《初一历史(人教统编版)西晋的短暂统一和北方各族的内迁【教案匹配版】课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一历史(人教统编版)西晋的短暂统一和北方各族的内迁【教案匹配版】课件.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中历史初一上册 西晋的短暂统一和北方各族的内迁年年 级：七年级级：七年级 学学 科：历史（人教统编版）科：历史（人教统编版）主讲人：主讲人：学学 校：校：初中历史初中历史初一上册 目录一 西晋的建立二 西晋的衰落三 北方游牧民族的内迁初中历史初中历史初一上册 图1图2初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立1.西晋的统一初中历史初中历史初一上册 三国鼎立形势图三国鼎立形势图初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立1.西晋的统一(1)263年，魏灭蜀；初中历史初中历史初一上册 1.西晋的统一(1)263年，魏灭蜀；(2)266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋；一、西晋的建立初
2、中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立1.西晋的统一(1)263年，魏灭蜀；(2)266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋；(3)280年，西晋灭吴，统一了全国。初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立材料：司马炎对人口增值，颇为重视。女子年十七，父母不给出嫁，由官吏代择配偶。一家有五个女儿，得免役当时户口的确很快发展起来，太康元年，户有二百四十五万九千八百四十三国以来，还是最高得纪录。范文澜 简编中国通史统一推动了社会的安定，促进了人口的发展。初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立统一至灭亡：统一至灭亡：3636年年266266年年2
3、80280年年316316年年想一想：西晋为什么是一个短命的王朝？想一想：西晋为什么是一个短命的王朝？初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立1.西晋的统一2.2.西晋的统治西晋的统治初中历史初中历史初一上册 材料：材料：晋武帝司马炎鉴于曹魏政权缺乏宗室诸王强有力的拱卫，致使皇权陷入孤立而亡的教训，称帝伊始就大封宗室，先后册封27个子弟为王，后来又陆续增封，总计分封57王，此处还分封异性公候等500余国。赵毅 赵轶峰主编 中国古代史思考：西晋采取了怎样的统治措施？分封制度分封制度初中历史初中历史初一上册 材料：材料：受封诸王以郡为国，并被授予自选文武官吏等权力，而且在封国内可以设置军队。这样，
4、宗室诸王既可以左右朝政，又能割据一方。西晋宗室诸王参预朝政和出镇地方的结果，导致诸王势力膨胀及其相互之间的争斗。赵毅 赵轶峰主编中国古代史1.诸侯王在封国内享有哪些权利呢？行政权、军事权2.长此以往，会带来怎样的影响呢？宗室诸王拥兵自重、势力强大、危及中央集权初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立1.西晋的统一2.西晋的统治问题一：地方威胁中央初中历史初中历史初一上册 材料：材料：西晋时的贵族、富豪还用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦华缎做出更华丽的步障50里。思考：材料反映了什么问题？统治阶
5、级奢侈腐化初中历史初中历史初一上册 材料：统治阶级奢侈浪费的，都是人民的脂膏血汗。司马衷时代，田亩课税，不断增加，对田兵由甚田兵原来是兵士屯田，现在变成一种剥削的制度。人民当兵，兵种田。用官牛，官得八分，兵得二分。范文澜主编 简编中国古代史 思考：材料中所提及得“官得八分，兵得二分”反映了怎样得分配制度？会带来怎样得问题呢？经济分配得严重不均，统治阶级对普通百姓的压榨会引发百姓心中强烈的不满。初中历史初中历史初一上册 一、西晋的建立1.西晋的统一2.西晋的统治问题二：统治阶级与百姓之间的矛盾。初中历史初中历史初一上册 二、西晋的衰落八王之乱八王之乱社会经济凋敝社会经济凋敝，西晋从此衰落；初中历
6、史初中历史初一上册 材料材料 社会生产遭到严重破坏，物价腾贵，洛阳一带粮价飞涨到石米万钱。战乱极大地削弱了西晋政权的集权统治，使其失去了对地方的控制能失去了对地方的控制能力力，从而形成“州郡携贰，上下崩离”之势。赵毅 赵轶峰中国古代史中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中往南方的即数以十万计，形成我国古代历史上的第一次大第一次大规模的人口迁徙高潮规模的人口迁徙高潮。初中历史初中历史初一上册 敕敕勒勒川川阴阴山山下下天天似似穹穹庐庐笼笼盖盖四四野野天天苍苍苍苍野野茫茫茫茫风风吹吹草草低低见见牛牛羊羊敕敕勒勒歌歌敕勒川狩猎图敕勒川狩猎图初中历史初中历史初一上册 三、北方游牧民族的内迁1.内迁民族：
7、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；初中历史初中历史初一上册 三、北方游牧民族的内迁2.迁徙地区：内迁民内迁民族族迁徙地迁徙地羌族和羌族和氐族氐族陕西关中蒙古陕西关中蒙古匈奴族匈奴族和羯族和羯族山西山西鲜卑族鲜卑族辽宁、陕西、河辽宁、陕西、河套地区套地区初中历史初中历史初一上册 十六国政权民 族建立的政权匈奴前赵、大夏、北凉羯族后赵鲜卑前燕、后燕、南燕、南凉、西秦氐前秦、后凉羌后秦汉人前凉、西凉、北燕巴氐族成汉（西南）初中历史初中历史初一上册 三、北方游牧民族的内迁1.“五胡”：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；2.内迁地区：山西、陕西、河套地区等；3.内迁影响：（1）建立政权；（十六国时期）初中历史初中历史初一上
8、册 探究 据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部说自己是大禹的后代，这说明了什么呢？初中历史初中历史初一上册 王猛王猛氐族的贵族深受汉族文明的影响，皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革：整顿吏治、厉行法治、加强集权、招抚流民、兴办学校、提倡儒学等。初中历史初中历史初一上册 材料：他使前秦成为当时中国境内经济文化恢复发展最迅速、政治较清明、行政效率最高、最富有生气的政权。前秦的文物礼仪，甚至连以正统自居的东晋都望尘莫及。蒋福亚：前秦史初中历史初中历史初一上册 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画甘肃嘉峪关魏晋墓砖画经济社会生活社会生活初中历史初中历史初一上册 三、北方游牧民族的内迁1.内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；2.内迁地区：山西、陕西、河套地区等；3.3.内迁影响：内迁影响：（1）建立政权；（2）促进了民族交融。