，多说些轻松的孩子感兴趣的话题，感兴趣的话题，调节孩子的心态调节孩子的心态。二、为孩子提供合二、为孩子提供合理的饮食。理的饮食。有些父母认为提高孩子学习成有些父母认为提高孩子学习成绩，应该多增加孩子的营养，给孩绩，应该多增加孩子的营养，给孩子吃大肉大鱼。其实没有必要。只子吃大肉大鱼。其实没有必要。只要孩子食欲好，一般饮食大都能满要孩子食欲好，一般饮食大
20、都能满足其营养要求。关键是要做到足其营养要求。关键是要做到营养营养平衡、合理，饮食卫生，不暴饮暴平衡、合理，饮食卫生，不暴饮暴食，不过多地吃生冷食物食，不过多地吃生冷食物，以免吃，以免吃出毛病影响健康，影响学习成绩。出毛病影响健康，影响学习成绩。三、把关心的礼物三、把关心的礼物送给孩子。送给孩子。孩子学习成绩的提高，最需要爸爸孩子学习成绩的提高，最需要爸爸妈妈的爱护，这一礼物对很多父母来妈妈的爱护，这一礼物对很多父母来说虽是很简单的礼物，却是特别重要说虽是很简单的礼物，却是特别重要的。是完整的的。是完整的精神上的爱精神上的爱，比如在孩，比如在孩子学习疲倦的时候，给孩子一个问候；子学习疲倦的时候
21、，给孩子一个问候；孩子临睡前给孩子一个亲切的吻；在孩子临睡前给孩子一个亲切的吻；在孩子学习遇到困难时轻轻拍拍他们的孩子学习遇到困难时轻轻拍拍他们的肩；孩子受了委屈时给孩子一个一个肩；孩子受了委屈时给孩子一个一个温暖的拥抱。甚至一句温暖的拥抱。甚至一句“爸爸妈妈爱爸爸妈妈爱你你”的表达，也是提高你孩子学习成的表达，也是提高你孩子学习成绩的重要绩的重要精神食粮精神食粮。四、孩子学习时也需要爸四、孩子学习时也需要爸爸妈妈的陪同。爸妈妈的陪同。每个孩子的父母都很忙，或忙于每个孩子的父母都很忙，或忙于公务，或忙于生意，或忙于社交应酬。公务，或忙于生意，或忙于社交应酬。但父母应该明白，但父母应该明白，学习
22、是孩子的人生学习是孩子的人生大事，也是家庭的大事大事，也是家庭的大事。对任何一个。对任何一个家庭而言，家庭而言，任何成功都弥补不了孩子任何成功都弥补不了孩子学习的失败学习的失败。建议父母每周或者每天。建议父母每周或者每天尽量抽点时间陪陪孩子，尤其是小学尽量抽点时间陪陪孩子，尤其是小学的孩子。有亲情的温暖相陪伴，往往的孩子。有亲情的温暖相陪伴，往往孩子就多了一份走向成功的力量。孩子就多了一份走向成功的力量。五、为孩子营造安静的五、为孩子营造安静的家庭环境。家庭环境。家庭是孩子生活学习的重要场所，家庭是孩子生活学习的重要场所，明智、理性而又负责的父母明智、理性而又负责的父母都应该懂得都应该懂得为孩
23、子营造一个为孩子营造一个温馨、和睦、宁静、快温馨、和睦、宁静、快乐的学习环境乐的学习环境。孩子在家学习时，各种。孩子在家学习时，各种聚会应该少一点，聚会应该少一点，麻将扑克麻将扑克等暂时不玩，等暂时不玩，电视机电脑电视机电脑最好暂时不开，最起码不要最好暂时不开，最起码不要在孩子学习时在孩子学习时看电视、听音乐、玩电脑看电视、听音乐、玩电脑。良好的学习环境有助于良好的学习环境有助于提高孩子学习效提高孩子学习效率率。*家庭教育必须和学校教育保家庭教育必须和学校教育保持同一个方向才能产生合力。持同一个方向才能产生合力。*了解孩子需要什么样的帮助。了解孩子需要什么样的帮助。*和老师保持联系，随时掌握和老师保持联系，随时掌握孩子情况。孩子情况。*多过问孩子的情况。多过问孩子的情况。*正确看待老师的电话或短信。正确看待老师的电话或短信。.谢谢家长