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1、连接串联电路和并联电路课件第一页，本课件共有32页复习复习1.电荷的定向移动形成_。2.简单的电路由_、_、_、_构成。3.电流的方向：_。第二页，本课件共有32页想一想想一想 练一练练一练 有一个电源、一个开关和两个有一个电源、一个开关和两个灯泡，在开关闭合时，要使两个灯灯泡，在开关闭合时，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？泡同时发光，有几种接法？自己画出电路图，再和小组同学讨论自己画出电路图，再和小组同学讨论一下，看看是不是正确？一下，看看是不是正确？第三页，本课件共有32页 连接要点连接要点：在电路中，电流从电源的在电路中，电流从电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电出发，依
2、次经过开关、灯泡，最后接到电源的源的负极负极 串联电路。串联电路。实物图：实物图：电路图：电路图：第四页，本课件共有32页SS1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，来的电路，称称并联电路并联电路。实验演示实验演示：第五页，本课件共有32页像这样两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，像这样两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们叫这两个灯泡是我们叫这两个灯泡是串联串联像这样两个灯泡的两端连在一起，然后接像这样两个灯泡的两端连在一起，然后接到电路中，我们叫这
3、两个灯泡是到电路中，我们叫这两个灯泡是并联并联分分类分分类我们现在知道要使两个灯泡同时亮，既我们现在知道要使两个灯泡同时亮，既可以可以串联串联也可以也可以并联并联。第六页，本课件共有32页我们先来研究一下我们先来研究一下串联串联电路电路首先连接好首先连接好串联串联电路电路先思考，再观察先思考，再观察1.闭合、断开开关闭合、断开开关3.拧去其中一只灯泡，再闭合、拧去其中一只灯泡，再闭合、断开开关断开开关2.改变开关的位置，再闭合、改变开关的位置，再闭合、断开开关断开开关第七页，本课件共有32页观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当当合上开关时，合上开关时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什
4、么变化？第八页，本课件共有32页实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮第九页，本课件共有32页观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？第十页，本课件共有32页观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮第十一页，本课件共有32页先观察，再思考先观察，再思考我们再来研究一下我们再来研究一下并联并联电路电路先观察并联电路实物连接图和对应的电路图，并用箭先观察并联电路实物连接图和对应的电路图，并用箭头在图上标出电流的方向。头在图上标出电流的方向。第十二页，本课件共有3
5、2页s1s2L2L1S动脑筋动脑筋观察电路图，回答问题观察电路图，回答问题1.闭合闭合S1、S2，分别断开、闭合分别断开、闭合S2.闭合闭合S、S2，分别断开、闭合，分别断开、闭合 S13.闭合闭合S、S1，分别断开、闭合，分别断开、闭合 S24.闭合全部开关，断开闭合全部开关，断开S,拧去其中一只灯泡，再闭合拧去其中一只灯泡，再闭合S，另一只灯泡是否发光？另一只灯泡是否发光？第十三页，本课件共有32页观察：观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象第十四页，本课件共有32页SS1S2L1L2灯灯泡泡L1
6、亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果第十五页，本课件共有32页SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验第十六页，本课件共有32页SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果第十七页，本课件共有32页串联串联电路和电路和并联并联电路的区别电路的区别串联串联电路电路并联并联电路电路连接特点连接特点首尾连接首尾连接并列连接在两点之间并列连接在两点之间电流路径电流路径电流从电源正极出发，电流从电源正极出发，只有一条路径流回到电只有一条路径流回到电源负极源负极干路电流在
7、节点处流经各干路电流在节点处流经各支路在再另一节点处汇合支路在再另一节点处汇合流回电源负极流回电源负极开关作用开关作用开关控制整个电路，开开关控制整个电路，开关的位置对它的控制作关的位置对它的控制作用没有影响用没有影响干路开关控制整个电路，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在那支路开关只控制它所在那条支路条支路用电器间用电器间是否相互是否相互干扰干扰各用电器互相干扰，若各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用其中一个断开，其他用电器无法工作电器无法工作各用电器互不干扰，若其各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器中一个断开，其他用电器可正常工作可正常工作第十八页，本课件共有32页生活
8、中的电路生活中的电路 在我们日常生活中，在我们日常生活中，串联串联电路和电路和并联并联电电路是最基本的电路。我们来看一看生活中的路是最基本的电路。我们来看一看生活中的电路是电路是串联串联还是还是并联并联？第十九页，本课件共有32页节日小彩灯节日小彩灯 生生活活中中的的电电路路第二十页，本课件共有32页家里的各个用电器家里的各个用电器生生活活中中的的电电路路第二十一页，本课件共有32页路灯路灯生活中的电路生活中的电路第二十二页，本课件共有32页判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么
9、连接方式（串联或并联）（1 1 1 1）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（）（2 2）家里的电灯和电视机、冰箱。（）家里的电灯和电视机、冰箱。（）（3 3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）（4 4）教室里的日光灯。（）教室里的日光灯。（）（5 5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（连接方式。（）串联串联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联第二十三页，本课件共有32页1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电
10、器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）第二十四页，本课件共有32页 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中
11、用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合后后).SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L2第二十五页，本课件共有32页2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2第二十六页，本课件共有32页2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L2第二十七页，本课件共有32页2、找出下面电路连接
12、图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中，造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L2第二十八页，本课件共有32页2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2第二十九页，本课件共有32页小结小结（1 1）回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把
13、元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。用电器的工作（用电器的工作（一荣俱荣，一损俱损一荣俱荣，一损俱损）第三十页，本课件共有32页小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。用电器的工作（用电器的工作（彼此独立，互不影响彼此独立，互不影响）第三十一页，本课件共有32页第三十二页，本课件共有32页