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1、 中学语文教育教学实习报告2 中学语文教育教学实习报告2 中学语文教育教学实习报告 党田龙 一、实习概况 时间荏苒，两年半的电大学习立刻就要完毕了，学校为了检验我们对所学的学问的应用,加强我们对理论与实践相结合的力量,使我们更加了解和熟识教师工作,培育我们的综合力量，训练我们把握语文教学的根本规律和方法，增加我们从事语文教学的力量与信念，使我们当一名合格的教师，特地为我们安排了一个月的教育教学实习活动，让我们每个学生都要登上讲台，完成这仅仅一个月的实习时间，体会体会教师的艰辛。 我这次实习是在我的母校东升中学完成。我是201*年8月31日报的到，报到时校长就给我安排了七年级三班的语文教育教学工
2、作及本班的班主任工作。 9月1日正式实习，实习期间，我首先解了学校的根本状况：东升中学现有教师63人，其中高级职称5人，中级职称21人。本科学历36人。学历达标率100%。现有教学班21个，共计1489个学生。 其次，了解了班级学生状况：七年级三班有学生72人，其中女生33人。班上有四分之一的学生智力比拟好，有五分之一的学生智力比拟差，其余学生智力一般。但是这个班有四名学生的智力是特殊好的。班上也没有坏学生，班级比拟好治理。 再次，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。我发觉不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学
3、的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过七年级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深刻的印象。第一位教师是我的指导教师张教师，她并未严格根据教材安排上课，而是自己对教材进展了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随便选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进展筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。其次位教师是一班的李教师。他上课时声情并茂，感情充足，并且采纳学生指定学生回答下列问题的方式，从而调动了课堂气氛活泼。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是供应种种信
4、息之后让学生自行取舍，充分敬重学生的共性解读。第三位教师是四班的马教师。他是年轻有为的青年教师，喜爱用课件，而且课件制作得很精致、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进展小型的学问竞赛，以到达积存文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四非常钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精致的诗集。 第四，试讲。我9月17日上午其次节课进展了试讲，试讲的是朱自清的散文背影。试讲前指导教师仔细批阅了我的试讲教案。在上课时，我采纳了“情境导入整体感知精读品析观赏体
5、会拓展迁移”的教学模式。试讲后指导教师依据我的试讲状况进展了详细的指导。 第五，上课。我认为要上好一堂课，必需得备好一堂课。因此，在上课之前，我先仔细阅读一些参考资料，钻研教材，直到把教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。并拿给辅导教师批阅，直到教案没有问题我才去上课。 9月30日，实习完毕。二、实习体会 岁月如梭，一个月一刺眼功夫就完了，在这一个月里有苦，有累，有欢快，有哀痛总之这一个月过的特别充实。 一个月的朝夕相处，使我与指导教师以及七年级三班的七十二位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足宝贵，是实习完毕时让我最为恋恋不舍的，也由于这一点，实习过后我更加确定了自己当教师
6、的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我的教育生涯奠定了坚实的根底。下面，我把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下。（一）教学方面 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 在教学中，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一
7、碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，例如我在平常跟班时，学生向我问的有的问题，我一看很简洁，还说这么简洁的问题都不会做，但让我给学生讲我还不能用简洁的语言给学生讲明白。 通过这次的实习，我深深地感受到不能用自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样
8、只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。（二）班主任工作 报到那天，校长告知我要我兼任七年级三班班主任工作，当时我心中满是新颖和期盼。但真正开头实习班主任工作时，我才发觉班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，由于班主任是班级的领导者、组织者，班级治理的好坏，打算着这个班教育教学的成败。 要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好方法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课状况。除此之外，班里的卫生状况，纪律状况都要有所了解。还有班里学生
9、的共性与特性，他们的学习状况和身心安康都要关怀。由于没有工作阅历，我就尽量多到班里去，盼望能与学生彼此熟识。通过与一些学生的沟通，我恍然大悟：成天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，盼望以此了解他们的真实想法。慢慢地，我发觉，真心付出，肯定能得到学生的理解和认可。 当你真正登上三尺讲台时，才能知道当教师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必需要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和治理，如何进展人力资源治理安排，如何与不同背景、不同性格的学生沟通谈心
10、，如何在遵守规章制度又不乏人情味的状况下照看到学生的感受等等。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅其他科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的缘由时，她告知我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信念，再加上初中一下课程比小学多了很多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于现在对读书失去了信念。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条
11、件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信念，并这一个月她在学习上有很大的进步。 通过当实习班主任，的确让我受益不浅。比方让我懂得了如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了根底。 总之在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无圆满的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能削减圆满，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也盼望自己能够坚持下去，为了那一片绚烂，为了那一寸寸生气，我愿付出我一生的努力。 扩展阅读：中学语文教育教学实习报告 实习报告 近三年的电大学习快毕
12、业了，为了了应用我们所学的学问,加强我们对理论与实践相结合的力量,使我们更加了解和熟识教师工作,培育我们的综合力量，训练我们把握语文教学的根本规律和方法，增加我们从事语文教学的力量与信念，使我们当一名合格的教师，依据学校的教学实践安排，我来到城东二中进展为期一个月的实习，现将我的实习状况与体会报告如下： 我这次实习是在我的母校城东二中完成。我是201*年9月20日报的到，报到时校长就给我安排了七年级三班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。 实习期间，我首先解了班级学生状况：七年级三班有学生72人，其中女生33人。班上学生成绩各有差异，但总体来看整体素养还是不错的。虽然班底不错，我这个实习教师
13、 再次，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。我发觉不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过七年级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深刻的印象。第一位教师是我的指导教师张教师，她并未严格根据教材安排上课，而是自己对教材进展了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随便选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进展筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。
14、其次位教师是一班的李教师。他上课时声情并茂，感情充足，并且采纳学生指定学生回答下列问题的方式，从而调动了课堂气氛活泼。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是供应种种信息之后让学生自行取舍，充分敬重学生的共性解读。第三位教师是四班的马教师。他是年轻有为的青年教师，喜爱用课件，而且课件制作得很精致、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进展小型的学问竞赛，以到达积存文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四非常钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精致
15、的诗集。 接下来是试讲。我9月26日上午其次节课进展了试讲，试讲的是朱自清的散文背影。试讲前指导教师仔细批阅了我的试讲教案。在上课时，我采纳了“情境导入整体感知精读品析观赏体会拓展迁移”的教学模式。试讲后指导教师依据我的试讲状况进展了详细的指导。我认为要上好一堂课，必需得备好一堂课。因此，在上课之前，我先仔细阅读一些参考资料，钻研教材，直到把 教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。并拿给辅导教师批阅，直到教案没有问题我才去上课。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达
16、方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 在教学中，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，例如我在平常跟班时，学生向我问的有的问题，我一看很简洁，还说这么简洁的问题都不会做，但让我给学生讲我还不能用简洁的语言给学生讲明白。 通过这次的实习，我深深地感受到不能用自己的思维来揣
17、度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 报到那天，校长告知我要我兼任七年级三班班主任工作，当时我心中满是新颖和期盼。但真正开头实习班主任工作时，我才发觉班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，由于班主任是班级的领导者、组织者，班级治理的好坏，打算着这个班教育教学的成败。 要想管好一个班级，
18、首先要了解这个班级。了解他们的最好方法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课状况。除此之外，班里的卫生状况，纪律状况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习状况和身心安康都要关怀。由于没有工作阅历，我就尽量多到班里去，盼望能与学生彼此熟识。通过与一些学生的沟通，我恍然大悟：成天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，盼望以此了解他们的真实想法。慢慢地，我发觉，真心付出，肯定能得到学生的理解和认可。 当你真正登上三尺讲台时，才能知道当教师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的
19、知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必需要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和治理，如何进展人力资源治理安排，如何与不同背景、不同性格的学生沟通谈心，如何在遵守规章制度 又不乏人情味的状况下照看到学生的感受等等。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅其他科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的缘由时，她告知我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信念，再加上初中一下课程比
20、小学多了很多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于现在对读书失去了信念。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信念，并这一个月她在学习上有很大的进步。 通过当实习班主任，的确让我受益不浅。比方让我懂得了如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了根底。 总之在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无圆满的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能削减圆满，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也盼望自己能够坚持下去，为了那一片绚烂，为了那一寸寸生气，我愿付出我一生的努力。 友情提示：本文中关于中学语文教育教学实习报告2给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中学语文教育教学实习报告2：该篇文章建议您自主创作。