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1、高考物理课件力与运动思想方法提炼第一页，本课件共有22页思想方法提炼一、对力的几点认识 1.关于力的概念.力是物体对物体的相互作用.这一定义体现了力的物质性和相互性.力是矢量.2.力的效果 （1）力的静力学效应：力能使物体发生形变.第二页，本课件共有22页思想方法提炼(2)力的动力学效应：a.瞬时效应：使物体产生加速度F=ma b.时间积累效应：产生冲量I=Ft，使物体的动量发生变化Ft=p c.空间积累效应：做功W=Fs，使物体的动能发生变化Ek=W第三页，本课件共有22页思想方法提炼3.物体受力分析的基本方法 （1）确定研究对象（隔离体、整体）.（2）按照次序画受力图，先主动力、后被动力，
2、先场力、后接触力.（3）只分析性质力，不分析效果力，合力与分力不能同时分析.（4）结合物体的运动状态.是静止还是运动，是直线运动还是曲线运动.如物体做曲线运动时，在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向.第四页，本课件共有22页思想方法提炼二、中学物理中常见的几种力第五页，本课件共有22页思想方法提炼三、力和运动的关系 1.F=0时，加速度a=0.静止或匀速直线运动 F=恒量:F与v在一条直线上匀变速直线运动 F与v不在一条直线上曲线运动（如平抛运动）2.特殊力:F大小恒定，方向与v始终垂直匀速圆周运动 F=-kx简谐振动第六页，本课件共有22页思想方法提炼四、基本理论与应用 解题
3、常用的理论主要有：力的合成与分解、牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、平抛运动的规律、圆周运动的规律等.力与运动的关系研究的是宏观低速下物体的运动，如各种交通运输工具、天体的运行、带电物体在电磁场中的运动等都属于其研究范畴，是中学物理的重要内容，是高考的重点和热点，在高考试题中所占的比重非常大.选择题、填空题、计算题等各种类型的试题都有，且常与电场、磁场、动量守恒、功能部分等知识相结合.第七页，本课件共有22页感悟渗透应用一、力与运动的关系 力与运动关系的习题通常分为两大类：一类是已知物体的受力情况，求解其运动情况；另一类是已知物体的运动情况，求解物体所受的未知力或与力有关的未知量.在这两类问题
4、中，加速度a都起着桥梁的作用.而对物体进行正确的受力分析和运动状态及运动过程分析是解决这类问题的突破口和关键.第八页，本课件共有22页感悟渗透应用【例1】如图1-1所示质量M=10kg的木楔静止于粗糙水平地面上，木楔与地面间的动摩擦因数=0.2，在木楔的倾角为=30的斜面上，有一质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行路程s=1.4m时，其速度v=1.4m/s.在这个过程中木楔处于静止状态.求地面对木楔的摩擦力的大小和方向（取g=10m/s2）.图1-1第九页，本课件共有22页感悟渗透应用【解析】由于木楔没有动，不能用公式f=N计算木楔受到的摩擦力，题中所给出动摩擦因数的已知条件是
5、多余的.首先要判断物块沿斜面向下做匀加速直线运动，由运动学公式v2t-v20=2as 可得其加速度a=v2/2s=0.7m/s2 由于agsin=0.5m/s2，可知物块受摩擦力作用，第十页，本课件共有22页感悟渗透应用物块和木楔的受力如图1-2所示：图1-2第十一页，本课件共有22页感悟渗透应用对物块，由牛顿第二定律得：mgsin-f1=ma f1=4.3N mgcos-N1=0 N1=N对木楔，设地面对木楔的摩擦力如图1-2所示，由平衡条件：f=N1sin-f1cos=0.61Nf的结果为正值，说明所设的方向与图设方向相同.第十二页，本课件共有22页感悟渗透应用【解题回顾】物理习题的解答，
6、重在对物理规律的理解和运用，忌生拉硬套公式.对两个或两个以上的物体，理解物体间相互作用的规律，正确选取并转移研究对象，是解题的基本能力要求.本题也可以用整体法求解：对物块沿斜向下的加速度分解为水平方向acos和竖直方向asin，其水平方向上的加速度是木楔对木块作用力的水平分量产生的，根据力的相互作用规律，物块对木楔的水平方向的作用力也是macos，再根据木楔静止的现象，由平衡条件，得地面对木楔的摩擦力一定是macos=0.61N.第十三页，本课件共有22页感悟渗透应用二、临界状态的求解 临界状态的问题经常和最大值、最小值联系在一起，它需要在给定的物理情境中求解某些物理量的上限或下限，有时它与数
7、学上的极值问题相类似.但有些问题只能从物理概念、规律的约束来求解，研究处理这类问题的关键是：（1）要能分析出临界状态的由来.（2）要能抓住处于临界状态时物体的受力、运动状态的特征.第十四页，本课件共有22页感悟渗透应用【例2】如图1-3，在相互垂直的匀强电场、磁场中，有一个倾角为且足够长的光滑绝缘斜面.磁感应强度为B，方向水平向外，电场强度的方向竖直向上.有一质量为m，带电量为+q的小球静止在斜面顶端，这时小球对斜面的压力恰好为0.若迅速把电场方向改为竖直向下时，小球能在斜面上连续滑行多远？所用时间是多少？图1-3第十五页，本课件共有22页感悟渗透应用【解析】开始电场方向向上时小球受重力和电场
8、力两个力作用，mg=qE，得电场强度E=mg/q.当电场方向向下，小球在斜面上运动时小球受力如图1-4，在离开斜面之前小球垂直于斜面方向的加速度为0.图1-4第十六页，本课件共有22页感悟渗透应用 4mgcos+qEcos=Bqv+N，即2mgcos=Bqv+N 随v的变大小球对斜面的压力N在变小，当增大到某个值时压力为0，超过这个值后，小球将离开斜面做曲线运动.沿斜面方向小球受到的合力F=mgsin=qEsin=2mgsin为恒力，所以小球在离开斜面前做匀加速直线运动a=F/m=2gsin.第十七页，本课件共有22页感悟渗透应用 其临界条件是2mgcos=Bqv，得即将离开斜面时的速度v=2
9、mgcos/Bq.由运动学公式v2=2as，得到在斜面上滑行的距离为s=m2gcos2/(B2q2sin)再根据v=at得运动时间：t=v/a=mtan/Bq.第十八页，本课件共有22页感悟渗透应用【解题回顾】本题的关键有三点：（1）正确理解各种力的特点，如匀强电场中电场力是恒力，洛伦兹力随速度而变化，弹力是被动力等.（2）分析出小球离开斜面时临界状态，求出临界点的速度.（3）掌握运动和力的关系，判断出小球在离开斜面前做初速度为0的匀加速直线运动.下滑距离的求解也可以用动能定理求解，以加强对各种力的理解.第十九页，本课件共有22页感悟渗透应用【例3】如图1-5所示，一平直的传送带以v=2m/s
10、的速度匀速运行，传送带把A处的工件运送到B处.A、B相距L=10m.从A处把工件无初速度地放到传送带上，经过时间t=6s传送到B处，欲用最短的时间把工件从A处传送到B处，求传送带的运行速度至少多大？如图1-5第二十页，本课件共有22页感悟渗透应用【解析】A物体无初速度放上传送带以后，物体将在摩擦力作用下做匀加速运动，因为L/tv/2,这表明物体从A到B先做匀加速运动后做匀速运动.设物体做匀加速运动的加速度为a，加速的时间为t1，相对地面通过的位移为s，则有v=at1，s=1/2at21，s+v(t-t1)=L.数值代入得a=1m/s2 要使工件从A到B的时间最短，须使物体始终做匀加速运动，至B
11、点时速度为运送时间最短所对应的皮带运行的最小速度.由v2=2aL，v=第二十一页，本课件共有22页感悟渗透应用【解题回顾】对力与运动关系的习题，正确判断物体的运动过程至关重要.工件在皮带上的运动可能是一直做匀加速运动、也可能是先匀加速运动后做匀速运动，关键是要判断这一临界点是否会出现.在求皮带运行速度的最小值时，也可以用数学方法求解：设皮带的速度为v，物体加速的时间为t1，匀速的时间为t2，则L=（v/2）t1+vt2，而t1=v/a.t2=t-t1，得t=L/v+v/2a.由于L/v与v/2a的积为常数，当两者相等时其积为最大值，得v=时t有最小值.由此看出，求物理极值，可以用数学方法也可以采用物理方法.但一般而言，用物理方法比较简明.第二十二页，本课件共有22页