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1、第一部分 毕业实践与技术报告指导书毕业实践与技术报告简称毕业论文是学生完成了全部理论课程和规定的实践课程之后，在毕业前所进行的综合性的教学环节，是考核学生专业技术综合应用能力的重要手段，是对学生所学知识的综合总结，是一项十分重要的教学环节。通过该教学环节，使学生更加全面了解本专业的性质及特点，了解自己未来的发展方向，为以后参加专业工作打下坚实基础。一、学生资格根据电大要求，凡修完专业全部必修课，且已修完课程学分达到全部课程总学分80以上，经申请得到学校批准，方可参加毕业实践与技术报告环节。此环节为本专业学生必修环节，不得免修。二、撰写毕业实践技术报告目的毕业实践报告（论文）是对学生所学基础理论
2、、专业知识进行全面的总结和巩固；是对学生综合素质和解决问题能力的具体检验；有助于学生综合运用所学专业理论知识和技术，独立分析和解决专业问题的能力。三、选题要求1、结合专业特点“课题和方式可以采取多样式，选题要符合教学要求，其核心内容要与专业实际相联系。”体现专业特色。2、学生应在指导教师指导下结合本人工作实际确定选题。选题不宜过大，过高，要符合专业实际和生产实际。3、选题确定后，一般不再变动。要求一人一题。4、具体选题分以下几方面：汽车维修专业：（1）汽车使用类：如汽车动力的合理利用；汽车在特殊条件下的合理使用；汽车的安全技术；汽车的公害与防治等。（2）技术管理类：如维修厂技术管理；汽车维修制
3、度与质量控制；车辆更新与报废管理等。（3）汽车检测与维修工艺类：如汽车检测工艺；汽车维护工艺。（4）机具和工艺装备设计：如汽车检测、举升、拆装、清洗、润滑、调试等。（5）汽车结构与维修：如汽车新型（特别是机电一体化）结构、原理与使用特点分析；汽车典型故障诊断分析；检测设备的选择与使用等。汽车营销专业：（1）选题必须符合汽车专业（营销）方向的培养目标，结合专业特点，选题要符合教学要求，其核心内容要与专业实际相联系。”体现专业特色。（2）选题要符合现代汽车营销的新理念，要结合本地区的技术标准和行业管理的要求。（3）学生应在指导教师指导下结合本人工作实际确定选题。确定题目时要与指导教师商讨并征得指导
4、教师的认同。选题不宜过大，过高，应尽量具体，题目要具体到企业、车型并要符合专业实际。（4）题目选定后，学生应寻找对口企业、汽车交易市场、汽车经销商、汽配城等收集资料，准备论文的写作。数控技术专业：（1）选题必须符合数控技术专业方向的培养目标，体现专业特色。（2）选题要符合现代数控加工技术的新理念，要结合本地区的技术标准和行业管理的要求。（3）选题不易过大、过高，要符合专业实际和加工生产实际。四、撰写技术报告要求1、题目：不可过长，可以列副标题加以说明。要求一人一题。2、目录：要标明页码。3、内容提要：要求把报告的主要观点提炼出来，不仅能全面反映报告要点，而且文字简洁、明确、畅达。4、正文：包括
5、提出观点、论证观点、总结观点三个部分。论述要点应明确、肯定，不允许含糊其词。要加强报告的逻辑性，要求报告有层次，有章法，文字简练、通畅、图文并茂。5、技术报告的卷末要列出使用过的主要参考资料和文献。论文装订方式统一规定为左装订。五、论文写作要求1、应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭和剽窃。2、论文主要内容包括：目录、摘要、正文、参考文献、专业所需参考数据等相关材料。3、要统一格式、统一使用A4纸进行书写、打印和装订。 4、内容要突出联系专业特点，要与现代维修理念相适应，并体现科学性、实用性和学术性。5、论文字数不得少于5000字。六、毕业实践报告（论文）的评分标准和评分方法：
6、1、毕业实践报告格式及字体（占总分的20%）2、毕业实践报告创造性及新颖性（占总分的30%）3、毕业实践报告真实性及可行性（占总分的40%）4、毕业实践中的表现（占总分的10%）七、毕业设计报告纪律要求学生在完成毕业设计报告期间，必须遵守以下纪律，否则毕业实践与技术报告按不及格处理！直接的后果是不能按时毕业，并于下次重修时按照电大和本校的规定交纳重修费。1、学生必须保持主动与指导教师的联系且联系方式必须畅通无误。2、遵守论文写作的时间要求。3、论文不得抄袭。如被北京电大认定为抄袭，按作弊论处。4、论文被指导教师、教学点初评小组评定为不及格或被指导教师、教学点初评小组认定为抄袭论文，自通知你重写
7、之日起，一周内未按时上缴者，按不及格处理。5、中途退出者，按不及格处理。 注：凡要求退出者，请于校历第3周前到班主任处办理退出手续。逾期不再办理，经济损失自负。八、时间安排（校历时间）1、第4周前：填写毕业论文资格审核表并交班主任；指导教师与学生见面会，确定论文题目，由指导教师上报至教务科。2、第6周前：填写毕业论文开题申报表和综合实践选题申报表并交指导教师评阅。3、第12周前：论文初稿交指导教师评阅。3、第18周前：论文终稿交指导教师评阅。4、第20周前：指导教师将评阅后的论文终稿交至教务科。第二部分 撰写毕业实践论文的基础知识对于大学生的毕业实践论文，目的是检验大学生应用所学理论通过实践操
8、作解决实际问题的能力，也就是理论与实践操作相结合成果的文字体现。毕业实践论文对实际工作中的素材要有整理，有取舍，有提高，要形成论点。要求主要的数据可靠，论点明确，实事求是，文字简练，不可夸张和渲染。论文的长短因其内容和目的而异，要求不少于5000字。论文一般安排下列内容：封面（题目、学校、专业、班级、著者姓名）、目录（序号、题目、页码）、摘要、前言、关键词、正文、（实践方法、理论依据、分析、试验结果、结论）、结束语、致谢、参考资料等。选题按照电大毕业实践与技术报告“选题要求”第4项（1）-（6）内容进行选题，论文的选题应做到贴切，鲜明，简短。具体要求是选择自己熟悉的题目，最擅长、最突出的某一方
9、面，所谓“不熟不做”，选题要具体，范围不宜太宽，要有实用价值和科学性、创造性。摘要是论文内容基本思想的缩影，说明原论文中的目的、方法、成果和结论，要求完整、准确和简练、其本身应是完整的短文，能独立使用，要求字数一般为200-300为好，最多不超过在500字。关键词又称主题词或标题词，它从论文中选出最能代表论文中心内容特征的词或词组，是论文最高度的概括，一般可选出35个关键词，它不考虑文法上的结构和意义上的完整，仅是词语的简单组合。关键词排列在摘要左下方，另起一行书写。前言是论文的开场白（引子），主要目的引出正文，内容包括三个方面：（1）由来说明写此论文的理由，并对与论文相关的国内外发展动态进行
10、综合评述，衬托出论文的价值。（2）任务-说明本论文的内容与问题。（3）结果。介绍获得的结果或结论。前言必须简短精练，一般在200字左右。正文是论文的主体，写好这部分文章，要有材料，有内容，推理应合乎逻辑，顺理成章，文字应简明精练，通顺易读。其中，实验结果和分析部分是其心脏，全文的一切 由此导出，必须做到科学地、准确地表达必要的实验结果，扬弃不必要的部分，表达数据的图、表要经过精心挑选。正文格式-介绍几种格式，结合选题具体情况灵活掌握。1、经验总结式论文1）提出现状（故障现象、症状等）；2）对构造、结构、性能、进行论述、分析；3）诊断方法、采取的措施；4）试验结果；5）结论。2、技术革新论述式论
11、文1）现状；2）原理；3）主要结构及其工作；4）主要参数；5）使用与操作；6）试验分析；7）结论及评价：社会效益、经济效益；论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述.在写作上,除了用文字描述外,还要善于利用各种原理图,流程图,表格,曲线等来说明问题,一篇条理清晰,图文并茂的论文才是一篇好的论文. 对工科专业的毕业设计论文,测试数据是不可缺少的.通过测试数据,论文工作的成效就可一目了然.根据课题的要求,可以在实验室环境下测试,也可以在工作现场测试.在论文中,要将测试时的环境和条件列出,因为任何测试数据都与测试环境和条件相关,不说明测试条件的数据是不可比的,因此也是无意义的.结束语-是整篇论文的
12、归结，一般包括结论和建议两部分内容。1）结论-是全文的总结，是论文的精髓，写作要十分严谨，了解了什么问题，得出了什么结果，存在什么问题，有了哪些深化的认识，都应该写清楚。不能摸棱两可，含糊其词，应该完整、准确。2）建议和说明-建议部分提出进一步的设想、改进方案或解决遗留问题的方法，说明部分包括结论推广的范围和可能性。致谢-致谢的对象是对论文写作有帮助的人，如论文的审阅者，对论文编写的指导者。感谢的文字要简短，用词要恰当，可以用这样的格式：“对全文的修改提供了宝贵意见，谨此致谢”；“与作者进行了十分有益的讨论，特此致谢”等。参考文献-论文中凡引用他人的文章、数据、论点、材料等均应按出现顺序、依次
13、列出参考文献，主要写出参考文献的作者姓名、文献名称、出版社名称、出版日期，并应准确无误。最后，论文成稿后，应反复推敲，反复修改，精益求精，通篇体例应统一，所用的各种符号、代号、单位、图样，均应符合国家标准规定，不能自创。对外文字符尤应书写清楚，大小写、正斜体，易搞混时应加标注。第三部分 论文格式及模版、范文1. 纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm2. 装订顺序：中央电大毕业设计（论文）评审表目录中文摘要英文摘要正文注释参考文献致谢附录 （黑体部分为必备项目）论文装订方式统一规定为左装订。3.目录:“目录” 黑体小二号，加粗居中；内容黑
14、体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号一律采用阿拉伯数字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”4. 中文摘要: 摘要和关键词均宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm5.正文: (1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行 (2) 正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25 (3) 一级标题格式：1 小三号黑体 ，起首顶格,论文各 章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号 (4) 二级标题格式：1.1 四号黑体 ,居左，顶格 (5) 三级标题格式：1.1.1 ,小四号黑体 ,居左 ,顶格; 四、五级标题序号分别为“(1)”和“
15、”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 (6) 注释 （根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“、”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。注释的格式要求：著作: 序号作者.译者.书名.版本.出版地.出版社，出版时间.引用部分起止页 严元章.中国教育思想源流M.北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.期刊：序号作者.译者.文章题目.期刊名，年份.卷号(期数). 引用部分起止页陈素雅.体育教
16、育专业改革应注重调整培养目标J.山西师大体育学院学报,2002.2.26-28会议论文集：序号作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者，出版时间.引用部分起止页。朱小蔓.关于学校道德教育的思考A.二十一世纪中国德育改革与创新C.银川:学苑出版社,2002:121-133(7) 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式3.5等。6. 参考文献: 参考文献 五号宋体加粗;内容五号宋体；单列页。 参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。参考文献应具有
17、权威性，要注意引用最新的文献。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，专科文献阅读量不少于5篇，本科不少于10篇参考文献的表示格式为：著作：序号作者.译者.书名.版本.出版地.出版社，出版时间.期刊：序号作者.译者.文章题目.期刊名,年份,卷号(期数).会议论文集：序号作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者,出版时间.7.页码：从正文起排，页面底端居中。范文 目录 (黑体小二号，加粗居中)中文摘要与关键词11. 教育成本的含义 12. 电大系统进行教育成本管理的意义 12.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据 22.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证 2
18、2.3 电大办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性 23.电大系统教育成本管理的方法探索33.1 教育成本管理必须遵循的原则33.1.1 成本管理原则43.1.2 成本分配的原则43.2 电大系统教育成本管理方法选择53.2.1 有条件的部门可实行企业化管理63.2.2 在全校范围内大力推广目标经济责任制7 参考文献8（内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号一律采用阿拉伯数字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”）摘要 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。
19、如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要树立成本意识。关键词 电大系统；教育成本；成本管理；成本意识（摘要和关键词均宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm）（纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm） 论文题目 标题:黑体二号居中,上下各空一行广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科
20、教育和中等专业教育，（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。1教育成本的含义 (一级标题格式：1 小三号黑体 起首顶格,论文各 章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号)1.1教育成本的含义(二级标题 格式：1.1 四号黑体 ,居左，顶格 )广义的教育成本，是指投入教育的总成本。 1.2教育成本划分教育成本可按用途不同或投入途径不同分类1.2.1按成本的用途划分(三级标题格式：1.1.1 ,小四号黑体 ,居左 ,顶格; 小标题格式：,用与
21、内容同样大小的宋体）教学成本。它是指学生生活成本。它包括学生。学生所放弃的收入。学生为了。1.2.2按教育成本投入途径不同划分按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：社会直接成本。主要包括个人直接成本。它指学生社会间接成本。个人的间接成本。1.3教育成本的。2电大系统进行教育成本管理的意义2.1教育成本应是合理确定学费标准的依据近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然为了加强成本管理，建立全额成本核算是高校会计发展的必然，但在目前的高校会计制度中没有设置教育成
22、本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。但作者认为要加强教育成本管理必须遵循以下两个原则：2.1.1成本管理原则统一领导、分级管理。逐步建立资源（包括人力资源和实物资源）有偿使用制度。鼓励各部门在有关法规允许的范围内充分利用现有资源，遵循谁受益谁承担费用的原则。正确处理压缩成本开支和大力发展教育事业的矛盾。为了更好地反映成本管理成果，本着先易后难、循序渐进的方式逐步开展成本核算工作。2.1.2成本分配的原则严元章.中国教育思想源流M.北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.注释 （根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，
23、形式为“、”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。受益性原则 成本分配的受益性原则可以概括为两句话，即谁受益、谁负担；负担多少，视受益程度而定。这一原则，要求选用的分配标准能够反映受益者受益的程度。及时性原则 是指要及时将各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或下期分配的成本费用分配给本期。不及时分配成本费用必然会影响到成本的及时计算和计算结果的准确性，也必然会影响成本信息的质量，造成经济决策的失误。 成本效益性原则 a.成本分配也要讲究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所带来的效益要远大于成本分配的成本才
24、行。b.各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或下期分配的成本费用分c. 成本分配基础性原则成本分配要以完整的、准确的原始记录为依据，不能凭主观臆断乱分配，更不能故意搞乱成本分配秩序，制造虚假成本信息。论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。2.2教育成本是成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。2.2.12.2.22.3教育成本应该3高校财务必须实行企业化管理就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所
25、有费用。学校经济3.1参考文献 （五号宋体加粗）1 陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标J.山西师大体育学院学报,2002.2:26-28（五号宋体）2 严元章.中国教育思想源流M.北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.3 朱小蔓.关于学校道德教育的思考A.二十一世纪中国德育改革与创新C.银川:学苑出版社,2002:121-1334 鲁洁.关系中的人:当代道德教育的一种人学探寻A. 二十一世纪中国德育改革与创新C.银川:学苑出版社,2002:3-45 张春兴.教育心理学M.杭州:浙江教育出版社,1998.5:1406 李美，杨严峻新型 Cu2-IDA 金属螯合亲和膜制备及
26、吸附蛋白质性能的研究J食品工业科技，2007，28(6)：121-124参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇。参考文献的表示格式为：著作：序号作者.译者，书名.版本.出版地:出版社,出版时间.页码.期刊：序号作者.译者，文章题目.期刊名，年份.卷号(期数).会议论文集：序号作者.译者，文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者，出版时间.实习总结写作要求一. 参加实践的学生应独立完成一份实践报告（实习总结）。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式
27、、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。二. 实习总结文字材料不少于2000字，打印稿。三写作格式要求1.纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；装订线0.5cm2.标题：3号黑体居中，上下各空一行。3.正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25。4.标题：序号为“一、”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标。5.二级标题：标题序号为“（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。6.三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。7.页码在页面底端居中。 四时间要求实习结束后的两周内交给实习指导老师。