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1、 个人工作计划简短(合集3篇) 一、高三年级学生身心进展特点分析 熟悉力量得到进展并趋向成熟;生活阅历不断丰富，渐渐能按肯定原则、观点选择适宜的方式去解决一些问题;意志的坚决性与坚决性有了很大进展，进入了以自律形式遵守道德准则和调整行为的成熟期;世界观、人生观初步形成;性格趋于成熟，具备较强的独立思索的力量，不轻信别人说教，对人生、社会、现实等问题有自己的观点;面临高考，对个人前途问题考虑较多。 二、日常安排 1、加强日常治理，注意全程化跟踪治理，做到严格执法与人文关心相结合。 2、修订高三(1)班全员考核细则，进一步标准学生对行为标准要求的认知水平，强化学生行为标准教育。 3、强化心理辅导，
2、调适学生心理，以积极的心态迎接高考，承受祖国的选择。 4、注意培育集体荣誉感和使命感。 把学生的心紧紧的分散在一起，鼓舞学生团结拚搏、为班争光，拉近学生与班主任的距离，增加分散力，形成合力;使他们树立集体仆人翁思想，树立“爱我母校，爱我教师，爱我同学，爱我集体，爱我寝室”的思想;使他们具备良好的文明道德素养，注意仪表形象，讲究环境卫生和语言卫生。 5、重点抓好班级总体学习成绩。 (1)树信念、明目标、定方向。 通过主题班会等形式，树立学生在高考中必胜的信念，同时要求学生依据自己的实际状况，制定明确的学习目标。 (2)大力营造深厚的学习气氛，树典型，立正气。在班级各项活动中大张旗鼓的表扬学习努力
3、、成绩突出的典型事例.、树立学生典范;绽开学习竞赛。学习是学生的主要任务，要通过竞争，让学生始终绷紧学习这根弦，勤奋学习，取得应有的成绩。 (3)利用好家长会。以往的阅历证明，想使教学出成绩，不仅需要教师仔细地教，学生勤奋地学，还需要家长的大力支持。高三最终一个学期又是整个高中阶段的最关键时期。因此，在其次周召开家长会，与家长共商教育和治理大事。 (4)协作任课教师全力搞好教育教学工作，组织任课教师召开班级状况分析会，清晰每位同学的优势与缺乏，使教学更具针对性。 (5)重视抓好“一模”、“二模”考试。从某种意义上讲，模拟考试是高考前的一次演练，“一模”、“二模”考试考得如何，对高考是有肯定的影
4、响的，它对高考来说是一次学问和技能的预备，同时也是应试的心理素养熬炼的预备。因此，必需引起高度重视。 6、帮助抓好扶优工作。为了弘扬共性，对智力好，成绩优秀的学生，加大学习的份量，加深学习难度，以充分挖掘他们的潜能。 7、抓好补弱工作。本班级学习困难生比拟多，要连续搞好帮教结对工作。对学习困难生，要结成学习互帮对子，帮忙他们尽快提高学习成绩。 8、重视高考前的学生应试心理辅导和心理力量培育。 我的工作中特别重要的一个内容就是要和学生谈心，鼓舞催促每一个学生努力学习。新学期已过一段时间，这期间对本学班级治理工作也作了一些思索。高三其次学期是学生高中三年的最终阶段，挑战高考，考上抱负的大学是每一个
5、有志学生的愿望。班级治理工作也是为实理学生的大学抱负而绽开的。 【篇二】个人工作规划简短 一、学生状况分析 一年级的孩子刚入学，由于年龄都比拟小，大多活泼好动，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因留意力不集中，根本无法正常上课。但他们都非常憧憬小学的生活，并且求知欲强、思维活泼，信任经过一段时间的培训，定会所进步。 二、全册总目的及要求 (一)学习习惯 1、把握正确的读书、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书、书写习惯; 2、把握正确的使用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的习惯。 (二)汉语拼音 1、读准声母、韵母。 2、能精确地拼读音节。 3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读
6、轻声。 4、熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 5、熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。 (三)识字写字 1、精确认读_个生字。 2、说出根本笔画的名称。 3、能按笔顺在田字格里书写，默写_个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。 (四)口语交际 1、能用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。 2、能依据必需的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题。 3、能根据必需的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 (五)阅读 1、能联系课文或生活实际理解常用词语和句子的意思。 2、熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不一样的
7、语气。 3、朗读、背诵指定的课文，会分主角朗读对话。 4、正确地复述课文，语句连贯。 5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描述的情境，明白课文的大意。 三、全册重、难点 1、培育良好的学习习惯。 2、读准声母。韵母。声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音 3、喜爱学习汉字，把握_个汉字，会按笔顺规章书写。默写_个生字。 4、培育预习生字的习惯，把握一些识记难字的方法。 5、激发学生超多阅读的兴趣，培育良好的阅读习惯。 6、激发学生喜爱完整话的兴趣，能写自我想说的话，写想象中的事物，写自我对四周事物的熟悉。 四、本学期设想 1、致力培育良好的学习习惯。 2、培育学生的语文素养，培育学生喜爱
8、祖国语文的思想感情丰富语言的积存。 3、培育学生的识字、写字的潜力、培育阅读的习惯、培育写完整话的潜力、口语交际的潜力，促进学生的全面进展。 4、激发阅读兴趣，进展阅读潜力的训练，规划每周开设一节阅读课。 5、抓紧教学进度，加强根底较差局部学生的训练。 【篇三】个人工作规划简短 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 2、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、工作目标 由于新的教学改革，本学期我们连续采纳小组合作学习方
9、式。虽然我们班学生根底较好，学生的学习热忱还算可以，但还有局部学生学习底子比拟薄弱，更需要急躁引导。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种转变，帮忙他们准时克制学习上和生活上的困难。 三、重点工作 (一)加强班风建立 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品 德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实
10、践活动等一些联谊活动。 2、营造向上气氛 依据初二年级学生的年龄特点，努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。 (1)制定并修改班级公约、班规。 (2)布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。 (3)让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 3、指导培育班干部 班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。 第一，帮忙班干部树立威信; 其次，鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法; 第三，严格要求班干部在学问、力量上取得
11、更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面; 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 (二)针对特别学生，开展特别教育 1、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的
12、学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 四、工作内容及措施 (1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为傲慢的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。 (2)结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;向学生推举_等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成绩较好，考试成绩常常不抱负的学生进展心理辅导，依据不同学科，邀请科任教师与其沟通。 (3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 (4)首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 (5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。 (6)加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。连续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参加治理。