《最新四年级语文教师工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新四年级语文教师工作总结.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新四年级语文教师工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发觉问题的实力,因此,让我们写一份总结吧。下面是我为大家整理的四年级语文老师工作总结,希望能够帮助到大家! 四年级语文老师工作总结1 光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感受颇深。现将本期工作总结如下: 一、提高教学质量的做法 1、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生基础水平参差不齐,为了夯实学生基础学问和基本技能,我对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并
2、努力克服错别字。又如,对修辞手法的推断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文实力。 2、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法,有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词
3、句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 在习作教学上,引导学生细致视察周边的事物,关切时事,并注意阅读积累激励学生随时把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达实力不断提高。 3、做好扶优转差工作 本班需帮助的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感
4、觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,刚好给差生激励,使他们重拾学习的信念。 4、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后,才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。(3)、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。一学期下来,学生们学习语文的
5、爱好得到了极大的提高。 5、不断尝试新的教学方法 依据新课程改革的精神,我不断对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我有时以读代讲,让学生自主感悟;有时激励学生各抒已见,尽情发表自己的看法,收到了显著的教学效果。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,对教材理解、内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学生学习语文的主动性。 3、教学中,激励性语言运用不足不到位。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段,激发学生学习
6、语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,激发学生课外阅读积累的爱好。 4、接着重视优生的培育和差生的转化工作。 总之,总结是为了更好的工作,在以后的教学中,我会不断总结阅历,扬长避短,力求使自己的教学水平再上一个台阶。 四年级语文老师工作总结2 学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键本领。 既然是培育学生应具备的能够适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键本领,我们在课堂上经过课程改革,教学实践和进行教学评价时候,就应当以此为中心。详细而言,
7、主要有三个方面的落实途径: 一、是经过课程改革落实核心素养。 例如从教学目标的设定上来说,除了学问技能,过程与方法之外,我们还要引导学生体会情感看法与价值观目标的实现。比如一年级下册,第一课春夏秋冬,从学问上来讲,我们要求学生: 1、相识8个生字,会写7个生字,相识“雨、阝”2个偏旁。 2、正确、流畅地朗读课文,背诵课文。驾驭“吹”“落”等动词和一对相反的词:“出”和“入”。在驾驭学问的基础上,我们就要引导学生了解四季改变,感受不一样季节的景色,能主动积累有关景色的词语,从心底去感受自然的完备,感受生活的完备。 二、是经过教学实践落实核心素养。 在组织教学上如何培育核心素养比如在教授我多想去看
8、看,我们引导学生体会两个城市截然不一样的特色,以及两个小挚友想去对方的城市去看看的渴望之情后,我们就能够让学生想一想自我异样想去的地方,就引导孩子们用这样的句式说一说: 三、是经过教化评价落实核心素养。 在教学评价时,我们也要从多方面来进行评价,不仅仅探讨学问的驾驭,比如此刻的试题一些等开放性的题目,像我们期末考试听力部分,除了考察听力,对关键信息的提取,其实细心的同学会发觉这些资料是节选自一些课外读物,也起到了举荐阅读的作用,假如孩子阅读量大的话,或许不用听就明白怎样选择,还有我们教科书上的和大人一齐读,起到推动亲子阅读的作用,口语交际听故事,讲故事,请你帮个忙,打电话等也是在培育孩子的礼貌
9、礼仪,交际和适应社会的本领,也都是契合核心素养的精神的。 以后我们的教学也是要以核心素养为核心,要站得远一点,从学生的终身发展来组织课程改革,教学实践和教学评价。 四年级语文老师工作总结3 20_-20_学年,我在者东镇学堂完小任教,主要担当四年级(2)班的语文教学工作和班主任工作。一年来,四年级(2)班的语文教学工作,在者东镇小学行政的领导下,在者东镇小学教育处的指导下,在者东镇学堂完小教育处的干脆指导和帮助下,在老师和学生的亲密协作和同心同德的攻克下,全面的完成了学校支配的各项教学工作任务,并取得了肯定的教学成果。但是,从自己的工作实践和学生的检测成果来看,仍旧存在着一些问题。因此,结合自
10、己一年来的教学工作和学生存在的详细问题,对自己一年来的教学工作作出实质性的总结。 一、基本状况 学堂完小四年级(2)班,年初报表人数24人,实际在校学生数25人,其中:男生14人,女生11人,少数民族25人。年末参与语文质量检测25人,年末巩固率100%。 从年末的质量检测成果来看,虽然跟自己的所想相差甚远,但是就本班的学生而言,语文成果比上学年有了大幅度的提高,并且上升的幅度比较快。可以说,经过一年的努力,学生各个方面的表现都有了明显的进步。坚信在将来一年的教学工作中,再不断地加强教化和培育,学生的成果还会稳中有升。 二、工作回顾 一年来,学堂完小四年级(2)班的语文教学工作,我站在全面发展
11、学生和培育学生的高度,本着对学生全程服务,对家长负责和让社会满足的原则,从本班学生的实际状况动身,从微小的地方着手,有安排、有步骤、有目的,按部就班的开展教化教学工作。 1、加强自身的教学理论学习和教学业务学习,不断地给自己“充电”。 2、强化班级管理,注意培育学生干部,全面提高学生的自理实力和自我约束力。 3、常常开展学生的行为习惯养成教化和教学常规教化,使学生自觉遵守纪律和养成良好的行为习惯,始终把德育工作放在教化教学工作的首位来抓。 4、仔细学习新课程标准,仔细钻研教材,仔细备课和批改作业,力所能及的进行教法和学法探讨,针对性的开展课外辅导。 5、仔细教授新课,强化并巩固基础学问,提高学
12、生的语文水平。 6、适时开展少先队活动,营造良好的学习氛围。 7、主动组织学生参与各种课外有益活动。 8、因地制宜的开展各种宣扬教化活动。 三、存在的问题及改进措施 从学年的检测成果和学生存在的详细问题来分析,在下学年的教化教学工作中,应把教学工作的重点放在以下几个方面。 1、进一步提高自身的综合素养,不断地加强自我学习。 2、接着强化班级管理。 3、努力把常规教化和行为习惯养成教化提升到一个新的高度。 4、深化钻研教材,深化探讨教法和学法,进一步重视学生的课外辅导。 5、开创性的培育学生的各种实力,组织学生主动参与各种有益活动。 6、一如既往的抓好抓实德育工作。 7、做好各种宣扬教化活动。
13、在下学年的教化教学工作中,主要依据本年度存在的问题,结合详细实际,不断加强自身的学习,全面落实工作中的各个环节,努力提高自身的教学业务水平和教化科研实力,努力提高教化教学质量和提高学生的综合实力,建立一个健康、向上的班集体,开创教化教学工作的新局面。 四、努力方向 在下学年的教化教学工作中,着重攻克本年度教学工作中存在的问题,主动应对新教学中出现的问题,想方设法的为学生排忧解难,不折不扣的投身于教学之中,再度争取本班学生的成果在今年的基础上有所提高,创建出更为可观的业绩。 四年级语文老师工作总结4 时间总是不行逆地向前掘进。一年之前,我初识四(3)班的孩子们,伴随着孔校的一句“你的孩子们军训回
14、来了。”,我跟随其后走进生疏的教室。慢慢地,我们在这间教室里从相识到相知相伴每一天。但,在即将结束四年级学习生涯的今日来看,过往的一切仿佛就发生在昨天一般。为了更好地让自己成长,特对本班这学期的语文教学工作进行以下总结: 一、班级基本状况介绍 我班的孩子中,有一部分学生的思维相当活跃,对待学习踏实主动,有自己的见解;但也有一部分学生基础薄弱,玩心重,对待学习缺乏主动性,须要紧盯着。可以说良好的学习习惯和书写习惯的培育在我们班须要长期抓下去。 二、本期的工作重点 (一)在授课与教研活动中反思与成长 在每一节课前我都做到仔细背课,切实钻研教材,把握好教学目标,衡量好学情,依据我班学生的实际状况部分
15、学生基础不坚固,在课堂上较注意基础学问的扎实,问题的提炼尽量简洁化,多花精力关注基础弱的学生,通过有效提问了解他们对新授学问的驾驭状况。与之同时,我在我组的每次教研活动中,都虚心向同事们学习,仔细反思,并取长补短,以弥补自己教学中的不足,渴求强壮成长。 (二)接着强化学习习惯的培育 在上学期努力的基础上,接着坚持培育学生良好的学习习惯,这个学期,学生预习新课的实力已显著提高,并且敢于在预习中质疑,学会带着问题去学习。所以,我仍坚持对学生学习习惯的培育,以达到事半功倍的学习效果。 (三)接着重视写字时间,抓字体,重坐姿 从寒假起先,我就给每个同学布置练字任务,并在开学初检查练字状况,的确有部分学
16、生的字体明显进步了很多,也有极个别同学的字体进步相当大。所以,这个学期一起先我就在同学们心中帮其树立学习的目标与榜样,并在每次写字时强调写字姿态,但愿他们能尽快养成好习惯,练得一手美丽的字体。此项肯定接着常抓不懈。 (四)阅读教学 本学期,我依据我班实际状况,制定了详实的师生共读阅读安排,老师以身作则,主动参加到读书中去,与学生共读一本书,并实行读书沟通会,在学期末评比出“读书小标兵”等,激发学生的阅读爱好。下学期将更加有实效地落实阅读安排。 (五)作文教学 本学期,在作文教学方面也制定的习作安排,进行以写活动、课堂或想象为主的专项习作训练,尤其是些活动或课堂的习作,由于学生的亲自体验,并明确
17、方向,赐予框架,他们在这类习作中写得较胜利,而且还觉得写作文一下子便简洁了,乐写了。不过在以后的作文教学中我会接着不断钻研,与同组的老师们多沟通,多学习。 时间的脚步永不停留呀!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。语文教学中,让学生做到夯基础,爱阅读,重表达,善写作将是我不懈的追求! 四年级语文老师工作总结5 本学期期末考试已接近,各项工作将画上句号。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步,现将本学期的语文教学小结: 本学期我担当的是四年级语文教学工作。老师与学生之间都比较熟识,管理较简单。学
18、生的语文基础一般,优秀学生少,后进生多。存在的主要问题是:没有足够的时间进行单独辅导。留守儿童较多,父母外出打工,在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子,家庭教化比较薄弱。 一、制定教学安排 开学前依据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标,对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有安排、有针对性地开展工作。 二、细心备课。 备课是一个必不行少、非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛
19、与主动性,我明白备课的重要性,在备课时,我仔细了解、分析学生的实际状况,详细问题详细分析,尽量做到因材施教。 三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。 四、针对学困生,我制定了一些
20、详细的安排和目标。 对这部分学生进行有安排的辅导。我把这批同学分为三组。 第一组是有实力提高,但平常懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平; 其次组是肯学,但由于实力不强成果不好的同学,对这些同学要适当引导,耐性教育,渐渐提高他们的成果,且多激励,让他们明白,只要肯努力,成果就肯定会提高; 第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础学问。 五、为全面提高学生的语文综合素养,采纳特性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,
21、喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容,进行自由作文。充分激发学生的写作热忱,发展学生的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟实力,并进行记忆积累。 六、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习,深化推动课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实学好基础学问。 3、是教学中重视学习方法的指导,特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题探讨,通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。 4、多与学生家长沟通,协作管好学生。 最新四年级语文老师工作总结本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页
限制150内