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1、二年级语文第四册教学计划 本册教科书以“快乐”、“想象”、“探究”、“创新”等理念作为选文的灵魂，共编选了24篇课文，由8个单元构成，8个单元隐含的话题分别是：“多彩的生活”、“美好的愿望”、“革命传统”、“善良与爱心”、“坚韧”、“想象的快乐”、“现代科技”以及“树”。每个单元的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。教材特点：1、围绕专题整合教材内容。2、识字课内容丰富，形式多样。3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文 实践能力。5、突破传统教材的呈现方式
2、，增强了亲和力。6、教材内容具有开放性和弹性。学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识253个字，会写201个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意 思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理 解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在 生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的
3、意思，在阅读中主动积累词 语。6、能背诵8首古诗，有学习中古传统文化的兴趣。 7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书 的习惯。8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。9、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂 主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大 方，有礼貌。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生 活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。教学重难点：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识253个字，会写201个字。会使用音序查字法，
4、学习用部首查字法查字 典，培养独立识字的能力。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学 生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢 的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，主动积累 词语。4、能用普通话主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方， 有礼貌。5、能运用阅读和生活中学到的词语把看到的、想到的写下来。了解日记的格式， 学习写日记。教具准备： 生字卡片、教学挂图、课件、有关图片和资料、小黑板。课时安排：第一单元：10课时1、让我们荡起双浆 2课时2、友谊桥 2课时3、色彩的游戏 2课时
5、古诗诵读黄鹤楼送孟浩然之广陵 1课时语文乐园 2课时口语交际（一） 1课时第二单元：11课时4、小作家 2课时5、米佳的愿望 2课时6、变成什么好 2课时古诗诵读杂诗 1课时语文乐园（二） 2课时口语交际 1课时综合性学习 1课时第三单元：10课时7、吃水不忘挖井人 2课时8、难忘的泼水节 2课时9、朱德的扁担 2课时古诗诵读 竹石 1课时语文乐园（三） 2课时口语交际 1课时第四单元：11课时10、江上渔者 2课时11、听鱼说话 2课时12、快乐的泉水 2课时古诗诵读 赠花卿 1课时语文乐园（四） 2课时口语交际 1课时综合性学习 1课时第五单元：10课时13、丑小鸭 2课时14、最后的玉米
6、 2课时15、将军和蜘蛛 2课时古诗诵读 小儿垂钓 1课时语文乐园（五） 2课时口语交际 1课时第六单元：11课时16、画满画儿的圆月亮 2课时17、面包房的猫（一） 2课时18、面包房的猫（二） 2课时19、古诗诵读 花影 1课时20、语文乐园（六） 2课时口语交际 1课时第七单元：10课时19、网上呼救 2课时20、新式房屋 2课时21、不怕丢失的钥匙 2课时22、古诗诵读 采莲曲 1课时23、语文乐园（七） 2课时口语交际 1课时第八单元：11课时22、树真好 2课时23、大树的孩子 2课时24、画森林 2课时古诗诵读 赋得古原草送别 1课时语文乐园（八） 2课时口语交际 1课时综合性学习 1课时