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1、 中班上学期体育教案详案有趣的纸箱_中班上学期的工作计划 设计意图： 中班幼儿的制造是多种多样的，除了语言制造、思维制造等，(教案出自：)在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造。因此，我们教师要准时发觉孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满意他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面进展协调，尤其对新的活动材料常常表现出剧烈的奇怪心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发觉了一个问题，幼儿直线奔驰时，动作敏捷、协调，然而每当他们拐弯时，就常常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解 决这一问题，我们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的时机
2、，好玩的雪碧瓶就是这一系列的活动之一。雪碧瓶是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。 活动名称：好玩的雪碧瓶 活动目标： 1.嬉戏骑自行车将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的力量。 2.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展现自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。 3.通过给小动物找食物的嬉戏，练习围着跑的技能。 活动预备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 活动过程： 一、引起兴趣 1.做骑自行车的嬉戏，复习交通规章的学问，练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)公路上车许多，(教案出自：)我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的
3、时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车动身吧。 2.幼儿和教师一起玩 骑自行车的嬉戏，复习听信号走和跑的力量。 二、激发心情 1.随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗? 2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着教师或自己随便创编各种动作。 三、引导探究 1.幼儿自由探究瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。 2.幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作嬉戏。 3.重点练习绕过瓶子，S型跑的技能。
4、 .师：刚刚，教师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。 .师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿争论并尝试)。 4.嬉戏给小动物找食物 .师：现在，教师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿嬉戏) .师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。 活动反思： 在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和帮忙他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验
5、到胜利的欢乐，而且通过活动中的给小动物运粮的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔驰拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力量。 活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。 中班上学期体育教案详案小伞兵 设计思路： 飞机是幼儿熟识的交通工具，飞机的奇妙更是深深吸引着幼儿，学做小伞兵对孩子们布满了吸引力。中班幼儿腿部力气有所增加，弹跳力也有了肯定的进展。纲要在幼儿安康领域的目标中，明确要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性。小椅子是孩子们熟识的日常用品，又安全又便利，因此我打算用小椅子让幼儿练习双脚站立从25-30cm处往下跳，进展幼儿腿部力气和
6、弹跳力，让幼儿体验学做小伞兵的骄傲感和开心的心情。 教学实施策略： 活动中幼儿始终以小伞兵的角色，学本事，用本事挑战自己。为幼儿创设宽松、有序、和谐、互动的气氛，各个环节层层递进。从地面练习椅子练习屡次体验挑战极限(多个椅子叠高)，留意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量，留意练习密度，动静搭配。教师在活动中要留意满意不同力量幼儿进展的需要，使每个孩子都得到技能的提升。 活动目标： 1.练习双脚站立从25-30cm处往下跳，轻轻落地。 2.进展腿部力气和弹跳力 3.在嬉戏中，培育幼儿学习小伞兵机灵英勇，不怕苦，遵守纪律的好品质。 活动预备： 小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。
7、活动过程： 1.开头局部 师：今日教师和小朋友们一起做个嬉戏好不好?在做嬉戏之前，我们先来活动活动身体吧。 师幼共同听摩托化部队进展曲随音乐做椅子操。 师：刚刚小朋友的表现很精彩，现在我们的身体已经活动开了。小伞兵最大的本事是什么?由幼儿扮演小伞兵教师来扮演指挥员，今日我们要一起完成一项很重要的任务，就是跳伞演练，在演练之前，小伞兵要听指挥员的指挥，你们预备好了吗? 2. 根本局部 师：小伞兵们，跳伞的时候我们应当怎么跳呢?我们一起来试一试 幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(教师提示幼儿试着双脚轻轻落地) 集体争论总结从高处往下跳的动作要领。( 提示幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点把握屈膝往下跳
8、) 师：小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢? 师：这位小伞兵真英勇，动作跳得真美丽，我们请他为我们表演一下吧 集体总结脚掌轻轻落地的动作要领，并请个别幼儿示范 师：小椅子来当我们的飞机，每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机预备跳(小伞兵与指挥员集体练习稳固) 怎么能稳稳落地呢?(个别指导) 集合。师：小伞兵们，就让我们一起完成这次的实地演习吧我们要立刻动身，每架飞机全都预备好，动身，幼儿在空中自由飞行，到达目的地请每位小伞兵回到飞机舱口，做好跳伞预备。预备跳(屡次体验从椅子上跳下，跑跳交替进展腿部力气) 3.难度局部 紧接高难度任务，椅子叠加，增加高度，让幼儿连续从不同高度跳下
9、，提高挑战。 4.挑战局部 营救小动物，在嬉戏中稳固技能并教育幼儿大胆，英勇去挑战，并培育幼儿互帮互助的团结精神。 5.完毕局部 我们小伞兵真英勇，跳的真好，我们一起放松放松吧 师幼听小星星音乐律动放松活动。 中班上学期体育教案详案英勇的小矮人 一、 设计意图 童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、帮忙别人、克制困难的品质，在嬉戏中体验欢乐。 二、 目的 1、 进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵
10、敏和协调的力量。 2、 让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。 3、 培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。 三、 材料预备 道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个; 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 四、 嬉戏玩法 1、听音乐，小矮人出场。 教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，(教案出.自：教案网.)我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树! 2、小矮人先走过窄窄的石头路
11、，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前查找。 3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后，高快乐兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 五、 嬉戏规章 1、 幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。 2、 在奔驰过程中留意不与同伴碰撞。 中班上学期体育教案详案聪慧英勇的小兔 设计意图： 平常我们在玩音乐嬉戏狐狸和兔子时，孩子们总是百玩不厌。我想既然
12、孩子们这么喜爱这个嬉戏，何不在此根底上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，依据狡兔三窟这个成语生成了这样一节中班体育活动聪慧英勇的小兔。在嬉戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，进展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过嬉戏聪慧英勇的小兔培育幼儿聪慧、机灵、英勇的精神，体验玩嬉戏的乐趣。 活动目标： 1.在嬉戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，进展身体动作的协调性和灵敏性。 2.通过嬉戏聪慧英勇的小兔培育幼儿聪慧、机灵、英勇的精神，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 纸箱若干个(围成一个大洞)、洞(6个)、音乐(狼、小兔)、狼头饰两个及其他道具。 活动过程： 一、 情境导入今日妈妈要带你们去一个神
13、奇的地方，你们想去吗?那好，跟妈妈动身吧!(带幼儿做热身运动) 二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部构造特征。 神奇的地方到了，你们知道这是哪里吗?这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗?那就跟妈妈先到我们家的四周看看吧! 1.带幼儿一起参观新家的外部特征提问： 跟你的小伙伴说一说你看到了什么?发觉了什么? 发觉了洞(洞多吗?)有几个洞?咱们一起数一数。 上面的数字代表什么意思?(教案出自：)是不是每一个洞都能到我们的家里面呢?究竟会不会呢?请你来试一试。 2.带幼儿一起感知新家的内部构造特征 在幼儿玩的过程中教师应鼓舞他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一
14、试会不会从另外一个洞口爬出来? 幼儿集中到洞外。 教师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。 提问： a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢? b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢? 教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。 三、 幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀? 1.幼儿进展第一次钻爬竞赛那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，(教案出自：)就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合
15、，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。预备好了吗? 教师吹哨(妈妈你快来)提问： 我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的? 2.幼儿进展其次次钻爬竞赛现在妈妈还想让你们再来竞赛一次，请宝宝们相互换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗?教师吹哨。 竞赛后，教师总结：你真棒，你真厉害!我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。(边坐边拍腿，做放松) 大班上学期科学
16、教案详案好玩的转动 设计意图： 活动的设计让幼儿通过探究多种使物体转动的方法，知道物体借助外力的作用才能转起来，在操作过程中体会转动带来的乐趣。 活动目标： 1.在操作、探究活动中，积存有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。 2.发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利，有创造制造的欲望。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的阅历;玩过迷迷转的嬉戏。 2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、等。 3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。 过程实录与分析： 一、导入 引导：我知道小朋友们最爱玩嬉戏
17、了，我们先玩咪咪转的嬉戏吧，你可以自己，也可以两个、三个人一起玩。 绽开：引导幼儿探究转动物体的方法 1.幼儿自由玩转动乐园的玩具，并想方法让它转动起来。 引导：刚刚玩嬉戏的时候，我看到小朋友们的身体都转起来了，在我们的身边有很多的物体也能转动起来。(教案出自：教案网)接下来，我就带大家到转动乐园里玩一玩，看看你能不能把那里的物体转动起来，一会儿，我就要问问：你是用什么方法让它转动起来的? 幼儿操作时，显得很兴奋，许很多多奇怪的想法都是在玩中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些帮助材料如牙签、绳子、筷子等。 2.表述自己转动物体的方法。 引导：请小朋友们把转动玩
18、具送回家，轻轻回到座位上。 问：谁来给大家说一说你玩的是什么?你是用什么方法让它转动起来的?请小朋友把话说完整。 幼A：我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。 幼B：我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。 幼C：我用嘴用力吹大花片，转得很快。 引导：请你来给大家演示一下吧! 3师：小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的方法让篮子里的东西转起来。 二、通过嬉戏，让幼儿发觉转动是运动的方式 1.师：你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗? 幼A：身体能转吗?不成了玩具吗? 幼B：会倒的! 2.师：试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要留意安全，不要弄伤自己和小朋
19、友。 3.沟通。 师：你让什么转动了起来?请你上台试一试。 幼A：我的舌头也能转动。 幼B：我的手臂转得圈可大了。 幼C：我的辫子也能转动。 幼D：我的屁股会转的。 (整个环节满意了幼儿好动的欲望，在动动、玩玩中，充分调动幼儿全身的感官直接熟悉和感受转动带来的好玩感觉，让幼儿的探究更深入，更贴近幼儿的生活。) 4.师：假如我们身体的一些部位(如头不能转了)不能转动了，行不行? 幼A：不行。 幼B：头不能转了，看东西时和身体一起转，那就成了木头人了。 5.师：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更敏捷! 三、受转动给生活带来的便利，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲
20、望 1.引导：很多爱动脑筋的人，利用转动的道理，创造了很多有用的物品，我们一起来看一下(看课件)。 小朋友.今日就请你思索哪些东西能转动，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处? 幼儿自由地探究、发觉、沟通。 2.沟通。 师：你想出了什么能转动?转动了能给我们带来什么好处? 幼A：椅子会转。 幼B：我知道那叫转椅，我家里有的，坐着可舒适了! 幼C：这只卷笔道我家也有，是用来卷铅笔的。 幼D：小电风扇一按开关就转了，真风凉! 3.激发制造欲。 引导：你长大了想创造一件什么转动的物品，它能给我们的生活带来什么便利? 扩展幼儿对会转动物体的熟悉。由于活动内容来源于生活，幼儿列举出很多日常生活中见过的
21、会转动的物体。并通过自己的想象，幼儿设计出了很多会转的物体，充分激发了幼儿的创新思维。 为幼儿颁发创造奖。 四、活动延长 师：在我们的四周生活中，还有哪些东西也能转动?幼A：理发店外面有一个灯会转的。 幼B：油烟机上有一个会转的，象电风扇一样的东西。 幼C：洗衣机里面的桶会转。 师小结：出示榨汁机，引导：这是人们利用转动的道理创造的榨汁机，通上电，齿轮就会转动起来，将水果、蔬菜切碎，榨出汁来，我们班的小朋友开头换牙了，有的牙掉了，有的牙已经晃动了，吃起水果特殊费力，那以后小朋友就用这个榨汁机榨果汁喝了。 大班上学期体育教案详案我会跨栏 设计意图： 跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力气、跨跳力量、提
22、升胆识，针对我们班的幼儿协调力量较差，对体育活动较感兴趣的状况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入欢乐的户外活动。 活动目标： 1、幼儿初步熟悉跨栏运动，并对此运动产生兴趣。 2、训练腿部力气，能跳过障碍物，熬炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。 3、能够遵守嬉戏规章，增加小组合作力量和团队意识。 活动预备： 卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。 活动过程： 一、导入局部 教师带着幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动) 二、学习跨栏 1、出示自制器材，告知幼儿怎样使用器材。 2、教师讲解演示跨跳的动作要领。 3、在两队中各请一位幼儿
23、尝试跨栏，(教案.出自：.教案网)教师在旁指导，让胜利跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。 4、幼儿自由练习跨栏。 三、嬉戏局部 1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍嬉戏规章，运用竞赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色一样的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。 2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在竞赛中，教师要反复强调嬉戏规章，告知幼儿不能犯规，留意安全，鼓舞幼儿英勇尝试)3、教师点评，表扬在嬉戏中动作标准的幼儿，批判在嬉戏中不遵守嬉戏规章的幼儿。 四、完毕局部 教师带着幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室
24、。 中班上学期安全教案详案吃药安全 设计意图： 药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个顶峰期，有些幼儿观察别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到教师喂药是和教师一次亲近的时机，因此消失有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，（教案出自：）以此来提高幼儿推断事物的力量。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为积极预防
25、，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药安全的安全活动。 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入教师：春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。（教案出自：）这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就
26、不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、教师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，由于 (1)吃药必需在大人的看护下吃药 (2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适 (3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打 1204. 教师总结 三、教师叙述乱吃药而导致不良后果的实例 1、争论：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全? 四、制作小药箱 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班上学期体育教案详案好玩的纸箱”一文，盼望“中班上学期体育教案详案好玩的纸箱”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班上学期的工作规划专题！