城市学院建筑设备维修工程大纲.doc

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1、 建筑设备维修工程 教学大纲(课程编号:宋体4号 )适用对象建筑施工专业(三年制大专)教研室主任 时间 年 月 系(部)主任 时间 年 月 城市职业技术学院 系(部) 建筑设备维修工程 教学大纲课程名称建筑设备维修工程课程编号(按教学信息管理系统上的编号填写)开课学期2015年2月21日总学时72学分4一、 课程性质、教学目的与要求:1、 课程性质、教学目的: 本课程是建筑施工与管理专业的主要选修课程之一。该课程的主要教学任务是:使从事建筑施工与管理工作的学生时具有建筑给水与排水、消防、供热供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电(电话通信系统、有线电视与闭路电视系统

2、、消防与防盗监控系统等)设备工程的专业基本知识,施工图识读技巧以及安装维护和管理等方面的基本知识和技术。以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论,以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。2、课程的基本要求教学内容按重要性可区分为了解、理解和掌握三个层次,并以此来设计教学的要求。了解是指对有关概念和方法有一个正确的认识;理解是指能正确表达有关概念和方法的思路;掌握是指在理解的基础上加以灵活应用。通过课程理论和实践的学习,使学生达到以下基本教学要求:(一)知识目标1了解建筑给水系统、排水系统、建筑消防给水系统、热水供应系统的类型、组成,理解各类系统的使用特点,掌握设备、

3、管道的布置原则与要求;2了解供热采暖、燃气供应、通风与空调等系统的类型、组成、特点;掌握设备与管道的布置规范要求; 3了解建筑供、配电系统的组成,各种供、配电设备的构造,电力负荷等级,防雷、接地及安全用电等知识;4了解电气照明工程的基本知识,理解室内照明布置、安装有关的技术规范与要求;5了解建筑弱电工程的系统构成及安装规范与要求。(二)能力目标1具有识读建筑给水排水、采暖、通风与空调、建筑供配电、电气照明等工程施工图及防雷与接地等系统施工图的基本能力;2具有建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备工程协调配合的基本能力;3具有查阅建筑设备布置、安装、验收的有关技术规范与要求或手册的能二、 教学内容

4、(分章节目叙述;必须写出各章的基本要求、重点和难点)绪论第一篇 建筑设备基础知识第一部分 流体力学基本知识内容:流体的主要力学性质,流体静力学、动力学、流动阻力与能量损失的基本概念;流动阻力计算及它在工程中的应用重点:流动阻力即水头损失的计算和它在工程中的应用,第二部分 传热学基本知识内容:稳态传热的基本概念。基本传热方式:导热、对流换热、辐射换热。传热过程与换热器。增强和削弱传热的方法。重点:三种基本传热方式的原理以及在工程中实践中的应用。第二篇 建筑给水工程 第三部分、建筑给水工程内容:建筑内部给水系统的分类、组成及给水方式,建筑给水系统的器材、附件及设备,给水管路的布置与计算,建筑消防给

5、水系统,建筑热水供应,给水系统与建筑的配合重点:建筑内部给水系统组成,给水线路的布置与计算第四部分、建筑消防给水工程内容;室内外消防给水系统的消防用水量标准、室外消防水压、临时高压系统、消防水源;底层和高层建筑室内消火栓系统的服务范围;消火栓系统消防用水量的确定;消火栓给水系统的布置要点;对消火栓给水系统进行水力计算。重点;消防水源和高层建筑室内消火栓系统;消火栓系统消防用水量的确定;消火栓布置第五部分:自动喷水灭火系统 内容:自动喷水灭火系统的灭火特点,组成,适用范围等;自动喷水灭火系统的的分类及各类系统的特点;各类型的喷头,并能熟练进行合理选用;闭式自动喷水灭火系统的工作原理、特点;自动喷

6、水灭火系统的控制、检验及报警装置;自动喷水灭火系统的两种水力计算方法。 重点:室内外消防给水系统给水方式与给水接近,但是总结多次讲课经验,认为自动喷洒第六部分 建筑热水供应内容:热水供应系统的分类和组成,热水供水方式,热水供应系统的加热设备和器材,热水水管道布置与敷设,水质、水温及热水用水量定额,热水量、耗热量、热媒耗量的计算,热水加热及贮存设备的选择计算,热水供应系统管网的水力计算,高层建筑热水供应系统的特点。热水供应系统的加热设备和器材,热水水管道布置与敷设,是本章重点,第七部分建筑排水系统 内容:排水系统的分类和组成;卫生器具及其布置;排水管材与附件;排水管道布置与敷设;排水管系中水气流

7、动物理现象;建筑排水管道系统的水力计算;污废水的提升与局部处理; 建筑雨水排水系统;雨水排水系统的水力计算。重点:排水系统的分类和组成;卫生器具及其布置;排水管材与附件;排水管道布置与敷设排水管系中水气流动物理现象;第八部分建筑给排水识图内容:看给水系统图时,可由建筑的给水引人管开始,沿水流方向经干管、立管、支管到用水设备;看排水系统图时,可由排水设备开始,沿排水方向经支管、横管、立管、干管到排出管。 重点:给排水施工图的组成,读图基本程序;第九部分、建筑供暖 建筑供暖工程内容:供热系统的形式与特点,供暖热负荷,供暖系统的设备及附件,供暖系统管网布置,高层建筑采暖特点。重点:供暖管网布置及建筑

8、采暖特点第十部分、采暖识图内容:采暖施工图的组成,室内外供热管网识图顺序;重点;室内外供热管网识图案例分析;第十一部分、燃气供应内容:燃气的种类,燃气供应系统的组成。燃气用具;重点;燃气用具使用,安全用气;第十二部分、通风通风工程内容:通风的任务及意义,通风方式分类及组成,全面通风量的确定;空气平衡和热平衡;自然通风;局部通风;通风系统主要设备和构件;室外进风排风装置;风机、空气净化设备;重点:通风方式分类及组成,通风系统主要设备和构件;第十三部分:空调内容: 空气调节内容:空气系统的作用、分类、空气调节方式和设备的组成,空气处理及设备,空气调节系统与建筑配合。重点:空气调节方式和设备的组成,

9、空气处理及设备第十四部分:冷热源内容:冷热源组成,冷热源主要设备,冷热源布置,重点:冷热源主要设备;第十五部分 建筑供、配电系统内容:建筑供、配电系统的组成及对建筑要求,供电系统线路及对建筑要求重点:供电线路的敷设要求第十六部分 电气照明内容:电气照明常用参数,电光源与灯具,电气照明线路组成,常用控制电器与保护电器,室内照明设计重点:电光源光电参数,电气照明线路布置与敷设三、 学时分配(按章节划分、表格形式)章节教学内容学时讲授学时实践学时第一部分流体力学流体 它是液体和气体的总称。流体的流动性、流体的承压性、粘性等是流体的主要物理性质,它是引起流体运动时能量消耗的根本原因。流体静压强有两个重

10、要的基本特性即:1. 流体静压强的方向垂直于作用面,并指向作用面即内法线方向;2. 静止流体中任意点的流体静压强的大小与其作用面方位无关; 在工程技术中,量度流体中某一点或某一空间点的压强可以用不同的方法,即不同的基准和不同量度单位。按流速和压力等运动参数是否随时间变化,可把流体运动分为稳定流和非稳定流。由此引出层流与紊流 ,沿程损失与局部损失概念。通过液压千斤顶,层流、紊流等多媒体课件,把基本概念讲透彻,为下一步课程奠定良好的基础。5(与传热学合计)1第二部分传热学热量传递是自然界和工程领域中极普遍的现象。我们学习传热学就是要掌握各种热量传递现象的规律,从而为设计满足一定生产工艺要求的换热设

11、备,提高现有换热设备的操作和管理水平,或者对一定的热过程实现温度场的控制打下理论基础。其主要内容为热传导、热对流、热辐射以及工程应用方面的热增强与减弱技术应用。热传导、对流、辐射各准备了两个实际案例,把抽象的概念通过身边的事例通俗化讲解,使同学们提高学习兴趣,另外增加了保温施工操作动画片,把热增强,热减弱,热保持等与工程实际相关的内容讲活。第三部分 建筑给水系统建筑给水排水与消防工程课程的任务、发展简史;管材的种类,以及如何选择管材;水表的分类及选用,阀门的种类、作用和设置以及水泵的型号等;建筑给水系统的给水方式、组成;管道布置的基本要求和原则;水箱的作用、水箱的布管、水池;气压给水设备的作用

12、、工作原理;给水系统的水力计算。建筑内部给水系统分类和组成。给水方式。给水管道的布置和敷设。重点把管材的种类,以及如何选择管材;水表的分类及选用,阀门的种类、作用和设置以及水泵的型号等;建筑给水系统的给水方式、组成;管道布置的基本要求和原则讲清楚,为了保证学习效果,该章节设计了大量工程实际案例照片,给水方式动画使同学们能通过案例,加深对课程的理解。82第四部分建筑消防给水系统室内外消防给水系统的消防用水量标准、室外消防水压、临时高压系统、消防水源;底层和高层建筑室内消火栓系统的服务范围;消火栓系统消防用水量的确定;消火栓给水系统的布置要点;对消火栓给水系统进行水力计算。消防水源和高层建筑室内消

13、火栓系统;消火栓系统消防用水量的确定;消火栓布置是本章重点,计划通过一个工程实际例子把内容通俗讲解。1 第五部分自动喷水灭火系统 根据该章的特点,计划单另列一个章节以突出其内容。自动喷水灭火系统的灭火特点,组成,适用范围等;自动喷水灭火系统的的分类及各类系统的特点;各类型的喷头,并能熟练进行合理选用;闭式自动喷水灭火系统的工作原理、特点;自动喷水灭火系统的控制、检验及报警装置;自动喷水灭火系统的两种水力计算方法。室内外消防给水系统给水方式与给水接近,但是总结多次讲课经验,认为自动喷洒洒消防给水系统因为涉及电气、智能,自动化等专业知识,可以认为它是整个给排水课程的难点,因此计划课时适当增加,另外

14、准备了大量的实物照片,多媒体课件作为课程补充。1第六部分 建筑热水供应系统 热水供应系统的分类和组成,热水供水方式,热水供应系统的加热设备和器材,热水水管道布置与敷设,水质、水温及热水用水量定额,热水量、耗热量、热媒耗量的计算,热水加热及贮存设备的选择计算,热水供应系统管网的水力计算,高层建筑热水供应系统的特点。热水供应系统的加热设备和器材,热水水管道布置与敷设,是本章重点,要求对设备结构进行强化讲解。2第七部分建筑排水系统 排水系统的分类和组成;卫生器具及其布置;排水管材与附件;排水管道布置与敷设;排水管系中水气流动物理现象;建筑排水管道系统的水力计算;污废水的提升与局部处理; 建筑雨水排水

15、系统;雨水排水系统的水力计算。通过本课程的学习,培养学生对一般排水管道施工、高层排水管道、雨水管道的认识;采用理论教学、多媒体教学、施工现场照片讲解模拟实训等方法与手段,提高学生主动学习的积极性,激发学习热情和兴趣,提高教学质量和学生学习水平。4第八部分建筑给排水识图阅读主要图纸之前,应当首先看设计说明和设备材料表,然后以系统图为线索深入阅读平面图和系统图及详图。阅读时,应将三种图相互对照来看。先对系统图有大致了解,看给水系统图时,可由建筑的给水引人管开始,沿水流方向经干管、立管、支管到用水设备;看排水系统图时,可由排水设备开始,沿排水方向经支管、横管、立管、干管到排出管。本章重点为:给排水施

16、工图的组成,读图顺序,拟采用几个类型具体案例讲解,通过互动方式,提高学生主动学习的积极性,激发学习热情和兴趣,提高教学质量和学生学习水平。4第九部分建筑采暖 采暖系统的组成,采暖系统分类,依据热媒的不同分为热水采暖、蒸汽采暖、热风采暖;依据采暖方式不同可分为局部采暖、集中采暖;教学重点为采暖系统的组成,热水采暖系统;教学设计;通过教学了解采暖系统的组成,对采暖设备结构及安装能有初步认识,为今后工作奠定基础。 采暖系统组成和热水采暖工艺流程应作为教学重点,拟采用多媒体课件,通过一个具体工程案例,把课程内容展开讲授,使同学们增加感性知识。51第十部分采暖工程图识读内容:采暖施工图的组成,室内外供热

17、管网识图顺序;重点为室内外供热管网识图案例分析;2第十一部分建筑燃气工程 主要内容包括;燃气的种类,燃气供应系统的组成,燃气用具。 重点为燃气系统管道系统施工基本要求,另外计划增加燃气用具安全使用的基本知识。2第十二部分通风 建筑通风的任务、意义;通风方式的分类及组成;全面通风量的确定;空气平衡和热平衡;自然通风;局部通风;通风系统主要设备和构件;风道;室外进风排风装置;风机、空气净化设备; 教学重点是;自然通风、机械通风原理,拟采用多媒体教学课件和工程照片讲课。51第十三部分空气调节 空调系统的应用;空调系统分类;空调设备的组成和空气调节方式;空气处理设备原理;空调系统和建筑的配合; 通过本

18、课程的学习,培养学生对空调基本知识的理解;计划采用理论教学、多媒体教学、施工现场照片讲解模拟实训等方法与手段,提高学生主动学习的积极性,激发学习热情和兴趣,提高教学质量和学生学习水平。82第十四部冷热源冷热源分类,冷水机组,冷热源流程、冷热源主要设备,冷热源设备附件,冷热源设备布置实际案例;教学重点是;冷热源原理,冷热源设备布置实际案例;拟采用多媒体教学课件和工程照片讲课。42第十五部分 建筑供、配电系统内容:建筑供、配电系统的组成及对建筑要求,供电系统线路及对建筑要求重点:供电线路的敷设要求2第十六部分 电气照明内容:电气照明常用参数,电光源与灯具,电气照明线路组成,常用控制电器与保护电器,

19、室内照明设计重点:电光源光电参数,电气照明线路重点:电气照明线路组成,电气照明线路31第十七部分智能建筑内容:电话系统、有线电视系统、火灾联合防控系统,建筑小区监控系统;重点:建筑小区监控系统;11第十八部分物业设备管理实践内容:结合课程内容,结合实际物业设备案例,对知识进行贯通讲解。重点:具体案例11四、 有关说明(主要填写对本课程的教学建议,如教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段、考核办法等) 该课程为非设备安装专业的建筑设备工程课程,从书本内容分析,涉及建筑设备相关12门专业课程,因此教学内容覆盖面广,但通过对于本次教学对象(一个建工班、一个物业班)需求分析,我认为有

20、必要对课程内容进行调整。1、适当减少单纯理论教学内容如流体力学、传热学内容,只把对本课程需要的知识的结论部分进行讲解,对其它章节的有关设计方面的内容进行适当弱化调整。2、增加实际技能如给排水、采暖识图内容,该教科书缺乏读图章节,建议通过补充教材解决。3、由于同学门缺乏基本的现场实际方面知识,可能会影响到学习兴趣,影响学习效果,计划采取增加现场案例补充该方面内容。4、采用电子教案、动画、照片等教学方法教学。5、针对该班物业设备专业特点,除了讲授与建工班共性的专业知识外,课堂上的案例要选择与物业设备相关案例,增加实际技术操作能力。6、从同学们今后就业考量,选择一些施工技术员成长的经验、教训案例,加强职业前期规划,教知识的同时要教会如何做人,做对社会有用的人。 执笔人:郭 慰教研室:年月日修订

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