《艾滋病精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艾滋病精选课件.ppt（68页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于艾滋病课件第一页，本课件共有68页开展学校预防艾滋病健康教育的意义开展学校预防艾滋病健康教育的意义艾滋病疫情概况艾滋病疫情概况学生艾滋病相关知信行现状学生艾滋病相关知信行现状学生防艾宣传内容及注意事项学生防艾宣传内容及注意事项第二页，本课件共有68页开展学校预防艾滋病开展学校预防艾滋病健康教育的意义健康教育的意义第三页，本课件共有68页艾滋病没有有效的治愈药物和疫苗，艾滋病没有有效的治愈药物和疫苗，健康教育就是预防艾滋病健康教育就是预防艾滋病最好的疫苗最好的疫苗。青少年青少年可塑性强，是进行教育的最佳年龄段可塑性强，是进行教育的最佳年龄段，却也，却也是是容易受社会、影视、媒体、书籍等不良思
2、想、行为及色容易受社会、影视、媒体、书籍等不良思想、行为及色情描写的影响而误入歧途情描写的影响而误入歧途的年龄段的年龄段。在在艾滋病的三种传播途径中血源和性传播与个人的价值观念、艾滋病的三种传播途径中血源和性传播与个人的价值观念、生活方式、个人行为密切相关。生活方式、个人行为密切相关。通过健康教育，使青少年树立通过健康教育，使青少年树立正确的价值观念、正确的价值观念、形成形成健康的生活方式、健康的生活方式、养成养成良好的个人行为，良好的个人行为，完全可以控制艾滋病的传播与流行。完全可以控制艾滋病的传播与流行。第四页，本课件共有68页艾滋病疫情概况艾滋病疫情概况第五页，本课件共有68页我国艾滋病
3、疫情现状我国艾滋病疫情现状l我国我国自自1985年发现第一例艾滋病病人以来，截至今年年发现第一例艾滋病病人以来，截至今年10月底，月底，报告现存活的艾滋病感染者和病人已达报告现存活的艾滋病感染者和病人已达49.7万例，死亡万例，死亡15.4万万例。例。目前我国疫情主要呈现四个特点：目前我国疫情主要呈现四个特点：一是全国疫情整体保持低流行状态，但部分地区流行程度较高；一是全国疫情整体保持低流行状态，但部分地区流行程度较高；二是经静脉吸毒和经母婴传播降至较低水平，经性传播成为主要传播途径；二是经静脉吸毒和经母婴传播降至较低水平，经性传播成为主要传播途径；三是各地流行模式存在差异，中老年人、三是各地
4、流行模式存在差异，中老年人、青年学生青年学生等重点人群疫情上升明显；等重点人群疫情上升明显；四是存活的感染者和病人数明显增多，发病人数增加。四是存活的感染者和病人数明显增多，发病人数增加。第六页，本课件共有68页我国青年学生艾滋病疫情现状我国青年学生艾滋病疫情现状在我国在我国HIVHIV感染者中，有近感染者中，有近57%57%的人为的人为2020至至2929岁的年轻人，大学生便处于岁的年轻人，大学生便处于此年龄段此年龄段在全国艾滋病感染报告病例中，大学生感染者人数持续上升在全国艾滋病感染报告病例中，大学生感染者人数持续上升，国内国内1515至至2424岁的青年学生感染者占全部艾滋病感染者的比例
5、岁的青年学生感染者占全部艾滋病感染者的比例，由由20082008年的年的0.90.9上升上升到到20122012年的年的1.71.7，9595的学生感染者为男生，其中的学生感染者为男生，其中7070的感染途径为男男的感染途径为男男同同性性性行为。性行为。新华社新华社（2014-11-302014-11-30）：我国：我国1515至至1919岁青年学生成艾滋病感染高发人群岁青年学生成艾滋病感染高发人群，目前全国目前全国2020多个省份都有多个省份都有青年学生感染者青年学生感染者报告，最小感染者只有报告，最小感染者只有1414岁，岁，且且大多是男孩子大多是男孩子第七页，本课件共有68页浙江省艾滋病
6、疫情现状浙江省艾滋病疫情现状截至今年截至今年1010月底，全省累计报告感染者和病人月底，全省累计报告感染者和病人1796417964例，现住址在浙江省例，现住址在浙江省且存活的感染者和病人且存活的感染者和病人1234312343例，其中感染者例，其中感染者74047404例，病人例，病人49394939例，死亡例，死亡13311331例例20142014年年1-101-10月，全省新报告月，全省新报告HIV/AIDS 3327HIV/AIDS 3327例，较去年同期报告病例数增长例，较去年同期报告病例数增长21.2%21.2%。感染途径以性传播感染为主，占。感染途径以性传播感染为主，占96.5
7、%96.5%，其中异性性传播占，其中异性性传播占56.1%56.1%，男，男男同性性传播占男同性性传播占40.4%40.4%第八页，本课件共有68页浙江省青年学生艾滋病疫情现状浙江省青年学生艾滋病疫情现状2012014 4年年1-101-10月全省月全省报告学生艾滋病病例报告学生艾滋病病例(包括艾滋病病毒感染者和包括艾滋病病毒感染者和艾滋病病人艾滋病病人)104104例，较例，较2012013 3年同期增长年同期增长了了85.785.7%青年学生感染者占青年学生感染者占当年度新报告当年度新报告艾滋病感染者的比例艾滋病感染者的比例，由由20112011年的年的1.71.7上升到上升到201320
8、13年的年的2.12.1累计报告的学生病例中，性接触传播造成的感染占累计报告的学生病例中，性接触传播造成的感染占94.0%94.0%，同性性，同性性接触传播和异性性接触传播所占比例分别为接触传播和异性性接触传播所占比例分别为80.7%80.7%和和13.3%13.3%学生艾滋病病例以学生艾滋病病例以15-2415-24岁为主，通过男男同性性传播岁为主，通过男男同性性传播感染感染的学的学生年龄最小为生年龄最小为1414岁。岁。第九页，本课件共有68页我市艾滋病疫情现状我市艾滋病疫情现状19971997年我市报告了第一例艾滋病感染者年我市报告了第一例艾滋病感染者 ，目前仍处于艾滋病低流行水平，目前
9、仍处于艾滋病低流行水平，但总体呈上升趋势但总体呈上升趋势截止至截止至1010月底，我市今年新发现的艾滋病病毒感染者和病人例数较去月底，我市今年新发现的艾滋病病毒感染者和病人例数较去年同期增长了年同期增长了24.39%24.39%，报告年龄最小的为，报告年龄最小的为1414周岁周岁20142014年的新报告病例中，年的新报告病例中，97%97%以上为性传播途径感染，其中同性传播以上为性传播途径感染，其中同性传播的报告病例数较的报告病例数较20132013年同期增长了年同期增长了92.86%92.86%，占，占20142014年新报告病例总数年新报告病例总数的的26.47%26.47%第十页，本课
10、件共有68页我市青年学生艾滋病疫情现状我市青年学生艾滋病疫情现状2011年至年至2014年年10月底，丽水市累计报告在校学生（指确月底，丽水市累计报告在校学生（指确证阳性时为在校学生）证阳性时为在校学生）HIV阳性病例阳性病例5例。例。表表1 2011-2014 2011-2014年阳性病例分析年阳性病例分析第十一页，本课件共有68页 学生艾滋病学生艾滋病 相关知信行现状相关知信行现状第十二页，本课件共有68页大学生艾滋病知识掌握情况大学生艾滋病知识掌握情况浙江旅游职业学院在杭州浙江旅游职业学院在杭州3 3个高教园区的个高教园区的3 3所大学展开了抽样调查所大学展开了抽样调查，调查组共调查了大
11、学生调查组共调查了大学生275275人，回收合格问卷人，回收合格问卷268268份。调查表设计了艾滋份。调查表设计了艾滋病基本知识、防治知识、认知态度、性行为状况、防治知识获取途径等病基本知识、防治知识、认知态度、性行为状况、防治知识获取途径等五个方面共五个方面共3535个问项。个问项。调查发现，大学生对哪些人群容易感染艾滋病，与艾滋病患者或感染者共用牙调查发现，大学生对哪些人群容易感染艾滋病，与艾滋病患者或感染者共用牙刷、剃须刀是否会感染艾滋病等问题，受访大学生回答平均正确率为刷、剃须刀是否会感染艾滋病等问题，受访大学生回答平均正确率为57.2%57.2%，其，其中得分最低的一题正确率仅为中
12、得分最低的一题正确率仅为3.83.8%，大部分学生不能完整地表述艾滋病的防治，大部分学生不能完整地表述艾滋病的防治要点。要点。在我市开展的调查中也显示，学生对于在我市开展的调查中也显示，学生对于“蚊虫叮咬（蚊虫叮咬（47.15%47.15%）”、“共共用浴池用浴池”、“共用马桶共用马桶”等非传播途径知识的知晓率普遍较低等非传播途径知识的知晓率普遍较低第十三页，本课件共有68页大学生艾滋病相关态度行为情况大学生艾滋病相关态度行为情况同时同时，相当一部分大学生对艾滋病还存在一定认知局限，如对艾滋病感到恐惧、，相当一部分大学生对艾滋病还存在一定认知局限，如对艾滋病感到恐惧、有抵触情绪的同学占有抵触情
13、绪的同学占64.7%64.7%。（我市调查显示，愿意和（我市调查显示，愿意和HIV/AIDSHIV/AIDS患者一起学习和工作的仅占患者一起学习和工作的仅占51.81%51.81%）在大学生性行为安全领域，本次调查结果显示，在发生性行为的大学在大学生性行为安全领域，本次调查结果显示，在发生性行为的大学生中，有生中，有23.1%23.1%不愿意使用安全套。而在有性行为的同学中，不愿意使用安全套。而在有性行为的同学中，17.9%17.9%的的人从不使用安全套。人从不使用安全套。另外，也有小部分学生认为同性恋是很时髦、很前卫的事情，缺乏正确的价值观另外，也有小部分学生认为同性恋是很时髦、很前卫的事情
14、，缺乏正确的价值观取向。取向。2012 2012年本中心在我市年本中心在我市2 2所高校调查了所高校调查了193193名大一、大二的学生，调查显示，名大一、大二的学生，调查显示，自认为有同性恋倾向的有自认为有同性恋倾向的有1111人，占人，占5.7%(5.7%(男生男生8 8人，女生人，女生3 3人人)，其中有，其中有2 2名男名男生曾发生过同性性行为。生曾发生过同性性行为。第十四页，本课件共有68页大学生艾滋病态度行为情况大学生艾滋病态度行为情况*杭州市高等职业教育学校、温州大学杭州市高等职业教育学校、温州大学2010-20122010-2012年的监测结果年的监测结果浙江省浙江省2010-
15、2012年哨点监测学生人群性行为发生率比较年哨点监测学生人群性行为发生率比较/%第十五页，本课件共有68页大学生艾滋病知识获取情况大学生艾滋病知识获取情况大学生艾滋病知识最多来源于网络、电视、报刊书籍等大众媒体。大学生艾滋病知识最多来源于网络、电视、报刊书籍等大众媒体。调查中，有调查中，有72.3%72.3%的学生在最近半年内没有获得任何艾滋病相关知的学生在最近半年内没有获得任何艾滋病相关知识识。71.8%71.8%的大学生在平时不会去主动获取与艾滋病相关的知识。的大学生在平时不会去主动获取与艾滋病相关的知识。大学生们纷纷反映，自己有限的艾滋病知识主要是靠大学生们纷纷反映，自己有限的艾滋病知识
16、主要是靠“自学成才自学成才”，学校很少提供有关艾滋病知识的讲座，大学生普遍渴望老师、医，学校很少提供有关艾滋病知识的讲座，大学生普遍渴望老师、医生、健康教育工作者能够给他们提供更权威的防艾知识，而不仅仅生、健康教育工作者能够给他们提供更权威的防艾知识，而不仅仅是从媒体那里得到一知半解的答案。是从媒体那里得到一知半解的答案。第十六页，本课件共有68页学生防艾宣传学生防艾宣传内容及注意事项内容及注意事项第十七页，本课件共有68页教育部、卫生部教育部、卫生部关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知（教体艺（教体艺20025号）号）学校预防艾滋病健康教育基本要求
17、学校预防艾滋病健康教育基本要求教学目的教学要求不同学段的教学内容供参考的教学形式和方法第十八页，本课件共有68页教学内容-初中学段1.1.性生理发育知识和卫生保健常识。性生理发育知识和卫生保健常识。2.2.什么是艾滋病病毒（什么是艾滋病病毒（HIVHIV），艾滋病（），艾滋病（AIDSAIDS）和性病（）和性病（STDSTD）。）。3.3.艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。4.4.艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。5.5.预防艾滋病的方法和措施：预防艾滋病的方法和措施：（
18、1 1）珍爱生命，远离毒品。）珍爱生命，远离毒品。（2 2）增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。）增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。（3 3）不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳）不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。朵眼、纹身等。（4 4）不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。）不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。6.6.不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。7.7.了解我国获取相关信息、寻求
19、帮助的途径和机构。了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。第十九页，本课件共有68页教学内容-高中学段在初中学段的基础上，强化和增加以下内容：在初中学段的基础上，强化和增加以下内容：1.1.与青春期性生理发育相关的心理健康知识与责任感教育。与青春期性生理发育相关的心理健康知识与责任感教育。2.2.艾滋病对家庭和社会的危害（重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；艾滋病对家庭和社会的危害（重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等）。对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等）。3.3.艾滋病病毒感染者与
20、艾滋病病人的区别，艾滋病病毒感染的艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别，艾滋病病毒感染的 窗口期窗口期 和和 潜伏期潜伏期。4.4.与无偿献血有关的知识。与无偿献血有关的知识。5.5.毒品的危害，吸毒与艾滋病。毒品的危害，吸毒与艾滋病。6.6.如何判断是否感染了艾滋病病毒。如何判断是否感染了艾滋病病毒。7.7.预防艾滋病的方法和措施：预防艾滋病的方法和措施：（1 1）在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。）在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。（2 2）学会拒绝的技能，避免婚前性行为。）学会拒绝的技能，避免婚前性行为。（3 3）需要
21、输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。）需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。8.8.同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。9.9.了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。第二十页，本课件共有68页教学内容-大学学段在高中学段的基础上，强化和增加以下内容：在高中学段的基础上，强化和增加以下内容：1.1.与预防艾滋病、性病相关的伦理道德教育及法制教育。与预防艾滋病、性病相关的伦理道德教育及法制教育。2.2.深入了解艾滋病、性病的国内外流行趋势及其对人类社会发展造成的危害。
22、深入了解艾滋病、性病的国内外流行趋势及其对人类社会发展造成的危害。3.3.艾滋病、性病的主要临床表现。艾滋病、性病的主要临床表现。4.4.无偿献血知识。无偿献血知识。5.5.预防艾滋病的方法与措施：预防艾滋病的方法与措施：（1 1）自尊、自爱、关心他人，有责任感。）自尊、自爱、关心他人，有责任感。（2 2）树立健康观念，遵守婚姻、家庭的文明道德规范。）树立健康观念，遵守婚姻、家庭的文明道德规范。（3 3）拒绝婚前性行为和非婚同居。）拒绝婚前性行为和非婚同居。（4 4）避免不必要的注射，避免使用消毒不严格的注射器、口腔器械及手术器械。）避免不必要的注射，避免使用消毒不严格的注射器、口腔器械及手术
23、器械。（5 5）了解安全套在预防艾滋病、性病中的作用，知道安全套的正确使用方法。）了解安全套在预防艾滋病、性病中的作用，知道安全套的正确使用方法。6.6.关爱、帮助艾滋病病人及艾滋病病毒感染者。关爱、帮助艾滋病病人及艾滋病病毒感染者。7.7.了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。8.8.积极参与艾滋病预防宣传教育活动。积极参与艾滋病预防宣传教育活动。第二十一页，本课件共有68页学生学生艾滋病健康教育艾滋病健康教育应注意应注意：1 1.明确传播途径和非传播途径，明确传播途径和非传播途径，消除消除他们他们与己无关的麻痹思与己无关的麻痹思想和想和过多过多
24、恐惧心理：恐惧心理：传播途径：传播途径：性传播性传播（同性、异性；阴道交、肛交、口交）（同性、异性；阴道交、肛交、口交）血液传播血液传播（例如通过输血或共同使用毒品注射针头）（例如通过输血或共同使用毒品注射针头）母婴传播母婴传播非传播途径：非传播途径：与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会不会感感染艾滋病染艾滋病，包括握手拥抱，咳嗽打喷嚏，蚊虫叮咬，一起吃饭、游泳、洗浴，共，包括握手拥抱，咳嗽打喷嚏，蚊虫叮咬，一起吃饭、游泳、洗浴，共用文具、厕所、被褥等用文具、厕所、被褥等。第二十二页，本课件共有68页2 2.窗口期：窗口期：一
25、定要让他们知道，一定要让他们知道，高危行为一定时间后高危行为一定时间后才会出现才会出现抗体，因此不宜在不安全行为后抗体，因此不宜在不安全行为后马上马上进行进行检测。同时，检检测。同时，检测需选择到疾控中心或正规医疗机构进行，而不要选择测需选择到疾控中心或正规医疗机构进行，而不要选择通过献血来检测。通过献血来检测。3.3.应该向青少年准确描述应该向青少年准确描述安全套的正确使用方法，并强调安全套的正确使用方法，并强调保保持单一性伴侣，有性行为时正确使用质量可靠的安全套，不仅持单一性伴侣，有性行为时正确使用质量可靠的安全套，不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。能避孕，还能减少感染艾滋病、性
26、病的危险。4.4.反歧视教育：反歧视教育：关心帮助和不歧视关心帮助和不歧视HIVHIV感染者和艾滋病人，鼓感染者和艾滋病人，鼓励他们参与艾滋病防治工作励他们参与艾滋病防治工作。学生学生艾滋病健康教育艾滋病健康教育应注意应注意：第二十三页，本课件共有68页 我们必须努力去引导他们，使他们能采取正确的态我们必须努力去引导他们，使他们能采取正确的态度，并掌握预防艾滋病应有的生活技能：度，并掌握预防艾滋病应有的生活技能：1 1、学会缓解压力，避免发生婚前性行为，尽力推迟第、学会缓解压力，避免发生婚前性行为，尽力推迟第一次性行为的发生年龄。一次性行为的发生年龄。2 2、学会拒绝不愿发生的事情：如性骚扰、
27、吸烟、酗酒、学会拒绝不愿发生的事情：如性骚扰、吸烟、酗酒、吸毒等。吸毒等。3 3、学会在遇到困难时寻求帮助。、学会在遇到困难时寻求帮助。*针对所有由学生提出的问题都应毫不犹豫、毫不难堪地回针对所有由学生提出的问题都应毫不犹豫、毫不难堪地回答，即使它们可能非常具体甚至令人反感答，即使它们可能非常具体甚至令人反感学生学生艾滋病健康教育艾滋病健康教育应注意应注意：第二十四页，本课件共有68页不进行教育，艾滋病将会继续横行。不进行教育，艾滋病将会继续横行。艾滋病得不到有效控制，教育也就无法发艾滋病得不到有效控制，教育也就无法发挥其作用。挥其作用。彼特彼特彼特彼特 皮奥特皮奥特皮奥特皮奥特UNAIDSU
28、NAIDS执行主任执行主任执行主任执行主任教育是抗击艾滋病最重要的武器，是目前教育是抗击艾滋病最重要的武器，是目前教育是抗击艾滋病最重要的武器，是目前教育是抗击艾滋病最重要的武器，是目前唯一的唯一的唯一的唯一的“疫苗疫苗疫苗疫苗”；第二十五页，本课件共有68页携手同行携手同行共抗艾滋共抗艾滋第二十六页，本课件共有68页宣传内容一、艾滋病的基本知识一、艾滋病的基本知识二、艾滋病的危害二、艾滋病的危害三、艾滋病的传播途径三、艾滋病的传播途径四、艾滋病的四、艾滋病的非非传播途径传播途径五、艾滋病的预防五、艾滋病的预防六、国家的艾滋病防治政策六、国家的艾滋病防治政策七、艾滋病的检测七、艾滋病的检测八、
29、艾滋病反歧视教育八、艾滋病反歧视教育第二十七页，本课件共有68页什么是艾滋病什么是艾滋病一、艾滋病的基本知识一、艾滋病的基本知识第二十八页，本课件共有68页艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）-“-“获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征”人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIVHIV）-致病病毒致病病毒 HIV主要攻击机体的T淋巴细胞，导致免疫细胞的破坏，免疫功能衰竭，最终导致死亡第二十九页，本课件共有68页艾滋病病毒的特点病毒广泛存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物、唾液、尿液、乳汁、脑脊液等体液中其中以血液、精液、阴道分泌物中浓度最高；其他体液，包括唾液、眼泪等的含量都很少，尚不足以构
30、成传染。HIV病毒对外界环境的抵抗力较弱（低于乙肝病毒），离开人体后，常温下可存活数小时到数天，10020分钟可将其完全灭活，干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。病毒特征决定了传播途径第三十页，本课件共有68页血血液液免免疫疫系系统统感染感染肿瘤肿瘤神经神经病变病变HIV进入进入破坏破坏引发引发导致导致艾滋病病毒进入人体后艾滋病病毒进入人体后第三十一页，本课件共有68页HIV抗体抗体-感感染染成成功功抗抗体体转转阳阳诊诊断断艾艾滋滋病病死死亡亡-4-8周周-出出现现症症状状 8-10 年年 1年年 0.5-2年年 HIV抗体抗体+无症状无症状有症状有症状HIV抗体抗体+艾滋病艾滋病感染感染
31、HIV后的自然发展过程后的自然发展过程急性感急性感染期染期潜伏期潜伏期发病期发病期艾滋病感染者艾滋病感染者艾滋病患者艾滋病患者第三十二页，本课件共有68页艾滋病还有艾滋病还有哪些严重后果哪些严重后果二、艾滋病的危害二、艾滋病的危害第三十三页，本课件共有68页对本人对本人遭受病毒攻击，健康受损，痛苦难熬，生命损失。矛盾交织于一身，病人心理压力极大，害怕死亡、害怕歧视、害怕贫困、害怕家人受苦，备受煎熬。第三十四页，本课件共有68页对家庭对家庭因患病家庭收入降低，因巨额医药费增加负担，导致贫困家庭成员连累承受歧视、经济等各种压力生活质量急剧下降孤老赡养困难孤儿抚养困难第三十五页，本课件共有68页对宏
32、观经济对宏观经济年轻劳动力损失。年轻劳动力损失。社会资源消耗急剧增加。社会资源消耗急剧增加。财力财力:1992:1992年底止：年底止：30003000万元万元 19981998年后：每年年后：每年15001500万元万元 20012001年：年：1 1 亿元亿元 20032003年：年：3.93.9亿元亿元 20082008年：年：9.949.94亿元亿元 20092009年：年：10.0810.08亿元补助地方亿元补助地方9.899.89亿元亿元 浙江浙江 20072007年后年后 每年每年800800万元万元 人力人力:防控、治疗、照顾艾滋孤儿、孤老防控、治疗、照顾艾滋孤儿、孤老 物力物
33、力:大量物质资源消耗大量物质资源消耗 第三十六页，本课件共有68页对社会发展对社会发展人均寿命明显缩短人均寿命明显缩短贫困人口增加贫困人口增加病人难于承受压力走极端病人难于承受压力走极端遗留大批孤儿遗留大批孤儿职业暴露危及无辜（救援、医护、民职业暴露危及无辜（救援、医护、民警等）警等）第三十七页，本课件共有68页艾滋病威胁着每艾滋病威胁着每一个人和每一个家一个人和每一个家庭，预防艾滋病是庭，预防艾滋病是全社会的责任。全社会的责任。第三十八页，本课件共有68页艾滋病艾滋病是怎么传播的是怎么传播的三、艾滋病的传播途径三、艾滋病的传播途径第三十九页，本课件共有68页艾滋病有艾滋病有三种三种传播途径：
34、传播途径：性传播性传播血液传播血液传播母婴传播母婴传播第四十一页，本课件共有68页性传播性传播目前艾滋病目前艾滋病最常见最常见的传播方式的传播方式艾滋病可通过艾滋病可通过无保护的无保护的性行为性行为（阴道交、口交、肛交）在男（阴道交、口交、肛交）在男男男之间和男之间和男女女之间传播之间传播性伴侣越多，感染艾滋病的危性伴侣越多，感染艾滋病的危险越大险越大第四十二页，本课件共有68页血液传播血液传播共用注射器静脉吸毒共用注射器静脉吸毒输入被艾滋病病毒污染输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品的血液或血液制品使用未经严格消毒的手术、使用未经严格消毒的手术、注射、针灸、拔牙等进入注射、针灸、拔牙等进入人
35、体的器械人体的器械第四十三页，本课件共有68页母婴传播母婴传播女性艾滋病患者可以通女性艾滋病患者可以通过妊娠、分娩和哺乳把过妊娠、分娩和哺乳把病毒传染给胎儿或婴儿。病毒传染给胎儿或婴儿。第四十四页，本课件共有68页哪些接触哪些接触不会感染艾滋病不会感染艾滋病四、艾滋病的四、艾滋病的非非传播途径传播途径第四十五页，本课件共有68页与艾滋病病人及艾与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日滋病病毒感染者的日常生活和工作接触常生活和工作接触不不会会感染艾滋病。感染艾滋病。第四十六页，本课件共有68页第四十七页，本课件共有68页第四十八页，本课件共有68页蚊子叮咬蚊子叮咬不会不会传播艾滋病传播艾滋病从理论上讲
36、：蚊子在艾滋病从理论上讲：蚊子在艾滋病病人和健康人身上来回不停病人和健康人身上来回不停地吸血，要达到致病的病毒地吸血，要达到致病的病毒量，至少要在量，至少要在短时间内来回短时间内来回上千次上千次第四十九页，本课件共有68页我们要我们要怎么预防艾滋病怎么预防艾滋病五、艾滋病的预防五、艾滋病的预防第五十页，本课件共有68页洁身自爱、遵守性洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措传染艾滋病的根本措施施。第五十一页，本课件共有68页第五十二页，本课件共有68页遵守政府法令、不卖淫嫖娼遵守政府法令、不卖淫嫖娼第五十三页，本课件共有68页正确使用避孕套（安全套）不仅能避孕，正
37、确使用避孕套（安全套）不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。还能减少感染艾滋病、性病的危险。第五十四页，本课件共有68页及早治疗并治愈性病可减及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。少感染艾滋病的危险。第五十五页，本课件共有68页拒绝毒品，更不要与拒绝毒品，更不要与他人共用注射器吸毒。他人共用注射器吸毒。第五十六页，本课件共有68页避免不必要的输血和避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制抗体检测的血液和血液制品。品。第五十七页，本课件共有68页不共用牙刷、剃须刀等日常用具不共用牙刷、剃须刀等日常用具第五十八页，本课件共有68页已感染艾滋病病
38、毒的育龄妇女，已感染艾滋病病毒的育龄妇女，如果生育必须采取医学措施如果生育必须采取医学措施第五十九页，本课件共有68页预防艾滋病预防艾滋病国家有政策国家有政策六、国家的艾滋病防治政策六、国家的艾滋病防治政策第六十页，本课件共有68页第六十一页，本课件共有68页怀疑被感染怎么办怀疑被感染怎么办七、艾滋病的检测七、艾滋病的检测第六十二页，本课件共有68页艾滋病自愿咨询检测（艾滋病自愿咨询检测（VCTVCT）国家实施免费的艾滋病自愿咨询检测（VCT）服务，咨询和检测是保密的，在知情同意的情况下，个人可自愿选择是否接受艾滋病病毒抗体检测。我市各县市疾病预防控制中心、妇幼保健机构及部分综合性医院设立艾滋
39、病自愿咨询检测点。丽水市疾控中心艾滋病自愿咨询免费检测电话：0578-2116885目前，我市部分社区卫生服务中心也可提供HIV快速检测服务。第六十三页，本课件共有68页关心、帮助和不歧关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要与控制艾滋病的重要方面。方面。第六十五页，本课件共有68页艾滋病病毒感染者有权利和我们一样学艾滋病病毒感染者有权利和我们一样学习、工作和生活习、工作和生活第六十六页，本课件共有68页我们的敌人是艾滋病、艾滋病病毒，感我们的敌人是艾滋病、艾滋病病毒，感染者和病人仍然是我们的朋友染者和病人仍然是我们的朋友第六十七页，本课件共有68页2023/3/2感感谢谢大大家家观观看看第六十八页，本课件共有68页