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1、 中学交通安全教案设计方案中学生交通安全教案(五篇)中学交通安全教案设计方案 中学生交通安全教案篇一 教学目标答题模板(识字课、阅读课)1.学问与技能： 学生，能够有感情地朗读课文，把握xx修辞手法。2.过程与方法： 通过合作学习(或阅读、或分小组争论)等方式，学会运用xx等修辞手法进展写话，提高xx的力量； 通过小组赛读，感受合作学习的欢乐； 通过看图学文，培育观看与审美力量。 3.情感态度价值观目标：通过学习，感受(或体会到)xx道理(之美)，体会，培育习惯或品质。 教学目标模板(写作课)学问与技能：能够通过恰当的语言和详细的事例来表达内心的xx真情实感，能够正确使用xx等标点符号。 过程
2、与方法：在沟通中学会倾听、学会倾诉，敬重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观看、争论和回忆等形式发觉自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人共享内心的真实感受，感受习作的欢乐并增加习作的自信念，逐步养成留心观看勤动笔的写作习惯。教学重点、难点，1.识字、阅读课： 重点：把握.字、词，把握.写作手法，体会语言特色。(学问与技能目标)难点：能够运用.修辞(写作)手法，体会.思想感情。(情感态度与价值观目标)2.写作课： 重点：引导学生运用实例进展写作 难点：放开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等 教学过程(答题模板)(一)导入过程(设计导入
3、+意图) 教师使用(xx)等方法向学生播放视频故事(或图片)或嬉戏的方式，向学生提出xx问题，通过学生的答复，顺势引出本课课题。设计意图：通过xx导入方式，能够吸引学生的留意力与奇怪心，从而激发学生学习xx的兴趣与热忱，从而有利于下面的教学。(二)新课讲授 此局部主要分三个局部进展讲授，也就是三读课文。1.初读课文，整体感知： (1)学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，了解局部生字新词的意思。(2)依据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。 (3)疏通文章大意，并向学生提出问题： 1)本文叙述了.事
4、?或写了.人?或看了.景物? 2)并总结文章段落大意：.。2.精读课文，体会手法 (1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用。写作手法。(2)运用小组争论分方式 1)将学生分为若干小组进展争论 2)确定要争论的问题： 争论事：起因、经过、结果 争论人：从.方面描写人物形象,如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，分析人物.性格特点。 争论景：通过对某景物.方面的描写，提醒.人生哲理。 2)此问也可以引导学生自行设置问题，进展小组争论，让学生自行答复。 如：文章分几局部描写(人、事、景)，每局部运用了什么.修辞手法?好在哪里? 通过学生的答复，教师加以总结，得出结论：本文运用了。手
5、法描写人物性格特点(提醒。道理。 3.研读赏析，体验情感 (1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会所要表达的思想感情。 并提出问题：本文表达了怎样的情感(提醒了怎样的道理)?(2)通过学生争论回答下列问题，教师加以总结，得出。道理。 (三)稳固提高，拓展延长 设置课堂小练笔，让学生利用文中。修辞手法造句，并去练习描写其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外学问)，以到达稳固提高、深化理解的效果。(四)归纳小结(意图：总结中心思想，领悟所学学问主题，提醒本质) 师生共同或(教师)总结本课内容(可以把板书重新总述)，突出本节课的重难点。(五)布置作业 主要从听、说、读、
6、写四个方面进展布置。说：依据本文内容讲故事给父母或者小伙伴听。 读：有感情的朗读课文相关段落;搜集相关课外材料，下节课以小组形式进展朗读展现。写：仿写相关片段内容，进展练笔。禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业(六)板书设计 板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在构造、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。 设计意图模板：板书是课堂的重要组成局部，是帮助教师进展教学的有效手段，帮忙学生明确课文中心、拓展思路、稳固学问，并培育学生写作干净、思路清楚的良好习惯，稳固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率
7、，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。 中学交通安全教案设计方案 中学生交通安全教案篇二 a aa 三中交通安全工作方案 为积极推动学校交通安全治理工作，营造和谐畅通、安全有序的学校交通环境，预防师生交通事故发生，最大限度地爱护学生人身安全安全，有力推动平安校园创立工作。结合我校实际状况，经学校行政讨论打算，特制定本方案。 一、工作目标 1.在学校建立交通安全治理组织体系，将交通安全工作纳入目标治理考核内容，实行校领导包班级安全治理。 2.组织开展交通安全宣传教育主题活动，完成教学大纲中规定的道路交通安全学问教育课程。/span 3.催促学校落实上、放学顶峰教师值班制度，制止学生乘坐非法
8、客运车辆。/span 4.加强学生用车治理，杜绝不符合安全标准的车辆接送学生。/span 5.会同有关部门对校车进展安全检查，对校车运行线路进展隐患排查，对学校周边交通环境进展整治。/span 二、组织领导 组 长：周永平副组长：蒋玉丽、欧阳清泉、阳爱香、杨志清 成员：毛建伟、义国湘、伍春花、杨建忠、周亿志、周明、唐石祥、首杰雄、周吉麟 领导小组下设办公室，办公室设学校政教处，由蒋玉丽副校长分管，毛建伟主任负责日常事务工作，胡波任专干。 四、职责范围 学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、校园内停车场。 五、专项整治工作的步骤和措施 学校交通安全整治工作实行自查与依法整治
9、相结合的工作方法，根据组织部署、治理整改、督查验收 3 个步骤进展。 （一）组织部署阶段。深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，仔细制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。 （二）治理整改阶段。开展交通安全学问讲座、图片展览等多种形式，向广阔师生开展交通安全宣传教育活动。同时进展自查自改，消退学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并帮助有关部门做好“交通安全学校”建立工作。 （三）督查验收阶段。领导小组对专项整治工作状况进展检查，对成绩突出赐予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的赐予通报批判。 六、专项治理的要求 （一）提高熟悉，加
10、强领导。学校依据“十九大”精神的要求，从讲政治、促进展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，实行一切必要措施，保障治理工作落到实处。 （二）部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、建立、交通、安全行政监视治理等部门加强联系，消退学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广阔师生交通安全。 （三）加强宣传教育，建立长效机制，稳固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、总结表彰等方式，组织推动这项工作的开展。 （四）学校门口要
11、实行交通管制。周一至周六期间（寒暑假除外）外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进展登记；机动车辆不得进入校园；师生道路和停车场要有明显标志，车辆不得乱停乱放。 （五）定期对全校师生进展交通安全教育。教育师生自觉遵守交通法规，特殊要强调以下几点： 1.横过公路必需按交通信号、标志行走，不乱穿公路。/span 2.不搭乘非法营运的摩托车、农用车。/span 3.不骑自行车驶入快车道，严禁骑自行车带人，严禁 12 周岁以下学生骑自行车上路或搭乘摩托车。 4.严禁学生无证驾驶摩托车。/span 5.等候公共汽车时不要站在人行道边上，应当远离车道，站在靠里面的安全位置，车到
12、达后再走出来上车。/span （六）上学、放学时，学校组织教师轮番值班，责任道人。在学校周边交通繁忙路段帮助有关部门维持好学生的交通秩序，确保学生安全。 （七）学校加强校园内机动车辆的治理。校园内应制止未经批准的外来车辆进入。在学生上学、放学出入学校的顶峰时段要制止机动车进出校门。 2023.4 中学交通安全教案设计方案 中学生交通安全教案篇三 中学交通安全演讲稿 范文二 安全，我们经常接触到得一个词语。但是，听教师说了，听家长讲了，又有谁真正的做到了呢?上学路上，总是看到有那么几个闯红灯的青年，他们并没有想过，一秒车祸带来的是一辈子的苦痛啊。一秒的车祸，父母的一辈子，都有流不完的泪啊! 那天
13、的车祸，带走了一个年轻的生命，还没开成最绚烂的花朵，花朵就已经凋谢。假如当时这个男生不闯红灯，不敢时间，假如当时那个司机不要赶黄灯，假如假如一切都变成了假如，这都是不行能的事情了。一切都不行以挽回了。为什么我们不在悲剧没发生之前就遵守交通规章呢?为什么不在事情发生之前想想这样做会有怎样严峻的后果呢?但是既然事情已发生，我们就应当在事后反省自己，好好思索思索自己的行为和他们的行为。 有时候，我们也会急着上学。有时候，我们也赶时间。大家心里都想着：“我闯一次红灯有什么关系呢?我就一次车骑得飞速又有什么关系呢?”但是，有了一次就有其次次，我们并不能保证我们不会在这么多的一次当中发生事故。发生不行挽救
14、的错误。 想想我们的生活吧，想想我们的父母吧，想想这么漂亮的大自然吧，想想这么漂亮多的事物吧。莫非我们要让它们在一秒钟内，全部灰飞烟灭吗? 从小教师父母就教育我们“红灯停，绿灯行。”从小就吩咐着我们的安全，可为什么还会有这么多的悲剧发生，就是由于我们没有时刻的记住，安全最重要! 遵守交通规章，珍惜生命。这是我们现在所要做的。牢牢记住，礼让礼让，人车无恙，但凡让一让，大家都平安! 篇二 尊敬的教师们，亲爱的同学们： 大家好!我是一(1)班的洪佳琪。 信任大家都听到过“平安是福，平安是金”的话语，今日我演讲的题目就是文明交通，与安全手拉手。 “红灯停，绿灯行”，“过公路，一停，二看，三通过”，这些
15、交通学问，每一位同学都应牢记于心。车祸猛 如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意安全，千万不要在公路上玩嬉戏，也不能在公路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过公路时，应走斑马线。 “文明交通，从我做起”，我们小学生也向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺：肯定学好交通安全学问，自觉遵守交通法规，并用我们的小手去拉爸爸、妈妈的大手，文明交通一起走。决不随便穿公路、闯红灯，决不在大路上追赶玩耍并排走，时时到处做一个遵守交通法规，关怀他人的文明好少年。 中学交通安全教案设计方案 中学生交通安全教案篇四 交通安全 从我做起 教学目标： 1、让小学生知道道路交通安全的标志
16、和规章。 2、让学生感受遵守交通规章，留意交通安全的重要，提高珍惜生命，确 保安全的意识。 3、遵守交通规章，留意交通安全，懂得自觉遵守并维护交通规章。教学重点： 让学生知道常见的交通信号、标线，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守 交通规章。教学难点： 把学问转化为自觉遵守并维护交通规章的行为。教学过程： 一、谈话导入。 1、谈话：同学们，今日你们是怎样上学的？ （生1：我自己走路来的。生2：家人送来的。生3：坐面包车来的。） （师： 是的，同学们上学中涉及到安全有许多，今日这节课我们一起来学习有关行走安全的学问。） 2、提醒课题并板书课题。 （师：课件播放课题，然后立刻板书课题） 二、我会说
17、师： 那我们怎样行走才会安全呢？生答复。 三、我会演 1、师问：我们在道路上行走该怎样走呢？请同学们分小组来演一演。 2、教师走进组巡堂，准时指出学生做得不对的地方。 3、小组长汇报演练的内容和状况，其他小组做点评。 4、小结：同学们，你们在演练的过程教师看了，都特别不错，都可以设想自己遇到这些交通状况时应当怎么处理。 四、仔细看图，学会辨析 1、课件出示第一组图片，让学生想一想：这样做好吗？为什么？那我们应当怎样做？ 2、课件出示其次组图片，让学生连续观看并思索：这么做对不对？为什么？那我们应当怎样做？ 3、小结。（师： 五、看视频谈感受 学生观看灰兔系列视频教师引导学生谈自己的感受。 六、
18、交通安全学问小竞赛 1、让学生分组完成竞赛试题。 2、小组长汇报本组试题结果。 七、课堂总结 1、同学们，你们学会了什么？ 2、学生齐读交通安全顺口溜。 3、教师总结。 （生命特别宝贵，牵动着每个家庭的幸福，我们的安康成长也离不开安全。这一节道路安全课很快就要完毕了，盼望这节课能对你们的生活有用，同时盼望你们在课后能够不断地学习更多交通安全的相关学问，增加交通安全意识，提高自我爱护的力量。） 中学交通安全教案设计方案 中学生交通安全教案篇五 中学交通安全教案设计 1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。 2、熟悉各种交通信号。 (一)交通事故介绍 方法：运用幻灯片展现各种交通事故图片，学生
19、谈观后感受。 教师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高安全意识。” (二)熟悉各种交通信号 方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号 (三)学习学校对接送学生及车辆的有关规定 1、未满12周岁的学生必需乘坐学生接送车上下学。 2、车况良好，手续齐全，按时年检。 3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。 骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃洪亮;不在校内骑自行车;不骑自行车载人上下学。 4、上下学的路上要遵守交通规章，不单手、不脱把、不得扶身并行、相互追赶或曲折驾驶。 5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不标准机动车上下学;乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。 6、在校就餐者交小麦必需家长送交，不得由学生送交。 7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。