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1、东 北 石 油 大 学课 程 设 计课 程 通信综合课程设计 题 目 院 系 电气信息工程学院 专业班级 通信工程12-1班 学生姓名 学生学号 指导教师 李宏、张秀艳 2016年 3 月4 日东北石油大学课程设计任务书课程 通信综合课程设计 题目 专业 通信工程 姓名 学号 主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容基本要求主要参考资料1 樊昌信，张甫翊，徐炳祥等. 通信原理M. 北京：国防工业出版社，2001. 2 张志勇. 精通MATLABM. 北京：北京航空航天大学出版社，2003.完成期限 2016年2月22日2016年3月4日 指导教师 专业负责人 2016年2 月22日摘要摘要也
2、称内容提要，概括研究题目的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300字左右。（宋体小四号字）关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4 目录1.设计要求12.设计原理及方案12.1 A律和律压扩原理12.2 A律13折线22.3 律15折线23.Simulink仿真设计、模块选择、参数设置33.1 Simulink仿真设计33.2 模型选择43.3 参数设置44.设计结果分析55.总结7参考文献71.设计要求（黑体小三号字顶格，段前段后空一行）包括课题的功能要求和指标要求。居中，用公式编辑器编辑2.方案设计（方框图必须用word绘制）2.1常见的信号源制作方法公式式样: （1）公式序号居
3、右式中：St 企业在t时间区段的总收入；Ct 企业在t时间区段的总成本。注意：公式中，要注意外文字母的正、斜体之分。（中文采用小四号宋体，外文正文用小四号Times New Roman）图上空1行5号黑体下空1行5号宋体图1 理论上的长期成本函数曲线成本产量2.2方案论证3.单元电路设计、参数计算和器件选择3.1单元电路设计每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务，详细拟定出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路的组成形式。具体设计时，可以模仿成熟的先进的电路，也可以进行创新或改进，但必须保证性能要求。而且，不仅单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要互相配合，注意各部分的输入信号
4、、输出信号和控制信号之间的关系。3.2参数计算为保证单元电路达到功能指标的要求，需要用电子技术知识对参数进行计算。参数计算时，同一个电路可能有几组数据，注意选择一组能完成电路设计要求的功能、在实践中能真正可行的参数。计算电路参数时应注意下列问题：元器件的工作电流、电压、频率和功耗等参数应能满足电路指标的要求；元器件的极限参数必须留有足够充裕量，一般应大于额定值的1.5倍；电阻和电容的参数应选计算值附近的标称值。3.3 器件选择阻容元件的选择：设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件，并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。分立元件的选择：分立元件包括 二极管、晶体三极管、场效
5、应管、光电二（三）级管、晶闸管等。根据其用途进行选择。注意选择的器件种类、参数等满足设计要求。集成电路的选择：选择的集成电路不仅要在功能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗、电压、速度、价格等多方面的要求。4.电路的工作原理绘制完整的电路图，并说明电路的工作原理。绘制电路图时要注意以下几点：（用protel画）（1）布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图；（2）注意信号的流向，一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向一次画出个单元电路，而反馈通路的信号则与此相反。（3）图形符号要标准，图中应加适当的标注。（4）连接线应为直线，并且交叉和折弯应最少5.总结 总结设计电路的特点和方
6、案的优缺点，指出课题的实用价值，提出改进意见或展望。收获与体会。6.系统需要的元器件清单表1 元器件清单序号元器件类型元器件规格数量备注参考文献论文参考文献须6篇以上。1 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957.15-18.2 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集C.北京：中国社会科学出版社，1994.3 张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京：北京大学数学系数学研究所，1983.4 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.5 何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998，(3)：167-173.东北石油大学课程设计成绩评价表课程名称通信综合课程设计题目名称学生姓名学号指导教师姓名职称教授教授序号评价项目指 标满分评分1工作量、工作态度和出勤率按期圆满的完成了规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，工作努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。202课程设计质量课程设计选题合理，计算过程简练准确，分析问题思路清晰，结构严谨，文理通顺，撰写规范，图表完备正确。453创新工作中有创新意识，对前人工作有一些改进或有一定应用价值。54答辩能正确回答指导教师所提出的问题。30总分评语：指导教师： 2016 年3 月 5日