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1、高二生物通过神经系统的调节第一页，本课件共有37页神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑神经脑神经脊神经脊神经第二页，本课件共有37页神经系统的组成单位神经系统的组成单位 -神经元神经元第三页，本课件共有37页神神经经元元细胞体细胞体突起突起（内具细胞核）（内具细胞核）轴突轴突树突树突（长而少）（长而少）（短而多）（短而多）神经纤维神经纤维神经神经神经末梢神经末梢（长的突起）（长的突起）（突起末端的细小分枝）（突起末端的细小分枝）（外包结缔组织膜的神经纤维束）（外包结缔组织膜的神经纤维束）第四页，本课件共有37页神经调节的基本方式神经调节的基本方式 -反
2、射反射 在在中枢神经系统中枢神经系统的参与下，动物体的参与下，动物体或人体对或人体对内外环境变化内外环境变化作出的规律性应作出的规律性应答答脑和脊髓脑和脊髓第五页，本课件共有37页类别类别非条件反射非条件反射条件反射条件反射形成时间形成时间刺激类型刺激类型中枢位置中枢位置维持时间维持时间数量数量适应范围适应范围先天遗传先天遗传具体事物具体事物皮层下皮层下终生固定终生固定有限有限固定环境固定环境后天学习后天学习信号（条件）信号（条件）大脑皮层大脑皮层暂时暂时 可消退可消退无限无限变化的环境变化的环境第六页，本课件共有37页反射的反射的结构基础结构基础-反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经
3、中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器第七页，本课件共有37页反射的反射的结构基础结构基础-反射弧反射弧感受器感受器反反射射弧弧传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器（感受刺激（感受刺激产生兴奋产生兴奋）（传导兴奋传导兴奋至神经中枢）至神经中枢）（信息的（信息的分析和综合分析和综合 并并产生产生新的兴奋新的兴奋）（传导兴奋传导兴奋至效应器）至效应器）（对刺激（对刺激作出应答作出应答反应）反应）第八页，本课件共有37页1 1、下列关于感受器的叙述中不正、下列关于感受器的叙述中不正确的是：确的是：A A、是感受刺激的结构、是感受刺激的结构B B、是产生感觉的结构、是产生感觉
4、的结构C C、是转换能量形式的结构、是转换能量形式的结构D D、参与感觉和反射的形成过程、参与感觉和反射的形成过程第九页，本课件共有37页兴奋兴奋 动物或人体的某些组织或细胞感受外动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著活界刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程跃状态的过程某些组织或细胞某些组织或细胞神经神经 肌肉肌肉 腺体腺体第十页，本课件共有37页 静息时静息时膜外膜外膜内膜内膜外膜外K K+-+静息电位：静息电位：内负外正内负外正第十一页，本课件共有37页 静息时静息时静息电位：内负外正静息电位：内负外正+-+-+-第十二页，本课件共有37页 适宜刺激适宜刺激+
5、-+-+-+-+-+-+-NaNa+动作电位：动作电位：内正外负内正外负兴兴奋奋产产生生第十三页，本课件共有37页2 2、当人体细胞兴奋时，共同具有的、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是：特征是：A A、收缩反应、收缩反应 B B、分泌活动、分泌活动C C、膜电位变化、膜电位变化 D D、神经冲动、神经冲动第十四页，本课件共有37页 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-在兴奋点与相邻部位间形成在兴奋点与相邻部位间形成局部电流局部电流，膜，膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反局局部部电电流流 兴奋在神经纤维上兴奋在神经纤维上双向双
6、向传导传导第十五页，本课件共有37页 在神经纤维上的传导在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-神经冲动神经冲动以以局部电流局部电流的形式从兴奋部位传向的形式从兴奋部位传向两侧两侧相邻部位；冲动传导方向与膜内电流方相邻部位；冲动传导方向与膜内电流方向一致；原兴奋部位恢复向一致；原兴奋部位恢复静息状态静息状态。+-+-+-+-+-+-+-+-+-+第十六页，本课件共有37页适宜刺激适宜刺激+-+-第十七页，本课件共有37页+适宜刺激适宜刺激-+适宜刺激适宜刺激-+-第十八页，本课件共有37页3 3、神经冲动是指：、神经冲动是指：A A、以电信号形式传导的兴奋、以电信号形式传导的兴奋B B、以化
7、学信号形式传导的兴奋、以化学信号形式传导的兴奋C C、自由电子的定向移动、自由电子的定向移动D D、电子和质子的定向移动、电子和质子的定向移动第十九页，本课件共有37页4 4、当刺激神经纤维上的某一点时，将、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现：会出现：A A、所产生的冲动只向轴突末梢方向、所产生的冲动只向轴突末梢方向传导传导B B、所产生的冲动只向树突末梢方向、所产生的冲动只向树突末梢方向传导传导C C、神经细胞内阴阳离子相等、神经细胞内阴阳离子相等D D、兴奋与末兴奋部位出现电位差、兴奋与末兴奋部位出现电位差第二十页，本课件共有37页 兴奋在神经元间的传导兴奋在神经元间的传导突突触触突触突
8、触前膜前膜突触突触间隙间隙突触突触后膜后膜突触小体突触小体突触小泡突触小泡神经递质神经递质特异受体特异受体第二十一页，本课件共有37页 兴奋在神经元间的传导兴奋在神经元间的传导电信号电信号化学化学信号信号电信号电信号突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜（兴奋或抑制）（兴奋或抑制）与特异性受体结合与特异性受体结合第二十二页，本课件共有37页5 5、乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它可以、乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它可以被胆碱脂酶分解，而有机磷农药能够抑被胆碱脂酶分解，而有机磷农药能够抑制该酶的活性。当人体发生有机磷农药制该酶的活性。当人体发生有机磷农药中毒时，会发生的效应是：中毒时，会发生
9、的效应是：A A、突触前神经元持续兴奋、突触前神经元持续兴奋B B、突触后神经元持续兴奋、突触后神经元持续兴奋C C、突触前神经元持续抑制、突触前神经元持续抑制D D、突触后神经元持续抑制、突触后神经元持续抑制第二十三页，本课件共有37页6 6、突触后膜具有特异性识别神经递、突触后膜具有特异性识别神经递质的物质，该物质的物质基础是：质的物质，该物质的物质基础是：A A、糖蛋白、糖蛋白 B B、胆固醇、胆固醇C C、磷脂、磷脂 D D、多糖、多糖第二十四页，本课件共有37页7 7、在神经元之间传递兴奋时，突触、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信号转换模式为：小体完成的信号转换模式为：A A
10、、电信号到电信号、电信号到电信号B B、电信号到化学信号、电信号到化学信号C C、化学信号到化学信号、化学信号到化学信号D D、化学信号到电信号、化学信号到电信号第二十五页，本课件共有37页8 8、下图表示某神经元联系的一种形式，与、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：此相关的表述正确的是：A A、刺激、刺激a a处，会导致处，会导致b b处连续兴奋或抑制，处连续兴奋或抑制，c c处处也发生电位变化也发生电位变化B B、刺激、刺激b b处，不会引起处，不会引起a a和和c c处电位变化处电位变化C C、刺激、刺激c c处，处，a a和和b b处都会发生兴奋处都会发生兴奋D
11、D、刺激、刺激a a处，处，b b、c c同时发生兴奋或抑制同时发生兴奋或抑制abc第二十六页，本课件共有37页9 9、下图表示人体内反射弧的模式图，、下图表示人体内反射弧的模式图，请据图分析回答：请据图分析回答：（1 1）用强刺激施加该反射弧后，在）用强刺激施加该反射弧后，在-部位可以测出动作电位的是部位可以测出动作电位的是 ，在，在b b部位的电荷分布情况是部位的电荷分布情况是 。刺激刺激ABab第二十七页，本课件共有37页（2 2）在）在a a部位，神经传导是部位，神经传导是 向的，向的，原因是原因是 。神经递质位于突触小体内的突触小泡神经递质位于突触小体内的突触小泡中，只能由突触前膜释
12、放并作用于突中，只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，不能反向进行触后膜，不能反向进行刺激刺激ABab第二十八页，本课件共有37页神经系统的分级调节神经系统的分级调节下丘脑下丘脑脑干脑干脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑低级中枢的活动受低级中枢的活动受对应对应高级中枢的调控高级中枢的调控第二十九页，本课件共有37页1010、下列关于关于脑和脊髓的叙述中，、下列关于关于脑和脊髓的叙述中，错误的是：错误的是：A A、脑外有骨骼，脊髓没有、脑外有骨骼，脊髓没有B B、脑和脊髓都与反射有关、脑和脊髓都与反射有关C C、反射仅与脊髓有关、反射仅与脊髓有关D D、神经元细胞体位于脑和脊髓表面、神经元细胞体位于脑和脊髓
13、表面第三十页，本课件共有37页人脑的高级功能人脑的高级功能第三十一页，本课件共有37页W区区（视运动性（视运动性语言中枢语言中枢）S区区（运动性（运动性语言中枢语言中枢）（写）（写）（说）（说）V区区（视觉性（视觉性语言中枢语言中枢）（读）（读）H区区（听觉性（听觉性语言中枢语言中枢）（听）（听）第三十二页，本课件共有37页1111、当盲人用手指阅读盲文时，参与、当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级中枢是：此过程的高级中枢是：A A、语言中枢、语言中枢 B B、躯体感觉中枢、躯体感觉中枢C C、躯体运动中枢、躯体运动中枢 D D、A A、B B和和C C第三十三页，本课件共有37页外界信息
14、输入外界信息输入瞬时记忆瞬时记忆（视、听、触觉）（视、听、触觉）遗忘遗忘短期记忆短期记忆注意注意重复重复长期记忆长期记忆不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆多次重复多次重复第三十四页，本课件共有37页1212、右图为不同记忆的、右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：关系，请回答下列问题：（1 1）图中）图中分别分别表示：表示：。（2 2）外界信息的输入）外界信息的输入是通过是通过 、和和 等感等感觉进行的。觉进行的。外界信息输入外界信息输入遗忘遗忘注意注意重复重复不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆第三十五页，本课件共有37页（3 3）背书时，只看不）背书时，只看不读的效果不如既看又读，读的效
15、果不如既看又读，原因是原因是 。（4 4）我们学习一个新知）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是：快遗忘，可能的原因是：外界信息输入外界信息输入遗忘遗忘注意注意重复重复不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆后者有两条信息输入途径后者有两条信息输入途径瞬时和短时记忆不瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘重复巩固会遗忘第三十六页，本课件共有37页（5 5）有人听课效率高，）有人听课效率高，而有人听课效率低，是而有人听课效率低，是因为：因为：（6 6）上课时集中精力）上课时集中精力听讲，有利于听讲，有利于 过程过程的进行；课后复习有利的进行；课后复习有利于于 过程的进行。过程的进行。外界信息输入外界信息输入遗忘遗忘注意注意重复重复不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆 注意力集中程度不同。注注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时忘，集中注意力可形成短时记忆记忆第三十七页，本课件共有37页