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1、 中班音乐公开课新年带着幸福来教案反思 活动目标： 1、感受歌曲欢快的心情。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。3、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱；4、能依据音乐的速度，变换动作速度。活动预备：视频（人们欢庆新年的情景）。活动重难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿势来表现。活动过程：一、 欢天喜地庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最好玩的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢庆春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。师：下面先请小朋友来观赏一段音
2、乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、美丽、快乐、舒适等）师：接下来请听教师来说一遍歌词，肯定要仔细听哦。听完告知教师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗读歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。争论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。三、新年幸福舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。